摘要：高校校園是社會(huì)的縮影，高校校園標(biāo)識(shí)語(yǔ)幾乎涵括了公共場(chǎng)合常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)語(yǔ)。高校校園標(biāo)識(shí)語(yǔ)呈現(xiàn)出其自身的語(yǔ)言獨(dú)特性，本文從詞匯、句式、語(yǔ)篇等方面進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：高校校園;雙語(yǔ)標(biāo)識(shí)語(yǔ);語(yǔ)言特點(diǎn)

高校校園是社會(huì)的縮影，高校校園標(biāo)識(shí)語(yǔ)幾乎涵括了公共場(chǎng)合常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)語(yǔ)。高校校園標(biāo)識(shí)語(yǔ)屬于應(yīng)用文體，在詞匯、句式、語(yǔ)篇等方面呈現(xiàn)出其自身的語(yǔ)言獨(dú)特性，部分還具有形象鮮明的英語(yǔ)本土特征。

一、詞匯特點(diǎn)

1.名詞的使用

高校校園英語(yǔ)標(biāo)識(shí)語(yǔ)有時(shí)會(huì)大量使用名詞（或動(dòng)名詞），這樣能直接地顯示特定信息內(nèi)容，能讓簡(jiǎn)潔的表達(dá)形式傳達(dá)出明確的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)其服務(wù)、指示、說(shuō)明的作用，呈現(xiàn)靜態(tài)意義;而漢語(yǔ)中相應(yīng)的標(biāo)識(shí)語(yǔ)往往使用動(dòng)詞來(lái)達(dá)意。如下：禁止拍照?No?PHOTOGRAPHS;禁止游泳、滑冰?No?swimming！No?skating！?禁止亂扔雜物?NO?LITTERING;培養(yǎng)培訓(xùn)科?Training?Department;員工通道Admittance?to?Staff?Only/Staff?Only;非緊急情況下禁止使用Emergency?Use?Only。此類(lèi)公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)常表示“動(dòng)態(tài)”意義，限制性和強(qiáng)制性標(biāo)志語(yǔ)多是此類(lèi)。這些標(biāo)識(shí)語(yǔ)運(yùn)用動(dòng)詞、動(dòng)名詞或限制或強(qiáng)制公眾的行為。

2.頻繁使用動(dòng)詞

標(biāo)識(shí)語(yǔ)大量使用動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)，其目的是要將公眾的注意力集中在標(biāo)識(shí)語(yǔ)發(fā)出者要求采取的行動(dòng)上來(lái)。與前者不同，此類(lèi)公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)常表示“動(dòng)態(tài)”意義，限制性和強(qiáng)制性標(biāo)志語(yǔ)多是此類(lèi)。等，這些標(biāo)識(shí)語(yǔ)運(yùn)用動(dòng)詞、動(dòng)名詞或限制或強(qiáng)制公眾的行為。如：請(qǐng)勿拍照NO?TAKE?PHOTO?;不可回收?Cant?be?reused?rubbish?和CAN?NOT?BU?RECOVERED;請(qǐng)勿攜帶寵物NO?TAKE?PET;謝絕參觀(guān)No?allow?to?visit。

3.利用詞組、短語(yǔ)

詞組、短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，組合多樣，能有效傳達(dá)標(biāo)識(shí)語(yǔ)的中心意思。如：保持安靜keep?silence;危險(xiǎn)請(qǐng)勿動(dòng)Keep?out;請(qǐng)勿踐踏草坪Keep?off?the?grass。

二、句式特點(diǎn)

