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        加強(qiáng)消防戰(zhàn)訓(xùn)參謀思維訓(xùn)練的重要作用探討

        2020-05-26 09:09:42楊玉寶
        今日消防 2020年1期
        關(guān)鍵詞:訓(xùn)練思維

        楊玉寶

        摘要:消防戰(zhàn)訓(xùn)參謀思維訓(xùn)練對于消防工作有著重要的作用,能夠使滅火工作的效率得到極大程度的提升。但目前,消防戰(zhàn)訓(xùn)參謀思維訓(xùn)練還存在著一定的問題。本文主要對消防戰(zhàn)訓(xùn)參謀思維訓(xùn)練的加強(qiáng)進(jìn)行簡單的闡述。

        關(guān)鍵詞:訓(xùn)練;思維;參謀

        對于消防戰(zhàn)訓(xùn)參謀工作,能夠?qū)缁鹦袆优c思維進(jìn)行統(tǒng)一,從而提高工作的效率。在戰(zhàn)訓(xùn)參謀工作當(dāng)中,思維活動有著重要的作用。參謀人員需要通過積極的思維活動來完成建議的提出、計劃的制定以及信息的收集等,而想要做到這些,就需要參謀人員具有一定的思維方法,而對于思維方法的科學(xué)性,其和戰(zhàn)訓(xùn)參謀工作的質(zhì)量有著緊密聯(lián)系。所以,在戰(zhàn)訓(xùn)參謀工作之中,需要重視思維方法的科學(xué)性,要對思維方法的科學(xué)訓(xùn)練進(jìn)行有效的加強(qiáng)。

        1消防參謀思維訓(xùn)練中存在的問題

        1.1不懂得如何對思維訓(xùn)練進(jìn)行加強(qiáng)

        對于思維訓(xùn)練,存在著這樣的情況,認(rèn)為思維訓(xùn)練就是知識的傳授,認(rèn)為在學(xué)?;蛘呤羌?xùn)中只能夠進(jìn)行知識的傳授,而只有通過實(shí)踐才能夠使得思維能力得到提高,對于這些想法的存在,都不利于思維訓(xùn)練的開展。而這些想法之所以產(chǎn)生,信息的閉塞就是其最重要的因素之一。不少發(fā)達(dá)國家都十分重視從小對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練,而相比之下,我們對于思維訓(xùn)練的重視程度就較弱。因此,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對戰(zhàn)訓(xùn)參謀的培養(yǎng),對思維的訓(xùn)練予以重視,從而能夠有效的適應(yīng)現(xiàn)代消防工作以及滅火救援相關(guān)情況。

        1.2對于消防戰(zhàn)訓(xùn)參謀沒有進(jìn)行專門的思維訓(xùn)練

        對于消防戰(zhàn)訓(xùn)參謀,雖然每年都有不少的培訓(xùn),但對于培訓(xùn)的內(nèi)容,往往只是對相關(guān)消防專業(yè)知識的傳授以及對技能的訓(xùn)練,這就使得知識與思維存在著較為嚴(yán)重的脫離現(xiàn)象,使其產(chǎn)生一種有了知識就能對思維進(jìn)行開拓的錯覺。思維并不是憑空而來,是需要豐富的知識來拓展的,只不過對于思維和知識,兩者還是有著一定的區(qū)別。對于知識,其表現(xiàn)為一種靜態(tài)特征,而對于思維,其表現(xiàn)為一種動態(tài)特征,在一些情況下,知識和思維會發(fā)生難以調(diào)和的沖突矛盾。而在現(xiàn)實(shí)中,對于找出一名本科畢業(yè)生的消防人員,并不算困難,但比較困難的是找出一個具有較強(qiáng)思維能力的戰(zhàn)訓(xùn)參謀,這就表現(xiàn)出了思維和知識的相對獨(dú)立性。

        2對于消防戰(zhàn)訓(xùn)參謀思維的相關(guān)特征

        2.1思維的嚴(yán)謹(jǐn)性

        在戰(zhàn)訓(xùn)參謀工作中,要嚴(yán)格避免粗枝大葉,粗疏的參謀思維以及不周密的謀劃會使滅火救援行動產(chǎn)生巨大的損失。不可將參謀思維簡單化,而應(yīng)當(dāng)不斷的進(jìn)行針對性的、縝密的練習(xí),不僅要對重點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注,還需要抓住細(xì)節(jié),保證參謀思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

        2.2思維的被動性

        對于參謀思維,應(yīng)該受到一定的約束,而不可以天馬行空,使其能夠圍繞上級的意圖進(jìn)行合理的思考,從而保證參謀思維的有效性。但在其中,參謀思維也具有一定的主動性,所謂的被動,并不代表著就要唯命是從,而是在不對上級的正確意圖造成影響的情況下進(jìn)行主動。

        2.3思維的超常性

        對于戰(zhàn)訓(xùn)參謀,是上級的思維謀劃,其職責(zé)是為上級出謀劃策,因此在進(jìn)行相關(guān)的工作時,應(yīng)當(dāng)根據(jù)上級的意圖對一個一個的問題進(jìn)行有效的提出與解決。

        2.4思維的靈活性

        所謂思維的靈活性,指的是思維能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行有效的變化,對于突然發(fā)生的復(fù)雜情況,應(yīng)當(dāng)能夠靈活機(jī)動的進(jìn)行處置。對于滅火救援行動以及平時的工作,參謀人員靈活性的大小將有著不小的影響。

