唐國瑞

關鍵詞：水平二;籃球;瑜伽磚;運球

中圖分類號：G623.8

文獻標識碼：B

文章編號：1005-2410 （2020） 02-0068-02

一、設計思路

本課以籃球運球游戲為主要內(nèi)容，在掌握小籃球拍球的基礎上，通過游戲的方式將瑜伽磚與籃球運球巧妙結(jié)合，進一步發(fā)展學生左右手拍運球的能力，著重發(fā)展學生手腳協(xié)調(diào)配合的能力，并增強下肢力量。同時本課著重以活動與游戲為載體，提高學生對籃球運動的興趣，促發(fā)學生主動練習運球，并積極投身籃球運動。

二、實踐課教案

注：本文系江蘇省中小學教學研究第十三期立項課題“發(fā)展學生高階思維的中學體育球類教學研究”階段性成果之一（編號：2019JK13-L048）。

（江蘇省錫山高級中學實驗學校214100）

點評：精彩源于設計。唐老師把瑜伽磚運用到了極致，讓學生感受到，運球成了完成瑜伽磚任務必不可少、必需提高的一項技能、一個手段、一門技術(shù)，是完成任務、到達成功彼岸的橋梁。所以運球?qū)W習變得重要，變得必須，變得心甘情愿，主動參與。