曾雅清 馮雪飛 陳剛 宋姝蕾 楊磊

摘 要：在第十九屆全國(guó)人民代表大會(huì)的報(bào)告中，青年、學(xué)生黨建工作已成為熱點(diǎn)詞語。高校學(xué)生黨建工作的有效開展是黨的建設(shè)中至關(guān)重要的一步，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)具有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。隨著信息時(shí)代的到來，“互聯(lián)網(wǎng)+”的迅速崛起給高校學(xué)生黨建工作提供了新的思路?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作的跨界融合更具高效性、系統(tǒng)性、公開性，充分體現(xiàn)了大學(xué)生黨員的主體作用。然而，作為一種新的模式，利用互聯(lián)網(wǎng)開展大學(xué)生黨建工作仍然存在一些亟待解決的難題。文章旨在對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的開展方法進(jìn)行合理的創(chuàng)新，全面推行學(xué)生黨建工作和互聯(lián)網(wǎng)相融合，先行先試，多措并舉，把學(xué)生黨建和思政工作不斷引向更深層次。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高校學(xué)生黨建工作;網(wǎng)絡(luò)黨建;創(chuàng)新性

大學(xué)生黨建工作是全國(guó)基層黨建工作的發(fā)展和延伸。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的主力軍，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)日益滲透到他們生活的各個(gè)領(lǐng)域中，成為大學(xué)生日常生活中必不可少的一部分。高校教師也以熱衷現(xiàn)代傳媒的青年教師為主，這也就意味著，相比于其他行業(yè)，高校黨建工作更易與“互聯(lián)網(wǎng)+”相融合，穩(wěn)“故”納“新”，創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作，激發(fā)高校黨建新活力。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校學(xué)生黨建工作跨界結(jié)合的必要性

青年學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱，青年黨員更傳承著我國(guó)一代代青年奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息的精神。有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)高校僅在校大學(xué)生黨員總數(shù)就逾211萬人，占全國(guó)高校學(xué)生總數(shù)的7.7%，學(xué)生黨支部7.96萬個(gè)。大學(xué)生是國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的主要群體，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下大學(xué)生的思想已經(jīng)逐漸具有了開放性、多元性、敏捷性的思維特點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)黨建工作相結(jié)合，可以有效地傳播和溝通信息。因此通過網(wǎng)絡(luò)開展高校黨建工作，將取得事半功倍的效果。

首先，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)生黨建工作的開展可以深入日常生活當(dāng)中，大大提高了學(xué)生們的參與度。黨建工作者通過合理建設(shè)各大媒體平臺(tái)和黨建網(wǎng)頁(yè)可以對(duì)大學(xué)生黨員隨時(shí)隨地進(jìn)行思想政治的教育，讓黨建教育更加日?；?/p>

其次，通過互聯(lián)網(wǎng)開展高校黨建工作便于相關(guān)黨務(wù)人員與學(xué)生黨員建立良好的溝通途徑，及時(shí)解決黨員在生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)雙向的互動(dòng)。確保了學(xué)生黨員的主體地位，讓學(xué)生黨員有強(qiáng)烈的歸屬感、認(rèn)同感。還能隨時(shí)監(jiān)督與管理學(xué)生黨員的發(fā)展過程，使黨建工作更加透明、及時(shí)。

最后，互聯(lián)網(wǎng)的特有技術(shù)有利于實(shí)現(xiàn)高校黨建科學(xué)、精準(zhǔn)化管理，便于黨建工作和和黨員統(tǒng)計(jì)處理大量繁雜的數(shù)據(jù)和信息?？梢愿咝实倪M(jìn)行信息的傳播，使高校學(xué)生黨建工作更具高效性與低成本性。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校學(xué)生黨建工作跨界結(jié)合的困境