        2.5思維的能動性

        簡單來說,思維其實(shí)就是對信息進(jìn)行加工和改造。而其他工作并不能替代消防戰(zhàn)訓(xùn)參謀工作,因此參謀的思維會和其他職業(yè)人員的思維有一定的區(qū)別,而對于同一事物的認(rèn)識,不同的參謀也會存在不同的區(qū)別。這些都表明了對于參謀思維而言,具有能動性,并不是固定的思維模式。對此,參謀人員在平時應(yīng)當(dāng)對創(chuàng)造性思維進(jìn)行有效的培養(yǎng),從而使自身思維的科學(xué)性得到有效的增強(qiáng)。而創(chuàng)造性思維是對新問題進(jìn)行提出,對新答案進(jìn)行探索的高層次思維活動,而如果對于問題的研究總是從較低的層次,是很難想出什么好辦法的。創(chuàng)造性思維需要跳出常規(guī)的圈子,通過對大量數(shù)據(jù)的分析,從而想出一種新的方式來解決問題。在實(shí)際工作之中,只有使創(chuàng)造性思維得到充分的發(fā)揮,才能為上級想出更好的方法策略。

        3對于消防戰(zhàn)訓(xùn)參謀的思維訓(xùn)練

        3.1知識的積累豐富

        對于創(chuàng)造性思維,知識是其基礎(chǔ)條件,在實(shí)際的工作當(dāng)中,要想使自身的思維得到充分的發(fā)揮,想出良好的計劃,就需要具有豐富的知識基礎(chǔ),特別是數(shù)理化知識,對于消防戰(zhàn)訓(xùn)參謀思維的發(fā)展有著極大程度的促進(jìn)作用。但對于知識的掌握,目前重點(diǎn)偏于文書寫作等,這就在一定程度上阻礙了消防戰(zhàn)訓(xùn)參謀思維的發(fā)展。所以,對于參謀人員,應(yīng)當(dāng)展開充足的知識水平訓(xùn)練,從而有效的開闊其知識面,保證其良好的思維活動。

        3.2通過提問進(jìn)行啟發(fā)

        對于消防參謀思維訓(xùn)練,可以通過提問對自己進(jìn)行啟發(fā),也就是以某一個事物為中心,從而對這個事物有聯(lián)系的因素進(jìn)行全方位的考慮,對事物發(fā)展的不同結(jié)果進(jìn)行充分的設(shè)想。比如在實(shí)踐中,可以對自己提問:對于滅火方向應(yīng)當(dāng)怎么進(jìn)行選擇?對撲救對象左右側(cè)分別實(shí)施主攻的利弊是什么?在思維訓(xùn)練當(dāng)中有意識的運(yùn)用自我提問的方法,能夠?qū)ψ约旱乃季S進(jìn)行有效的開發(fā),從而提高自身的思維能力。

        3.3通過觀察提升思維能力

        消防參謀思維訓(xùn)練能夠通過觀察的訓(xùn)練對思維進(jìn)行培養(yǎng),只不過在進(jìn)行觀察的時候,需要進(jìn)行有效的思考,否則就不會起到有效的效果。通過結(jié)合觀察與思考,就會從日常普通的事物中尋找出蛛絲馬跡,把握住事物的本質(zhì)。

        3.4通過滅火救援演習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練

        在滅火救援演習(xí)中,通過使參謀人員充當(dāng)指揮員,能夠令其對全局進(jìn)行充分的了解從而作出謀劃,對其思維能力進(jìn)行充分的鍛煉。在演習(xí)的過程中,必須要按要求完成應(yīng)該完成的作業(yè)與動作,使其能夠符合要求,而對于演習(xí)中出現(xiàn)的一些問題,不能遷就和姑息,要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的加以對待、解決,嚴(yán)格做到每一步都能夠取得進(jìn)步,從而使參謀人員的思維能力能夠得到有效的提高。

        3.5對研究問題的能力進(jìn)行訓(xùn)練

        對于參謀人員,應(yīng)當(dāng)對戰(zhàn)術(shù)理論有著充分的理解掌握,這是使參謀人員謀略水平能夠提高的基礎(chǔ)條件。因此,在實(shí)際工作中,應(yīng)當(dāng)對戰(zhàn)術(shù)理論進(jìn)行充分的研究,對相關(guān)戰(zhàn)例全面精通,問題分析時將理論與實(shí)踐充分的結(jié)合,從而找出解決問題的關(guān)鍵,這能夠極大程度的培養(yǎng)提升參謀人員的謀劃能力。除此之外,參謀人員應(yīng)當(dāng)參加學(xué)術(shù)活動,使自身的學(xué)術(shù)思想得到有效的提高,使良好的研究氣氛能夠形成,從而使自身的思維水平能夠得到提高。通過學(xué)術(shù)活動的開展,能夠使理論知識得到有效的深化,使思維得到啟迪,使視野得到開闊,對于思考問題的能力以及謀略能力的提高有著重要的作用。

        4結(jié)語

        通過消防戰(zhàn)訓(xùn)參謀思維訓(xùn)練,能夠有效提高參謀人員的思維能力,使參謀人員養(yǎng)成良好的創(chuàng)新性思維,從而能夠在滅火救援活動中根據(jù)不同的情況想出有效的應(yīng)對措施,極大地提高了工作的效率,對于滅火救援活動具有重要的意義。

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