崔榮華 山東省日照市莒縣棋山鎮(zhèn)第二小學(xué)

大課間活動(dòng)的開展給予學(xué)生走出教室放松心情的機(jī)會(huì)，因此有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。當(dāng)前，隨著教育的不斷改革，學(xué)生的綜合素養(yǎng)已經(jīng)成為國(guó)家以及社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。所謂綜合素養(yǎng)，主要是指學(xué)生的文化素養(yǎng)，學(xué)生的智力發(fā)展情況、思想道德水平、審美能力、身體以及心理素質(zhì)等等。大課間活動(dòng)給予了學(xué)生更多參與的機(jī)會(huì)，因此能夠使得學(xué)生身體素質(zhì)得到有效的鍛煉。同時(shí)，在課間活動(dòng)中學(xué)生能夠更加的釋放內(nèi)心的壓力，緩解心理問題，因此也能夠促進(jìn)身心健康的發(fā)展。

一、體育大課間活動(dòng)開展存在的主要問題

當(dāng)前，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校在開展大課間活動(dòng)的過程中存在一些問題，導(dǎo)致了活動(dòng)內(nèi)容單一且效果較差。本文接下來將詳細(xì)挖掘這些問題，并指出大課間活動(dòng)高效開展的重要性，同時(shí)根據(jù)問題提出幾點(diǎn)有效的開展策略，希望能夠保證大課間活動(dòng)的高效性，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生全面發(fā)展與進(jìn)步。

（一）宣傳力度不夠

宣傳力度不夠，是當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展大課間體育活動(dòng)過程中存在的主要問題，首先在學(xué)校層面，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校過度重視學(xué)生的文化課程培養(yǎng)，在課程安排上相對(duì)比較緊湊，難以為學(xué)生大課間體育活動(dòng)的開展提供充足的時(shí)間[1]。除此之外，學(xué)校沒有定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育引導(dǎo)，學(xué)生以及教師忽視大課間體育活動(dòng)，并沒有積極的參與到體育活動(dòng)過程中。其次，在教師層面，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)的過程中，很多教師沒有認(rèn)識(shí)到體育課間活動(dòng)的重要性，經(jīng)常出現(xiàn)文化課程占用課間活動(dòng)的時(shí)間，導(dǎo)致很多學(xué)生不能夠積極地參與到活動(dòng)過程中。除此之外，在對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理的過程中，也沒有向?qū)W生宣傳體育活動(dòng)的重要性，導(dǎo)致很多學(xué)生沒有充分的利用體育大課間活動(dòng)。

（二）資源利用不充分

當(dāng)前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)在開展體育大課間活動(dòng)的過程中，出現(xiàn)資源利用不充分的問題，人力資源以及物力資源是高校開展體育大課間活動(dòng)的基礎(chǔ)。但是，當(dāng)前，很多學(xué)校在利用人力資源以及物力資源的過程中，出現(xiàn)利用不充分的現(xiàn)象。在人力資源層面，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層沒有對(duì)各個(gè)學(xué)科的教師進(jìn)行合理的安排，簡(jiǎn)單地說，如體育教師的工作安排、班主任教師的工作安排以及不同教師之間的相互配合。而這種不合理的安排導(dǎo)致大課間體育活動(dòng)不能有效的落實(shí)，教師也沒有承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任發(fā)揮作用。在物力資源層面，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與城市學(xué)校具有很大的差異性，具體表現(xiàn)為各種體育器材相對(duì)比較缺少，同時(shí)，沒有對(duì)體育器材進(jìn)行很好的管理和保存[2]。

（三）體育大課間活動(dòng)內(nèi)容陳舊，難以激發(fā)學(xué)生的興趣

當(dāng)前，盡管部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了體育大課間活動(dòng)的重要性，并嚴(yán)格按照國(guó)家以及教育部的要求落實(shí)體育大課間活動(dòng)，但是活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)相對(duì)比較單一，沒有考慮到不同學(xué)生之間的個(gè)體差異，因此難以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣[3]。學(xué)生是體育大課間活動(dòng)的主體，如果學(xué)校以及教師沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位，采用統(tǒng)一以及固定的活動(dòng)內(nèi)容，將會(huì)極大地降低學(xué)生參與課間活動(dòng)的積極性。

