聶蘭

黨的十九大把加強(qiáng)基層組織建設(shè)作為提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要內(nèi)容，國有企業(yè)黨組織必須貫徹好黨中央的決策部署，將全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。目前，在基層黨組織和黨員干部隊伍中，存在一些與全面從嚴(yán)治黨新要求不相適應(yīng)的思維定勢和行為習(xí)慣，與全面從嚴(yán)治黨新形勢不相適應(yīng)，必須增強(qiáng)正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，拿出實際有效的招法和中用管用的措施，不斷提高廣大黨員干部遵規(guī)守紀(jì)和規(guī)避風(fēng)險的能力。

“傳統(tǒng)思維定勢”的具體表現(xiàn)

遵守政治紀(jì)律方面。認(rèn)為全面從嚴(yán)治黨是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，與己無關(guān)。對黨組織開展的正常活動，不愿參加，認(rèn)為是“走形式”。把黨內(nèi)職務(wù)只當(dāng)成政治榮譽(yù)，黨支部、支委委員對應(yīng)肩負(fù)的委員職責(zé)認(rèn)知不清、履行不到位。重生產(chǎn)輕黨建，重業(yè)務(wù)輕廉政，對履行“第一責(zé)任人”責(zé)任、“一崗雙責(zé)”責(zé)任和部門監(jiān)管責(zé)任不認(rèn)真對待、不當(dāng)工作干，僅寫在紙上、掛在嘴上。

遵守組織紀(jì)律方面。認(rèn)為“一把手”就是老大，唯領(lǐng)導(dǎo)的話是從，領(lǐng)導(dǎo)的話比紀(jì)律規(guī)矩、規(guī)章制度好使，“三重一大”決策流于形式。對應(yīng)該遵守的紀(jì)律規(guī)矩、制度規(guī)定掌握不夠、認(rèn)知不清。在選人用人、換屆選舉等工作上不按程序辦、不按標(biāo)準(zhǔn)干。

遵守廉潔紀(jì)律方面。吃了不該吃的，拿了不該拿的，認(rèn)為級別不高、權(quán)力不大，不會出事，出事也是小毛病。對紀(jì)律規(guī)矩、制度規(guī)定表面重視、實際漠視，自行其是，我行我素。違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜，借機(jī)收受禮金。公車私用，私車公養(yǎng)，公油私用，公庫私用。

“傳統(tǒng)思維定勢”的危害

從組織層面講，會衍生不作為的風(fēng)險。這些思維定勢和行為習(xí)慣，會導(dǎo)致一些黨組織對落實“兩個責(zé)任”的重視程度有欠缺，方式方法有偏差，滿足于沒出事；會導(dǎo)致一些領(lǐng)導(dǎo)干部干工作總是“提不起勁”，缺乏擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、較真的精神；會導(dǎo)致嚴(yán)格不起來、落實不下去，帶不出好班子、領(lǐng)不出硬隊伍，由于時常缺位、錯位，進(jìn)而把簡單問題拖成復(fù)雜化問題，把新病延誤成惡疾，把小毛病積攢成大錯誤。

從個人角度講，會導(dǎo)致亂作為的風(fēng)險。這些思維定勢和行為習(xí)慣，會直接導(dǎo)致一些黨員和干部思想認(rèn)識水平偏低、工作作風(fēng)偏離標(biāo)準(zhǔn)、在群眾中的口碑不好、威信不高；會直接助長一些黨員、干部“照走老路的慣性心理”“查不到我的僥幸心理”；會直接造成一些黨員、干部積習(xí)成弊，有恃無恐，越陷越深，觸碰底線而不自知，栽了跟頭而不自醒。

破除“傳統(tǒng)思維定勢”

堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是黨政“一把手”要發(fā)揮表率作用。一要帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強(qiáng)對中央精神、上級文件和制度、紀(jì)律、法律的學(xué)習(xí)，進(jìn)而對全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢有更加清醒的認(rèn)知和判斷，使自身的思想認(rèn)識再深化、再提高。二要帶頭檢視自身。重點是反思頭腦里還有哪些不適應(yīng)的思維定勢，工作中還有哪些不應(yīng)有的行為習(xí)慣，自身上還有哪些違規(guī)違紀(jì)的風(fēng)險和隱患，有針對性地加以整改。三要帶頭嚴(yán)格自律。時刻繃緊紀(jì)律規(guī)矩和法律法規(guī)之弦，明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，真正做到心中存戒懼、行為有底線。

強(qiáng)化教育預(yù)防工作。要堅持寓教于防，持續(xù)增強(qiáng)教育的針對性和實效性。牢固樹立抓教育黨政同責(zé)、黨政共抓的思想，并切實將這種理念和思想貫徹下去、變成實踐。黨組織要聚焦黨的“六大紀(jì)律”和中央八項規(guī)定精神，有計劃、有質(zhì)量地繼續(xù)做好紀(jì)律教育特別是廉潔教育的工作。堅持問題導(dǎo)向，結(jié)合本部門、本系統(tǒng)、本單位黨員隊伍、干部隊伍的現(xiàn)狀和生產(chǎn)經(jīng)營管理中存在的問題，有的放矢地部署、推進(jìn)、落實。

加大日常監(jiān)督力度。堅持做好“五到”，即走到、問到、看到、查到、講到。走到，就是深入一線、深入基層；問到，就是通過多種方式和渠道，問清楚黨員干部的工作情況、作風(fēng)情況、生活情況、家庭情況；看到，就是要善于觀察，不光聽匯報是怎么說的，還要看具體怎么干的；查到，就是對重點人、重點事和重點工作落實情況要查到，對年節(jié)假期、搬家喬遷、子女升學(xué)嫁娶等敏感節(jié)點要查到。講到，就是針對黨員干部存在的與全面從嚴(yán)治黨新要求不相適應(yīng)的思維定勢和行為習(xí)慣，通過宣講制度規(guī)定、開展紀(jì)律教育等措施，明確什么能做、什么不能做、應(yīng)該怎么做。 （責(zé)任編輯：陳海峰）