（一）對(duì)青少年正確價(jià)值觀的形成具有威脅

網(wǎng)絡(luò)因其具有開放性與多元性而被人們所廣泛使用，成為當(dāng)代人們生活中的必不可少的得力助手。但開放和自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也使大學(xué)生更容易獲得負(fù)面信息，世界觀和價(jià)值觀還未完全形成的大學(xué)生如果不健康地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，造成其思想混亂和動(dòng)蕩?；ヂ?lián)網(wǎng)雖然內(nèi)容豐富，資源眾多，但其中的信息良莠不齊，缺乏鑒別能力的青少年很容易在其中迷失自我。此外，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)常接觸西方國(guó)家的宣傳、文化觀念等，這與他們心目中已經(jīng)形成的中國(guó)傳統(tǒng)文化相沖突，使青少年的價(jià)值觀發(fā)生傾斜，甚至盲目追隨西方。

（二）網(wǎng)絡(luò)黨建教育內(nèi)容質(zhì)量亟待提升

網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)的管理出現(xiàn)內(nèi)容多而不精的問題，具體而論，諸多高校的網(wǎng)絡(luò)黨建網(wǎng)站數(shù)量高達(dá)十幾個(gè)，QQ群與微信群的數(shù)量甚至更多。平臺(tái)與平臺(tái)的連接不夠緊密，出現(xiàn)了信息重復(fù)發(fā)布的問題。大學(xué)生黨員思想政治教育參差不齊，不能系統(tǒng)、全面地接受思想政治教育。與互聯(lián)網(wǎng)在高校黨建工作中應(yīng)用的初衷背道而馳，還會(huì)造成資源的閑置與浪費(fèi)，大量耗散了平臺(tái)管理者與使用者的精力。

（三）對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴性難以克服

因互聯(lián)網(wǎng)具有資源豐富，獲取信息方便快捷的特點(diǎn)，諸多黨建工作者依賴網(wǎng)絡(luò)直接將教育學(xué)習(xí)內(nèi)容粘貼復(fù)制發(fā)布在平臺(tái)上，將公共網(wǎng)絡(luò)資源占為己有，嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新性。不結(jié)合高校的特點(diǎn)而將信息直接照搬照抄導(dǎo)致的結(jié)果就是與高校的實(shí)際情況嚴(yán)重不符，只是為了應(yīng)付完成了事。另外，大學(xué)生黨員也易因接受網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為契機(jī)形成對(duì)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的依賴，甚至在網(wǎng)絡(luò)上接受教育的時(shí)候容易分心，抵制不住誘惑，瀏覽其他與黨建工作無關(guān)的信息。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作跨界結(jié)合的創(chuàng)新方向

（一）教育途徑的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的大學(xué)生黨建工作形式極為單一，缺少靈活性與創(chuàng)新性。當(dāng)代的大學(xué)生思想活躍，對(duì)傳統(tǒng)的宣傳教育方式不太重視。通過互聯(lián)網(wǎng)上的多種平臺(tái)發(fā)布圖文并茂的教育信息可以提升大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)熱情。把文本，視頻，音樂，圖片進(jìn)行有機(jī)結(jié)合激發(fā)出高校學(xué)生黨建的新活力。因此，我們主動(dòng)利用新媒體、新方法、搭建理論學(xué)習(xí)新平臺(tái)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開通黨建慕課，通過開設(shè)線上網(wǎng)絡(luò)課程，對(duì)黨員進(jìn)行理論知識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)生黨員可以自主根據(jù)自己的空閑時(shí)間進(jìn)行選課，平臺(tái)上記錄著學(xué)生們的登錄情況和視頻觀看情況，并在一定的學(xué)時(shí)后進(jìn)行理論學(xué)習(xí)測(cè)試，結(jié)果可作為黨員考核的依據(jù)。

