□甘肅省環(huán)縣第五中學(xué) 張雪香

隨著新課程改革的發(fā)展與進(jìn)步，現(xiàn)階段的初中道德與法治課堂教學(xué)過程中越來越重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)和強(qiáng)化，提出了以學(xué)生的終身發(fā)展為本的教學(xué)理念，要求教師在開展教學(xué)的過程中重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)、單一的教學(xué)模式，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)主動性的驅(qū)使下積極主動地在深入道德與法治課本、時事政治、社會生活中展開相應(yīng)的探究及學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，強(qiáng)化學(xué)生的綜合道德素養(yǎng)。

一、當(dāng)前初中道德與法治課堂教學(xué)中存在的問題

當(dāng)前初中道德與法治課堂教學(xué)中由于傳統(tǒng)教學(xué)體制和教學(xué)模式的影響存在較多的問題，教師在課堂上習(xí)慣采用傳統(tǒng)單一的單方面口頭講解的教學(xué)手段，這種教學(xué)狀態(tài)下學(xué)生處于被動接收知識的狀態(tài)中，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)主動性及自主意識的強(qiáng)化，加上道德與法治教學(xué)內(nèi)容存在一定的枯燥及理論性特點，極易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降、缺乏學(xué)習(xí)積極性，影響了初中道德與法治課堂的教學(xué)質(zhì)量。

二、初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)措施

（一）引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識初中道德與法治，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動意識

在初中道德與法治課堂教學(xué)中，筆者作為一名班主任，在日常的教學(xué)過程中、平時對學(xué)生的管理中向?qū)W生滲透初中道德與法治課堂教學(xué)的意義及必要性，讓學(xué)生充分認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)需求。教師在這一過程中應(yīng)積極對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，促使學(xué)生以長遠(yuǎn)的眼光看待問題，明確對初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)需求，以此激發(fā)學(xué)生對初中道德與法治課堂的學(xué)習(xí)主動性及積極性，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中有所成長和收獲。

（二）創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識

在信息化教育環(huán)境下，教師應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式促使學(xué)生在課前主動融入課本及教學(xué)知識點中展開自主的探究和思考，強(qiáng)化學(xué)生對初中道德與法治課堂的正確認(rèn)識與知識點的學(xué)習(xí)，促進(jìn)初中道德與法治課堂教學(xué)有效性的提高。

（三）積極改善師生之間的相處關(guān)系，引導(dǎo)及促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)

初中階段的學(xué)生正處于叛逆期和青春期，對于師長的一些觀念及管理行為較為抗拒。班主任應(yīng)從學(xué)生的心理特點及學(xué)習(xí)實際出發(fā)積極與學(xué)生取得雙向溝通，在上課時引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課后平等地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，深入學(xué)生中了解他們的想法和心理，從學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求出發(fā)調(diào)整自己的教學(xué)策略，不斷滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到自己是受到重視和尊重的，強(qiáng)化學(xué)生與教師之間的情感交流和互動，讓學(xué)生積極主動地參與到初中道德與法治課堂的學(xué)習(xí)和探究過程中去，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三、結(jié)語

綜上所述，在初中道德與法治課堂的教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況、新課改要求及學(xué)生學(xué)習(xí)需求，通過多元化、創(chuàng)新及高效的教學(xué)途徑強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而將學(xué)到的知識融匯到生活中去，對初中道德與法治有新的感悟。