田素娟　陳磊　于夢雪　魏可慧　劉莉莉　胡慧琴

在文化和旅游日趨融合的背景下，旅游的文化內(nèi)涵向縱深方向延展。高校作為文化氤氳富集之地，若以旅游之形承載文化之魂，將校園創(chuàng)建為景區(qū)，既是對旅游本質(zhì)的詮釋，又是對高校資源的有效利用。本文以臨沂大學(xué)為例，通過實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查等方式，總結(jié)臨沂大學(xué)的優(yōu)勢與不足，分析大學(xué)景區(qū)創(chuàng)建的重要性、可行性和風(fēng)險(xiǎn)性，并提出相關(guān)對策。

一、臨沂大學(xué)建設(shè)開發(fā)現(xiàn)狀

臨沂大學(xué)文化積淀深厚，學(xué)校前身為抗大一分校，身在革命老區(qū)，學(xué)校傳承紅色基因，有著鮮明的革命文化烙印;學(xué)校建校近80年，歷來重視創(chuàng)業(yè)，獲得多項(xiàng)科研獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)新文化氣息濃郁。對于建設(shè)景區(qū)而言，學(xué)校有著濃厚的文化氛圍。

臨沂大學(xué)自然環(huán)境優(yōu)越。學(xué)校建設(shè)已久的圖書館、博物館、鐘樓、劍橋、心湖、“四合院”等，都別有一番風(fēng)貌。新增建的曦之湖、溯園、體育場商業(yè)街，改善的校園餐廳等增添了學(xué)校的生機(jī)與活力;校內(nèi)花草種類數(shù)不勝數(shù)，各個(gè)季節(jié)風(fēng)景宜人，尤其是春意臨大吸引了許多社會(huì)人士前來觀賞。

二、臨沂大學(xué)在校學(xué)生意向分析

2019年10月18日-2019年10月22日，課題組全體成員利用周末及課余時(shí)間，在臨沂大學(xué)餐廳、圖書館、快遞點(diǎn)、體育場等人流密集區(qū)隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷，征集在校大學(xué)生關(guān)于校園創(chuàng)建景區(qū)的意見，共發(fā)放230份問卷，回收有效問卷210份，問卷有效率91%。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：僅有20%的同學(xué)了解部分校園景區(qū)建設(shè)的案例，94%的同學(xué)對臨沂大學(xué)創(chuàng)建旅游景區(qū)呈積極態(tài)度，并且有71%的同學(xué)表示愿意參與臨沂大學(xué)景區(qū)的規(guī)劃和運(yùn)營中;大一學(xué)生普遍認(rèn)同臨沂大學(xué)的自然環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，8%的高年級學(xué)生認(rèn)為臨沂大學(xué)的環(huán)境還有相當(dāng)大的提升空間;77%的同學(xué)擔(dān)心校園景區(qū)的創(chuàng)建會(huì)影響正常教學(xué)秩序;大部分同學(xué)認(rèn)可學(xué)校已有的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的優(yōu)勢，但同時(shí)表示出對學(xué)校知名度低、吸引力不足的擔(dān)心;在創(chuàng)建景區(qū)最大好處這一問題上，提高學(xué)校知名度、發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)的職能以及拓展學(xué)生的視角等幾項(xiàng)選擇上學(xué)生意見統(tǒng)一，表示認(rèn)同;還有很多同學(xué)在其他意見中提到：希望對學(xué)校閑置尚未被利用的的空地和設(shè)施給予開發(fā)，希望能夠普及同學(xué)們對校園景區(qū)創(chuàng)建的認(rèn)識(shí)，希望學(xué)校創(chuàng)建景區(qū)項(xiàng)目可以落地。

