習(xí)近平指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。黨的十九屆四中全會(huì)明確提出完善立德樹(shù)人體制機(jī)制，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

北京市全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系，深化課程育人，加強(qiáng)中小學(xué)德育課程建設(shè)和管理。以服務(wù)保障重大活動(dòng)和新中國(guó)成立70周年等重要紀(jì)念日為契機(jī)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。

北京市深入推進(jìn)素質(zhì)教育，義務(wù)教育和普通高中課程教學(xué)改革成果進(jìn)一步顯現(xiàn)。持續(xù)關(guān)注青少年身體健康發(fā)展，關(guān)注近視防控，發(fā)展校園足球、冰雪運(yùn)動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

目前，北京市已經(jīng)形成了以大中小一體化培養(yǎng)和社會(huì)大課堂建設(shè)為統(tǒng)攬，涵蓋課后服務(wù)、開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)工學(xué)農(nóng)、科技藝術(shù)金銀帆社團(tuán)、翱翔計(jì)劃等系列品牌項(xiàng)目的素質(zhì)教育北京模式，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

1?首都師生共上一堂行走的愛(ài)國(guó)主義教育課

首都教育系統(tǒng)9.6萬(wàn)余名師生積極參與新中國(guó)成立70周年慶?；顒?dòng)服務(wù)保障工作，在群眾游行、聯(lián)歡活動(dòng)、閱兵、慶祝晚會(huì)、志愿服務(wù)等多個(gè)環(huán)節(jié)中都有首都師生的身影，他們圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)，為國(guó)慶盛典作出重要貢獻(xiàn)。

首都師生在參與中充分展現(xiàn)了昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神面貌，生動(dòng)表達(dá)了熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的真摯情感，集中宣示了新時(shí)代青年立志成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、矢志為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的決心。

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記國(guó)慶系列重要講話和批示精神，表彰首都教育系統(tǒng)在服務(wù)保障國(guó)慶活動(dòng)中作出的重要貢獻(xiàn)，教育部黨組、北京市委簽署嘉獎(jiǎng)令，對(duì)參與新中國(guó)成立70周年慶?；顒?dòng)服務(wù)保障工作的全體師生予以嘉獎(jiǎng)，并遴選師生代表組建了30個(gè)首都教育系統(tǒng)服務(wù)保障國(guó)慶活動(dòng)宣講團(tuán)，赴全國(guó)各地宣講。他們以鮮活感人的事例和飽含感情的講述，為各地10萬(wàn)多名師生送上了一堂堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育課。

“當(dāng)我們青春激昂地走在天安門(mén)廣場(chǎng)上，同學(xué)們歡呼著，跳躍著，渲染出一片活力沸騰的青春海洋。我想這就是梁?jiǎn)⒊魡镜摹倌曛袊?guó)，李大釗所期盼的‘青春中國(guó)，方志敏所渴求的‘可愛(ài)的中國(guó)，更是我們?yōu)橹畩^斗的‘未來(lái)中國(guó)。”

——首都師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生

“中華人民共和國(guó)國(guó)歌的莊重嚴(yán)肅、《北京歡迎你》的天真淳樸……每一首歌都潛移默化地印刻在我的腦海中，化作淚水充盈著我的眼眶。不管訓(xùn)練時(shí)身體多么疲憊，我心底的那份堅(jiān)守從未改變?！?/p>

——北京師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生

“每一次串全部曲目的時(shí)候，我都熱血沸騰！”“我覺(jué)得歌聲是氣貫長(zhǎng)虹的，我們的祖國(guó)是強(qiáng)大的！”

——北京市第一六一中學(xué)學(xué)生

2 開(kāi)展“我和我的祖國(guó)”愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)

2019年，北京市教育系統(tǒng)開(kāi)展慶祝新中國(guó)成立70周年“我和我的祖國(guó)”愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生做愛(ài)國(guó)主義精神堅(jiān)定的弘揚(yáng)者、實(shí)踐者、傳播者，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。活動(dòng)以“我和我的祖國(guó)”為主題，遵循“知-情-意-行”的教育規(guī)律，精心組織以“學(xué)起來(lái)”“唱起來(lái)”“講起來(lái)”“做起來(lái)”為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)。

