韓文文

摘 ?要：隨著我國科技和經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我國教育事業(yè)也在逐漸進步，同時對于小學(xué)教育中小學(xué)生的體育課堂教育也就更為重視。本文通過結(jié)合小學(xué)體育課堂中的籃球教學(xué)來進行進一步的分析論斷，對于如何提升小學(xué)課堂體育籃球教學(xué)過程中的課堂教學(xué)效率進行進一步的研究分析，并且針對現(xiàn)階段小學(xué)體育籃球教學(xué)過程中的問題，提出相關(guān)建議和優(yōu)化教學(xué)方式的方法。本文通過對于相關(guān)資料進行查閱分析，并且結(jié)合多年從事小學(xué)體育教學(xué)過程中的教學(xué)經(jīng)驗，來對于當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀進行進一步的分析研究，針對小學(xué)籃球教學(xué)提出具體的相關(guān)策略來提升其教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 ?籃球教學(xué) ?教學(xué)效率 ?體育課堂

中圖分類號：G841 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）08（a）-0149-03

Abstract： With the rapid development of science and technology and economy in our country， the education of our country is gradually improving， and the physical education of primary and middle school students has been paid more attention to at the same time. This paper analyzes how to improve the efficiency of physical basketball teaching in primary schools， and puts forward some suggestions and methods for optimizing teaching methods through a combination of basketball teaching in the elementary school sports class. Based on the review and analysis of relevant materials and the teaching experience in the process of physical education in primary schools for many years， this paper further analyzes and studies the current situation of basketball teaching in primary school physical education， and proposes specific strategies for primary school basketball teaching to improve its teaching efficiency.

Key Words： Primary physical education; Basketball teaching; Teaching efficiency; Physical Education Class

對于小學(xué)體育教學(xué)過程中來說，小學(xué)體育籃球?qū)嵤┚唧w的教學(xué)步驟，在這個過程中是提升小學(xué)生體育鍛煉的重要途徑之一。小學(xué)生可以通過在體育課堂上的籃球教學(xué)訓(xùn)練來提升自己身體的綜合素質(zhì)與綜合能力。基于此，在進行小學(xué)籃球教學(xué)方案設(shè)計過程中，教師需要結(jié)合小學(xué)生自身的身體特點以及學(xué)習(xí)特點來選擇更加安全、更加適合小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的方法。

1 ?小學(xué)體育籃球?qū)嵤┯螒蚪虒W(xué)的設(shè)計原則

小學(xué)生相對于更高年齡層段的學(xué)生來說，具有樂于游戲的特點，在進行籃球游戲的教學(xué)設(shè)計過程中，游戲是非常重要的一個環(huán)節(jié)。在進行游戲?qū)W習(xí)的過程中，對于小學(xué)生的身體素質(zhì)與綜合能力的成長是有很大的幫助，同時在進行游戲設(shè)計的過程中，教師需要對于進行籃球游戲過程中的安全性與針對性等方面來進行綜合考慮。

1.1 安全性

在進行籃球游戲的教學(xué)過程中，需要對于小學(xué)生的安全問題進行細致的分析確保小學(xué)生打進行籃球游戲的過程中是安全的。但是在進行籃球的教學(xué)過程中，籃球游戲大部分都是讓小學(xué)生有跑動躲閃或者急步剎車等動作，為了提升小學(xué)生的籃球技能水平，需要帶有一定的競爭性和對抗性。但是由于小學(xué)生思想程度較為輕，對于自身的安全問題不為重視。這就容易導(dǎo)致小學(xué)生在進行籃球游戲的過程中忽略自身的安全性，或者發(fā)生摔倒受傷等不良情況。這就要求小學(xué)體育教師在進行籃球游戲設(shè)計過程中，需要針對游戲動作的安全性進行嚴(yán)格分析考慮。同時在小學(xué)生進行籃球游戲的過程中，籃球教師必須時刻對學(xué)生進行嚴(yán)格監(jiān)督，同時還需要要求學(xué)生對于游戲規(guī)則嚴(yán)格遵守，通過此來防止在進行籃球游戲的過程中發(fā)生意外事件。

1.2 針對性

在進行小學(xué)體育籃球的教學(xué)過程中，通過使用游戲教學(xué)的方法來提高學(xué)生的興趣。但是在進行籃球游戲的過程中，并不是說籃球就是教學(xué)的全部，教師需要根據(jù)游戲的趣味性來綜合考慮籃球教學(xué)過程中的教學(xué)目的。教師在設(shè)計籃球游戲的過程中，需要針對小學(xué)生的生鮮發(fā)展來進行游戲模式的設(shè)計以及相應(yīng)的改變。籃球游戲并不能完全適應(yīng)小學(xué)生的身心發(fā)展，如果在進行籃球游戲教學(xué)過程中不能重視游戲本身的效能，而僅僅是通過籃球游戲來提升小學(xué)生，甚至那么在進行籃球游戲的過程中就失去了其針對性。因此在設(shè)計籃球游戲的過程中，教師需要針對學(xué)生的需求以及教學(xué)目標(biāo)來進行不同游戲的設(shè)計，并且在游戲過程中學(xué)生一定是游戲的中心。