三、臨沂大學(xué)創(chuàng)建旅游景區(qū)的SWOT分析

（一）開發(fā)優(yōu)勢

1.地理位置占據(jù)優(yōu)勢

臨沂大學(xué)位于山水生態(tài)旅游勝地山東省臨沂市蘭山區(qū)，是中共臨沂市委、臨沂市人民政府駐地。東隔沂河與河?xùn)|區(qū)相望，生態(tài)環(huán)境良好;靠近客運(yùn)集散中心、火車站，可進(jìn)入性良好;校區(qū)周圍會(huì)展中心、商貿(mào)物流基地帶來很大的客流量，是校園景區(qū)的潛在旅游者。

2.有可利用的景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施

臨沂大學(xué)占地面積152萬平方米，主校區(qū)由美國EDSA公司設(shè)計(jì)而成，校內(nèi)圖書館、實(shí)驗(yàn)中心、藝術(shù)中心、體育中心皆為亞洲高校單體建筑面積最大的建筑之一，基礎(chǔ)設(shè)施條件居國內(nèi)高校前列。校內(nèi)指示標(biāo)識(shí)、公共休息設(shè)施、小型商店等滿足游客基本需要，紅色影院、溯園、博物館、心湖、高爾夫球場、體育館、中央綠地等旅游景點(diǎn)，已有無障礙通道、醫(yī)療站點(diǎn)、安保團(tuán)隊(duì)可部分滿足旅游安全需要，校內(nèi)國際交流中心和校外周邊的酒店賓館提供給游客便捷的食宿條件。上述條件滿足了景區(qū)創(chuàng)建的基礎(chǔ)設(shè)施的部分要求。

3.學(xué)生有參與景區(qū)創(chuàng)建意識(shí)

臨沂大學(xué)作為“山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設(shè)上持之以恒：高舉沂蒙精神大旗構(gòu)建紅色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人體系，與臨沂市人民政府共同構(gòu)建“城-產(chǎn)-教”融合發(fā)展機(jī)制，開發(fā)教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“全域旅游導(dǎo)向下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐”，密切關(guān)注本校學(xué)生“全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，60%以上的大學(xué)生希望參與校園景區(qū)運(yùn)行。

4.學(xué)科建設(shè)儲(chǔ)備景區(qū)建設(shè)人才

臨沂大學(xué)設(shè)68個(gè)本科專業(yè)，涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)學(xué)科，各專業(yè)的學(xué)生都能在景區(qū)建設(shè)中發(fā)揮創(chuàng)造性：計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生可以在智慧旅游上嶄露頭角，園林、美術(shù)專業(yè)的學(xué)生可以在景區(qū)美化改造上建言獻(xiàn)策，傳媒專業(yè)的學(xué)生可以利用傳播媒介在景區(qū)營銷上施展拳腳，法律專業(yè)的學(xué)生可以在維護(hù)景區(qū)建設(shè)規(guī)范性上保駕護(hù)航，文學(xué)、歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以在挖掘校園景區(qū)文化內(nèi)涵上深耕細(xì)作，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以在景區(qū)市場化經(jīng)營管理中精打細(xì)算，最重要的是能夠在景區(qū)創(chuàng)建運(yùn)營中找到自身的契合點(diǎn)，更深入地實(shí)踐學(xué)習(xí)，發(fā)掘自身潛能，找準(zhǔn)自身定位。同時(shí)在與人打交道，處理各種問題的過程中，豐富了學(xué)生的課余生活，又能讓其對自己的能力有更進(jìn)一步的認(rèn)知定位。

（二）開發(fā)劣勢

1.學(xué)校吸引力不及周邊

目前，臨沂大學(xué)名氣不可與雙一流名牌高校同日而語，短時(shí)間內(nèi)很難通過自身來吸引游客集聚，周邊有濟(jì)寧市曲阜師范大學(xué)、淄博市山東理工大學(xué)等，省內(nèi)山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)等高校單就高校學(xué)術(shù)建設(shè)上有著更大的吸引力，如何在眾多院校中脫穎而出也將成為學(xué)校未來發(fā)展的重難點(diǎn)，而這一過程需要循序漸進(jìn)。依托孤立的校園本身來單打獨(dú)斗顯然勢單力薄，臨沂大學(xué)的景區(qū)建設(shè)也需要融入臨沂市整體旅游規(guī)劃建設(shè)來謀篇布局，這也需要時(shí)間慢慢摸索和融合。