“學(xué)起來(lái)”以課堂教學(xué)、主題班會(huì)等形式，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，不斷增強(qiáng)師生的“四個(gè)自信”;“唱起來(lái)”以歌詠活動(dòng)、文藝演出等形式，唱響主旋律、謳歌新時(shí)代，展現(xiàn)教育系統(tǒng)師生的良好精神風(fēng)貌;“講起來(lái)”組織師生講述“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”的勵(lì)志奮進(jìn)故事，分享成長(zhǎng)體會(huì)，展現(xiàn)家國(guó)情懷;“做起來(lái)”以社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、參與國(guó)慶活動(dòng)等形式，讓師生在實(shí)際行動(dòng)中表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情。

活動(dòng)充分考慮不同學(xué)段、年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)分別以“我的祖國(guó)是花園”“我的祖國(guó)我的家”“我的祖國(guó)我的夢(mèng)”“我的祖國(guó)我?jiàn)^斗”為切入點(diǎn)，一體化設(shè)計(jì)教育內(nèi)容;在廣大教師中以“我的祖國(guó)我建設(shè)”為切入點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的時(shí)代感、吸引力、感染力，推動(dòng)構(gòu)建大中小幼系統(tǒng)銜接的愛(ài)國(guó)主義教育體系。

主題教育活動(dòng)貫穿2019年全年，各區(qū)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，深入挖掘各區(qū)各校教育資源，在市級(jí)示范活動(dòng)的引領(lǐng)下，結(jié)合實(shí)際廣泛開(kāi)展特色活動(dòng)，將活動(dòng)覆蓋到每一個(gè)基層單位和每一名師生，做到人人參與、個(gè)個(gè)受教。市級(jí)層面每月結(jié)合重要節(jié)點(diǎn)和重大節(jié)日開(kāi)展示范性活動(dòng)，包括幼兒園“小腳丫走北京”活動(dòng)、小學(xué)生傳唱新童謠展示活動(dòng)、中學(xué)生時(shí)事辯論賽、“新時(shí)代青年傳承‘五四愛(ài)國(guó)精神”主題演講比賽。

3首都大中小幼教師首次同臺(tái)講述育人故事

為慶祝新中國(guó)成立70周年，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，落實(shí)全國(guó)和北京市教育大會(huì)精神，切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，北京市學(xué)校德育研究會(huì)舉辦“獻(xiàn)給新中國(guó)成立70周年——講述我的育人故事”征文演講交流活動(dòng)，為廣大教師搭建學(xué)校一體化育人工作成果展示機(jī)制和交流平臺(tái)。2019年9月，首都大中小幼學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)、園長(zhǎng)及一線教師代表共26人現(xiàn)場(chǎng)講述“我（我們）的育人故事”。這是首都大中小幼教師首次同臺(tái)研討交流活動(dòng)，是北京市搭建的促進(jìn)大中小幼一體化德育體系建設(shè)的重要平臺(tái)，也是北京市打造大中小幼一體化德育的有效嘗試。

這是一次立德樹(shù)人的盛會(huì)，一個(gè)個(gè)美麗的育人故事凝聚著首都教育者生動(dòng)的育人實(shí)踐，讓聽(tīng)者感受到教育的魅力;一聲聲振奮的集結(jié)號(hào)，讓聽(tīng)者感受到教育的溫暖，喚起教育工作者使命與擔(dān)當(dāng)?shù)暮肋~;一首首優(yōu)美的贊歌，激起首都教育工作者為祖國(guó)謳歌、為新時(shí)代奮進(jìn)的澎湃心潮。

——北京市東城區(qū)史家小學(xué)校長(zhǎng)王歡

教育是需要這種感動(dòng)的，它能讓我們更好地審視自己的內(nèi)心，明白自己的使命。講述者都是我們身邊的老師，很有示范性，也很有榜樣引領(lǐng)作用。

——北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師夏瑩瑩

4 深入推進(jìn)大中小幼一體化德育建設(shè)基地校（園）建設(shè)