二、有效開展體育大課間活動(dòng)的重要意義

（一）滿足國(guó)家體育改革的大方向

隨著經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的人才培養(yǎng)模式發(fā)生了重大的變化。體育改革是教育改革中的重要組成部分，為了進(jìn)一步加快體制改革的進(jìn)程，國(guó)家出臺(tái)了相應(yīng)的政策和機(jī)制，要求各個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式，利用體育大課間活動(dòng)實(shí)現(xiàn)體育課程的改革，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的全面發(fā)展與進(jìn)步。大課間活動(dòng)為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)，在參與課間活動(dòng)的過程中，學(xué)生能夠自主的思考和活動(dòng)，因此有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)的目的。

（二）促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建

對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來說，和諧校園的構(gòu)建需要把握如下幾個(gè)基本的原則：第一，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，能夠?yàn)閷W(xué)生的文化課程學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。其次，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅包括教師在教學(xué)過程中所運(yùn)用的各種工具以及設(shè)施，同時(shí)還包括學(xué)生學(xué)習(xí)的空間等等。第三，創(chuàng)造良好的活動(dòng)場(chǎng)地，盡管學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活的主要場(chǎng)所，但并不意味著學(xué)生在學(xué)校中只能專一地進(jìn)行學(xué)習(xí)，活動(dòng)也是學(xué)生校園生活最為重要的一部分。第四，完善的管理體制，在小學(xué)階段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校需要制定各種規(guī)章制度，以引導(dǎo)學(xué)生把握自己的行為規(guī)范。體育大課間活動(dòng)的開展，需要教師以及學(xué)校事先為學(xué)生創(chuàng)造良好的活動(dòng)場(chǎng)地，保證每個(gè)學(xué)生都能夠真正的參與到大課間活動(dòng)中，并在活動(dòng)中有所收獲。因此，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來說，有效地開展體育大課間活動(dòng)，有利于和諧校園的構(gòu)建。

（三）促進(jìn)高校體育工作的落實(shí)和完善

對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來說，體育工作的主要任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。在體育大課間活動(dòng)中，學(xué)生能夠參與到體育運(yùn)動(dòng)過程中，學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。一般來說，學(xué)校開展體育工作必須首先落實(shí)指導(dǎo)思想，快樂體育以及學(xué)生健康是指導(dǎo)思想的核心內(nèi)容。體育大課間活動(dòng)能夠吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極的參與到體育課程中，并感受到活動(dòng)課程的魅力，最終喜歡上體育[4]。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅能夠感受到體育的快樂，同時(shí)也促進(jìn)了身心健康發(fā)展，因此在實(shí)踐中落實(shí)了高校體育工作的指導(dǎo)思想。

（四）培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)

在參與體育大課間活動(dòng)的過程，中學(xué)生不僅掌握了體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，還能夠掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)的基本技能，因此逐步提升了運(yùn)動(dòng)的能力，養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。在這個(gè)過程中，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)思想也發(fā)生了較大的變化，簡(jiǎn)單地說，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)以及大課間活動(dòng)的認(rèn)識(shí)深度有所提升，認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)以及課間活動(dòng)的趣味性，在平時(shí)的生活以及學(xué)習(xí)的過程中，能夠自覺地參與到體育活動(dòng)過程中，培養(yǎng)了良好的體育意識(shí)，發(fā)揮了課間活動(dòng)課程的重要價(jià)值和作用。