1.常用省略

標(biāo)識(shí)語(yǔ)用詞簡(jiǎn)潔，措辭精確。只要不影響標(biāo)識(shí)語(yǔ)含義的準(zhǔn)確性，并能體現(xiàn)出特定的功能、意義。校園雙語(yǔ)公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)受時(shí)間和空間的限制，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，簡(jiǎn)練精確。所以校園標(biāo)識(shí)語(yǔ)通常僅使用實(shí)詞、關(guān)鍵詞或核心詞匯，而冠詞、代詞等非重要成句因素盡量省略。如：黨委書(shū)記Secretary?of?CPC?Committee;分團(tuán)委sub-CYL?committee;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院分團(tuán)委School?of?Basic?Medicine?CYL?Branch?Committee;STC高性能單片機(jī)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室STC?High?Performance?MCU?Joint?Laboratory。

2.使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)

標(biāo)識(shí)語(yǔ)給予所處特定區(qū)域范圍的公眾以現(xiàn)實(shí)行為的指示、提示、限制或強(qiáng)制，為此，時(shí)態(tài)多用現(xiàn)在時(shí)。如電梯乘梯須知、滅火器的使用說(shuō)明和消防通道說(shuō)明。如：If?this?lift?is?out?of?order，?please?call?010-83956464?for?assistance，?we?apologize?for?any?inconvenience?caused.如果電梯出現(xiàn)故障，請(qǐng)撥打010-83956464求助。我們?yōu)橛纱嗽斐傻娜魏尾槐闵罡星敢?。One?hand?fixes?spray?pipe，?the?other?fixes?the?holder?and?presses?downwards.一只手握住噴粉管，另一只手緊握壓把用力下壓。National?Fire??Life?comes?first.全民消防?生命至上。Emergency?Exit?Block?is?Forbidden??疏散通道?嚴(yán)禁堵塞。

3.多用祈使句

因?yàn)槭鼙姸嗍切猩掖遥覙?biāo)識(shí)語(yǔ)所針對(duì)的目標(biāo)受眾是明確的，所以祈使句在標(biāo)識(shí)語(yǔ)中得到了大量的應(yīng)用。如：請(qǐng)節(jié)約用水?尊重他人?平等相待?寬容他人?善于合作?關(guān)心別人Do?Not?Waste?Water?Respect?other，?Treat?everybody?equally，?Tolerate?other?kindly，?Begood?at?cooperation，?Care?and?help?other;高溫，請(qǐng)勿觸摸?HOT?SUPERFACE.DO?NOT?TOUCH。

4.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，形式獨(dú)特

為了讓受眾能夠在較短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)會(huì)所要傳達(dá)出的信息，標(biāo)識(shí)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)都應(yīng)力求簡(jiǎn)短。同時(shí)英語(yǔ)標(biāo)識(shí)語(yǔ)在書(shū)寫(xiě)上可以全部（或?qū)⑿枰獜?qiáng)調(diào)的部分）大寫(xiě)，或?qū)嵲~的首字母大寫(xiě)，句末常不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如：小心玻璃Attention！?CAUTION！?GLASS;學(xué)術(shù)報(bào)告廳ACADEMIC??REPORTHALL;電子閱覽室DIGITAL?RESOURCES?PLEASE。

三、語(yǔ)篇特點(diǎn)

校園標(biāo)識(shí)語(yǔ)語(yǔ)篇發(fā)揮著規(guī)范、協(xié)調(diào)、保障和穩(wěn)定的功能機(jī)制，所以它有一定的具體意圖性，它提供某種信息，告訴人們應(yīng)該做什么，不該做什么。而要讓人看到這的人都能按它的要求來(lái)做，標(biāo)識(shí)語(yǔ)的語(yǔ)言一般都簡(jiǎn)潔明了，具有邏輯性，銜接性和連貫性，一般情況下讀者不會(huì)出現(xiàn)理解問(wèn)題，所以它有可接受性。所以校園標(biāo)識(shí)語(yǔ)獨(dú)詞、獨(dú)句、獨(dú)圖均可成篇，篇幅短小精悍。如：小心玻璃CAUTION！GLASS;小心夾手CAUTION;推PUSH;拉PULL。

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作者簡(jiǎn)介

王文方（1998—），男，漢族，河南省駐馬店人，學(xué)生，黃河科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。