2019年4月，北京市學(xué)校德育研究會(huì)召開(kāi)成立后首次基地學(xué)校（幼兒園）建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于立德樹(shù)人一系列講話的精神，推進(jìn)一體化德育建設(shè)基地校（園）建設(shè)并聯(lián)合發(fā)布《北京市大中小幼一體化德育體系建設(shè)研究項(xiàng)目指南》和《管理辦法》，進(jìn)一步明確了首批57所基地學(xué)校和幼兒園的定位，要求各個(gè)學(xué)校和幼兒園發(fā)揮一體化德育研究與實(shí)踐的中堅(jiān)力量，體現(xiàn)頭雁作用。同時(shí)，建立每年聯(lián)合發(fā)布、組織、實(shí)施大中小幼一體化德育體系建設(shè)課題研究項(xiàng)目長(zhǎng)效機(jī)制。

11月16日，北京市學(xué)校德育研究會(huì)召開(kāi)首屆德育研究年會(huì)。研究會(huì)研究決定，北京新增22所德育研究基地校，包括幼兒園9所、小學(xué)5所、中學(xué)6所、大學(xué)2所。至此，北京市德育研究基地?？倲?shù)達(dá)到79所。同時(shí)，啟動(dòng)一體化德育研究專(zhuān)家?guī)旖ㄔO(shè)，并公布第二批10位專(zhuān)家名單。

為持續(xù)推進(jìn)大中小幼一體化德育體系建設(shè)走深走實(shí)，北京市學(xué)校德育研究會(huì)將進(jìn)一步找準(zhǔn)德育政策“思想庫(kù)”、德育工作“資源庫(kù)”、德育研究“專(zhuān)家?guī)臁?、德育?shí)踐“項(xiàng)目庫(kù)”的功能定位，在政治站位、品牌建設(shè)、夯實(shí)工作的基礎(chǔ)上，推動(dòng)構(gòu)建“縱向銜接、橫向貫通、分層遞進(jìn)”的德育資源共享格局。

5北京高中進(jìn)入“新高考、新課標(biāo)、新教材”的新階段

從2019年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開(kāi)始，北京高中進(jìn)入“新高考、新課標(biāo)、新教材”的全新階段，實(shí)施教育部《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，使用按照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)修訂的各學(xué)科教材。各校開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的各類(lèi)課程，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、技術(shù)（含信息技術(shù)和通用技術(shù)）、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）、體育與健康等課程，開(kāi)足規(guī)定的課時(shí)?？茖W(xué)均衡安排必修、選擇性必修和選修三類(lèi)課程，嚴(yán)格按照科目設(shè)置和學(xué)分要求安排教學(xué)工作，不得增減科目教學(xué)時(shí)間總量。嚴(yán)禁超課標(biāo)教學(xué)、搶趕教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。

6普通高中思想政治、語(yǔ)文、歷史統(tǒng)編教材投入使用

2019年9月，北京市普通高中起始年級(jí)開(kāi)始使用普通高中思想政治、語(yǔ)文、歷史統(tǒng)編教材。教材堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，價(jià)值導(dǎo)向正確;選文選材精當(dāng)，充分吸收馬克思主義中國(guó)化最新成果，精選貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際的內(nèi)容，做到了理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一;呈現(xiàn)方式新穎，編排合理，圖文并茂，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。

7“近視防控”守護(hù)兒童青少年的眼睛

北京市教委等十部門(mén)發(fā)布《北京市兒童青少年近視防控十條措施》，從嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品、切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、切實(shí)強(qiáng)化體育課和課外鍛煉、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生作息管理、大力加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生健康教育、嚴(yán)格落實(shí)視力日常監(jiān)測(cè)、切實(shí)改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生視力健康日常干預(yù)、大力促進(jìn)學(xué)生飲食健康、強(qiáng)化評(píng)議考核10個(gè)方面加強(qiáng)近視防控。到2023年，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)北京市兒童青少年總體近視率在2018年的基礎(chǔ)上每年降低1個(gè)百分點(diǎn)以上;到2030年，實(shí)現(xiàn)全市兒童青少年新發(fā)近視率明顯下降。同時(shí)，成立北京市學(xué)生視力健康教育教師培訓(xùn)中心、北京市學(xué)生視力健康教育活動(dòng)中心、北京市學(xué)生視力健康宣傳活動(dòng)中心和北京市學(xué)生視力健康干預(yù)中心。