三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有效開展體育大課間活動(dòng)的具體措施

（一）加強(qiáng)宣傳，提高學(xué)生以及教師對(duì)課間活動(dòng)的重視度

對(duì)于學(xué)校來說，必須積極的轉(zhuǎn)變看法，加強(qiáng)對(duì)大課間體育活動(dòng)的關(guān)注和宣傳。一般來說，學(xué)?？梢酝ㄟ^如下幾個(gè)方式，加強(qiáng)對(duì)課間活動(dòng)的宣傳：第一，定期開展師生動(dòng)員大會(huì)，在開展動(dòng)員大會(huì)的過程中，學(xué)校必須要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，讓教師以及學(xué)生明白體育大課間活動(dòng)的重要性，要求教師積極的配合學(xué)校的工作，促進(jìn)體育大課間活動(dòng)的正常進(jìn)行。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)校的層面來說，要想保證體育大課間活動(dòng)的全面性以及高效性，可以動(dòng)員教師以及學(xué)生共同的參與到課間活動(dòng)的制作過程，保證選擇選擇的課間活動(dòng)內(nèi)容深受學(xué)生以及教師的喜歡。只有這樣，才能夠保證大課間體育活動(dòng)滿足學(xué)生以及教師的需求，最終發(fā)揮其重要的價(jià)值以及意義。第二，利用各種硬件設(shè)施如廣播等方式加強(qiáng)宣傳，對(duì)于學(xué)校來說，可以通過文字宣傳或者是收音宣傳的方式，加強(qiáng)學(xué)生以及教師對(duì)體育大課間活動(dòng)的重視。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校要根據(jù)本校的大課間體育活動(dòng)開設(shè)的現(xiàn)狀，設(shè)置專門的宣傳欄，或者是通過廣播的方式進(jìn)行宣傳，讓教師以及學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到體育大課間活動(dòng)的重要性，并為學(xué)生參與到活動(dòng)過程中創(chuàng)造濃厚的氛圍。當(dāng)然，學(xué)校也可以通過廣播的形式，定期向整個(gè)學(xué)校匯報(bào)不同班級(jí)的大課間活動(dòng)的運(yùn)行情況，對(duì)表現(xiàn)較好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)[5]。第三，學(xué)校做好家長(zhǎng)以及社會(huì)的宣傳，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來說，要積極的聯(lián)合家長(zhǎng)以及社會(huì)各界，并在相互配合的過程中高效地開展體育大課間活動(dòng)。學(xué)?？梢耘c家長(zhǎng)以及社會(huì)各界進(jìn)行有效的溝通，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生參與到大課間體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，并督促家長(zhǎng)和學(xué)校一起共同努力，支持和配合學(xué)生一起參與到大課間體育活動(dòng)中。

（二）學(xué)校要充分地利用人力和物力資源豐富體育大課間活動(dòng)

對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來說，要想保證大課間體育活動(dòng)的高效性，必須要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前體育活動(dòng)開展過程中存在的問題。第一，通過考察的方式，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前體育大課間活動(dòng)場(chǎng)地以及器材的了解。上面已經(jīng)提到，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校缺乏有效的體育器材，導(dǎo)致體育大課間體育活動(dòng)效果不佳。學(xué)校要在觀察以及了解的基礎(chǔ)上，合理的分配相應(yīng)的資金，改善活動(dòng)場(chǎng)地，配備充足的體育器材，同時(shí)提高器材的利用率。其次，統(tǒng)籌調(diào)控大課間體育活動(dòng)，要想保證大課間體育活動(dòng)的高效性，學(xué)校必須要加強(qiáng)對(duì)教師的關(guān)注，發(fā)揮教師的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)作用。當(dāng)學(xué)生在參與到體育大課間活動(dòng)過程中，出現(xiàn)場(chǎng)地以及器材沖突時(shí)，教師能夠通過統(tǒng)籌的安排以及調(diào)控，保證不同班級(jí)的學(xué)生都能夠使用到器材，最終保證大課間體育活動(dòng)的高效性。

（三）設(shè)計(jì)創(chuàng)新有趣、豐富的活動(dòng)內(nèi)容

對(duì)于教師來說，可以積極地引導(dǎo)學(xué)生自制一些體育器材，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新以及創(chuàng)造能力，參與到活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作過程中。傳統(tǒng)的體育課間活動(dòng)主要包括沙包、踢毽子、各種球類活動(dòng)等等，比較新穎、創(chuàng)新以及有趣的課間活動(dòng)主要包括學(xué)生自編的舞蹈、自編的單人、雙人或者是三人籃球比賽、跳繩接力比賽。這些新穎的體育課間活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的活動(dòng)內(nèi)容，因此能夠在一定程度上吸引學(xué)生的興趣。

四、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來說，體育大課間活動(dòng)具有重要的價(jià)值和意義，能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。本文主要站在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的角度，闡釋了體育大課間活動(dòng)開展過程中存在的主要問題。在此基礎(chǔ)上，指出高校開展體育大課間活動(dòng)的重要意義，最后提出了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、高校開展體育大課間活動(dòng)的具體措施，要求學(xué)校層面要加強(qiáng)宣傳，提高教師以及學(xué)生對(duì)課間活動(dòng)的重視度。除此之外，學(xué)校要充分地利用人力和物力資源，豐富大課間活動(dòng)。最后，教師要設(shè)計(jì)創(chuàng)新、有趣、豐富的活動(dòng)內(nèi)容。