2 ?提升小學(xué)體育籃球教學(xué)效率策略

2.1 充分了解小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和性格特征

在進行小學(xué)體育籃球教學(xué)過程中，教師需要對于小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r與性格特征來進行全方面的了解和考慮。同時在小學(xué)生中不同的年齡階段以及不同的年級層次學(xué)生都存在不同的心理特點，其認(rèn)知水平也有很大差異。因此在進行小學(xué)籃球的教學(xué)過程中，教師需要針對學(xué)生的不同心理狀態(tài)和認(rèn)知水平來進行了解，并且在充分了解學(xué)生的特點之后，來進行不同的小學(xué)體育籃球教學(xué)設(shè)計。在設(shè)計過程之后，必須要緊密結(jié)合籃球教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容，來更好地激發(fā)小學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球過程中的興趣，這樣才能提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如，在進行教學(xué)過程中，對于小學(xué)低年級的游戲教學(xué)來說，籃球教學(xué)過程中應(yīng)該有更多的趣味性和娛樂性，這樣才可以讓學(xué)生加強自身對于籃球的喜愛。對于高年級的學(xué)生來說，教師應(yīng)該注重在進行籃球教學(xué)過程中，設(shè)計時注重技巧性的培養(yǎng)，讓學(xué)生在進行籃球的訓(xùn)練過程中，可以更好地掌握相應(yīng)的籃球技巧，進而可以提升自身的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.2 充分利用多媒體技術(shù)

隨著當(dāng)前信息化的不斷迅速發(fā)展，在進行教學(xué)過程中更多地使用多媒體的信息技術(shù)來進行，同時其運用效果非常好。因此在進行小學(xué)籃球的教學(xué)過程中，教師也可以結(jié)合多媒體技術(shù)來進行小學(xué)籃球的教育教學(xué)。借助多媒體技術(shù)來進行教學(xué)過程中，主要是可以向?qū)W生呈現(xiàn)更加動態(tài)，更加直觀的籃球技巧與籃球運動模式。通過多媒體結(jié)合小學(xué)體育籃球的教學(xué)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在進行小學(xué)籃球的教學(xué)過程中，教師可以借助多媒體技術(shù)來讓學(xué)生觀看籃球視頻，來進行相關(guān)籃球技巧經(jīng)驗以及技術(shù)的了解和認(rèn)識，進一步提升學(xué)生籃球技巧的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。除此之外，教師還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好來進行籃球視頻觀看的選擇之后，讓學(xué)生在體育課堂上進行更好的實踐和應(yīng)用，來提升其自身的學(xué)習(xí)效率。

2.3 不同年紀(jì)的游戲類型不同

小學(xué)生在不同的年齡階段其認(rèn)知水平相差較大，因此，教師在進行教學(xué)和游戲設(shè)定過程中必須要考慮到這方面的影響。也就是在進行籃球運動的游戲設(shè)定過程中，要根據(jù)學(xué)生年齡階段的不同來有針對性地設(shè)定游戲類型，從而保證可以滿足不同年齡階段的學(xué)生的需求。對于低年級的學(xué)生來說，進行籃球的游戲主要目的就是對其身體的體能有一定的提升，因此在進行游戲設(shè)定過程中，可以增強游戲的多樣性和趣味性。比如可以讓學(xué)生學(xué)會跟隨音樂及逆行運球和傳球以及采用頂點式的投籃游戲等。這樣的游戲設(shè)定可以讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中來進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生主動投入到游戲中去的興趣，同時也達到了提升學(xué)生的身體素質(zhì)的目的。而針對于中高年級的學(xué)生來說，進行游戲的設(shè)定時可以增加一些和球類相關(guān)的游戲，比如在進行準(zhǔn)備活動時，可以采取讓學(xué)生進行玩耍的形式來進行籃球的學(xué)習(xí)，多多培養(yǎng)學(xué)生的球感。從而可以滿足中高年級學(xué)生對于籃球的具體知識的渴望學(xué)習(xí)，除此之外，還可以讓學(xué)生在游戲中體會到籃球運動中的團隊精神。這對于其未來的發(fā)展和專業(yè)課方面的學(xué)習(xí)都有很大的推動作用，并且針對于不同年級的學(xué)生進行不同類型的籃球教學(xué)，也可以更加提高其學(xué)習(xí)籃球的積極性。

3 ?結(jié)語

在進行小學(xué)體育籃球教學(xué)過程中，可以結(jié)合游戲教學(xué)的方法來進行，教師在進行小學(xué)體育籃球教學(xué)設(shè)計過程中，需要牢牢圍繞安全性、適宜性和針對性等等設(shè)計方案來進行設(shè)計。同時教師所設(shè)計相應(yīng)的小學(xué)籃球教學(xué)方案，應(yīng)該更加符合學(xué)生不同層次，不同階段的身心發(fā)展需求，讓學(xué)生具有更好的興趣，并且可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動性來提升自身的身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)學(xué)生在進行籃球比賽過程中的團隊合作能力這些方面都可以為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活奠定非常好的基礎(chǔ)。同時讓學(xué)生在踐行小學(xué)體育籃球?qū)W習(xí)過程中培養(yǎng)自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，進而推動當(dāng)前小學(xué)籃球教學(xué)的教學(xué)效率提升速度。

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