2.協(xié)調(diào)學(xué)生成為問題

雖然臨沂大學(xué)有廣闊的占地面積，但是學(xué)生數(shù)量龐大，不方便進(jìn)行整體性的規(guī)劃開發(fā)。若選擇集中時(shí)間進(jìn)行建設(shè)，即使寒暑假也有很多在校學(xué)生選擇在學(xué)校學(xué)習(xí)，勢必會(huì)影響正常的教學(xué)秩序，所以建設(shè)過程為了維護(hù)正常的校園日常，需要注重保護(hù)隔離，在一系列的維護(hù)協(xié)調(diào)中，建設(shè)周期不斷拉長。建設(shè)完成后的后續(xù)運(yùn)營過程中，社會(huì)人流量也會(huì)干擾學(xué)生上下課的秩序與安全，李衛(wèi)東指出“如果缺乏科學(xué)規(guī)劃和布局、專業(yè)的旅游路線設(shè)計(jì)和有效的旅游管理機(jī)制，在正常的教學(xué)期間超負(fù)荷量游客在校園里逗留，勢必會(huì)造成教學(xué)秩序混亂?！?/p>

3.缺乏實(shí)際特色和項(xiàng)目

景區(qū)運(yùn)營，要靠特色引人、情感留人，例如眾所周知的去武漢大學(xué)“賞櫻花”。臨沂大學(xué)以目前的“革命老區(qū)”“沂蒙精神”作為品牌支撐，很難有突破創(chuàng)新。而且目前來說，由于校園的教育性和學(xué)術(shù)的私密性讓學(xué)校不愿開放實(shí)驗(yàn)室、研究所、教室讓游客親身參與、體驗(yàn)，使高校旅游僅僅停留在單純欣賞景觀和走馬觀花的表面瀏覽上，缺乏更深層次的體驗(yàn)類旅游項(xiàng)目。

（三）發(fā)展機(jī)遇

1.城市發(fā)展助力景區(qū)創(chuàng)建

臨沂市近幾年經(jīng)濟(jì)同比增長率排在山東省前列，發(fā)展速度驚人，可以說是山東省發(fā)展最快的城市，按老一輩的市民說，臨沂這是換了一個(gè)新城，商貿(mào)物流、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)等蒸蒸日上，隨著2019年低臨沂市高鐵通車，臨沂市的旅游客流量更會(huì)大幅度提升。臨沂市的發(fā)展?jié)摿Ρ患ぐl(fā)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然刺激極大的旅游需求，景區(qū)建設(shè)基礎(chǔ)和市場推廣更是水到渠成。

2.已有校園景區(qū)提供范例

我國目前已有12所高校被批準(zhǔn)為國家3A級及以上旅游景區(qū)。2017年7月27日，四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院對外發(fā)布的《四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園3A景區(qū)建設(shè)規(guī)劃方案征集比選公告》可提供規(guī)劃借鑒。國內(nèi)還有許多著名大學(xué)，如北京大學(xué)、清華大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)都已成為著名的旅游景區(qū)，吸引著國內(nèi)外大量的游客。臨沂市195家A級旅游景區(qū)，其中1家5A級景區(qū)、27家4A級景區(qū)等都可為臨沂大學(xué)旅游景區(qū)創(chuàng)建提供建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

（四）面臨挑戰(zhàn)

1.學(xué)校事業(yè)屬性融資困難

在公辦為主體的高校，建設(shè)資金主要來自于國家財(cái)政撥款、收取學(xué)雜費(fèi)用和社會(huì)捐助等，通過校企合作、邀請企業(yè)家作為客座教授等與社會(huì)發(fā)生聯(lián)系，如果對校園進(jìn)行大規(guī)模整體開發(fā)建設(shè)，需要吸納大量的資金和物力支持、高效的管理系統(tǒng)和先進(jìn)的經(jīng)營理念，市場化運(yùn)作必不可少，然而大多高校作為非盈利性事業(yè)單位，與市場化運(yùn)作存在沖突，融資渠道受阻礙。