（二）溝通方式的創(chuàng)新

良好的溝通是學(xué)生黨建工作順利開展的前提，只有通過溝通才能及時(shí)解決黨建工作中出現(xiàn)的多種問題。傳統(tǒng)的黨建工作的靈活性較低，對(duì)大學(xué)生黨員的時(shí)間要求較高。利用互聯(lián)網(wǎng)的具有便捷性的特點(diǎn)，開設(shè)學(xué)校官方微博，學(xué)校微信黨建公眾號(hào)，學(xué)校黨建教育網(wǎng)站的，學(xué)生黨員可以在自己的移動(dòng)設(shè)備上隨時(shí)隨地登錄平臺(tái)發(fā)表觀點(diǎn)。針對(duì)高校黨的建設(shè)中的焦點(diǎn)問題，黨建工作者可以發(fā)布在平臺(tái)上，積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)員建言獻(xiàn)策，共同思考解決黨建工作中可能出現(xiàn)的問題。通過這種方式，黨建工作者可以及時(shí)了解到學(xué)生黨員的想法，傾聽“民聲”，了解“民情”。有利于加強(qiáng)黨員與黨員、黨員與黨建工作者之間的溝通，雙邊的溝通便于黨建工作者掌握黨建工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（三）信息發(fā)布的創(chuàng)新

學(xué)生黨員由于課業(yè)繁重，普遍存在對(duì)時(shí)政關(guān)注不夠及時(shí)的問題，但是學(xué)生們都喜愛用微信進(jìn)行溝通，傳達(dá)信息等。因此，我們開設(shè)“微上黨建”學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用微信平臺(tái)開展黨建工作。學(xué)習(xí)平臺(tái)中包括“黨建要聞”、“黨史故事”等板塊，將全國(guó)最新黨建工作發(fā)布在“黨建要聞”上，向在校學(xué)生宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，傳播黨的先進(jìn)思想，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳遞“正能量”，在廣大學(xué)生中形成堅(jiān)定信念、積極進(jìn)步的良好氛圍。另外，在“黨史故事”板塊中發(fā)布關(guān)于黨史的小故事，在新的歷史條件下，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)是提高學(xué)生黨員自身素質(zhì)的有效途徑。其次，建立“黨員論壇”板塊，讓學(xué)生黨員在其中積極討論，踴躍交流，一同進(jìn)步。學(xué)習(xí)平臺(tái)使用起來方便快捷，僅用微信就可操作，不需另外下載其他軟件。有利于充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的主體作用。對(duì)于網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)平臺(tái)我們要始終保持敏銳性，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息的傳播具有高效性與低成本性，大大提高了信息發(fā)布與接收的效率。

四、結(jié)語

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代迅速崛起的背景之下，互聯(lián)網(wǎng)與高校學(xué)生黨建工作的有機(jī)結(jié)合是時(shí)代的要求也是黨建工作水平提高的必然要求。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于高校黨建工作的開展來說既是時(shí)機(jī)也是挑戰(zhàn)，做好互聯(lián)網(wǎng)與高校黨建工作的深度融合是高校學(xué)生黨建工作中一個(gè)里程碑式的突破。這種全新的教育方式也很容易被大學(xué)生黨員所接受，但是作為新的模式，仍然有許多亟待解決的困境。只有通過對(duì)大學(xué)生黨員思想不斷的正面教育和對(duì)黨建工作者素質(zhì)的綜合提升才能走出困境，實(shí)現(xiàn)突破。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：曾雅清（1990.08- ），女，漢族，四川瀘州人，碩士研究生，西南石油大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院團(tuán)委副書記，研究方向：思想政治教育;馮雪飛（1999.03- ），女，漢族，黑龍江富錦人，西南石油大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院2017級(jí)本科在讀，研究方向：化學(xué)工程與工藝;陳剛（1983.10- ），男，漢族，山東萊蕪人，碩士研究生，西南石油大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院黨委副書記，研究方向：思想政治教育;宋姝蕾（1993.05- ），女，漢族，四川德陽人，碩士研究生，西南石油大學(xué)，化學(xué)化工學(xué)院，助教，研究方向：思想政治教育;楊磊（1997.04- ），男，漢族，中共黨員，四川南充人，2018級(jí)西南石油大學(xué)，化學(xué)化工學(xué)院碩士研究生在讀，研究方向：石油與天然氣工程。