2.社會(huì)質(zhì)疑聲聲不斷

首先，學(xué)校創(chuàng)建景區(qū)與傳統(tǒng)觀念不符，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為學(xué)校與景區(qū)不能并存。其次，經(jīng)過近年來的“教育產(chǎn)業(yè)化”，使當(dāng)前部分高校學(xué)術(shù)腐敗、師德敗壞現(xiàn)象層出不窮，這不禁讓人聯(lián)想到把教育與經(jīng)濟(jì)“有機(jī)結(jié)合”是否讓它們“投機(jī)茍合”，是否只是使高層從中漁利。如今又把高校和旅游“有機(jī)結(jié)合”，會(huì)讓部分人認(rèn)為走的還是“投機(jī)茍合”的套路，無非是想從中賺一筆。高校景區(qū)在建設(shè)與否問題上在面臨著強(qiáng)烈的質(zhì)疑聲，還未有強(qiáng)有力的權(quán)威論斷去論證校園景區(qū)開發(fā)建設(shè)的可行性。

四、創(chuàng)建高校景區(qū)的建議

（一）從內(nèi)部著手建設(shè)管理

1.優(yōu)化辦學(xué)體系

加大對學(xué)生的素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生挖掘自身潛能，全方位、多領(lǐng)域、寬范圍地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與各方面應(yīng)用能力，安排專業(yè)導(dǎo)師積極與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，幫助其盡早地樹立好今后的發(fā)展方向和目標(biāo)。通過一系列措施使學(xué)生在樹立自信心的同時(shí)打開視野，能夠正確地認(rèn)識(shí)與看待校園景區(qū)建設(shè)，并以此為契機(jī)謀求自身發(fā)展。

2.改善基礎(chǔ)設(shè)施

目前，臨沂大學(xué)的大學(xué)生在上下課高峰期必經(jīng)路段就面臨著人車擁堵的現(xiàn)狀，圍墻附近又有一定的空閑距離，所以在外圍開設(shè)一條專門的行車路線是必要且可行的。同時(shí)也可以將這條路段通用為旅游路段，賦予外來車輛專門的游覽通道，減少對學(xué)生交通的干擾。同時(shí)在足球場、籃球場等開放性室外人流集中的區(qū)域修建公共廁所，外觀樣式可根據(jù)周圍的環(huán)境變換，與整體更好地協(xié)調(diào);校內(nèi)的指示牌、隔離護(hù)欄進(jìn)一步檢修、維護(hù)和完善;校內(nèi)外停車場進(jìn)行細(xì)致劃定區(qū)域，適當(dāng)擴(kuò)建;對影響校園環(huán)境，如受污染的小水溝、有異味的垃圾站等進(jìn)行集中整改。

3.有序管理

加強(qiáng)對外來游客的管理，如圖書館，外來人員進(jìn)入要另設(shè)通道，每日限流，禁止年齡過小的小朋友進(jìn)入，避免大聲喧嘩，設(shè)定每日特定參觀時(shí)間。博物館、紅色館要專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)講解，嚴(yán)格按照人流控制把握游客數(shù)量?？梢园汛髮W(xué)課堂部分教室改建成前后隔離教室，使參觀者在直播教室也能夠近距離參與學(xué)生課堂，或者每班專門開辦開放交流課程，使游客可針對感興趣的內(nèi)容進(jìn)入課堂交流。在景區(qū)管理上，和旅游企業(yè)合作，引進(jìn)管理隊(duì)伍。同時(shí)成立專門的大學(xué)生項(xiàng)目部，以專業(yè)為依據(jù)劃分部門，為景區(qū)管理部門提供儲(chǔ)備資源，可以從學(xué)生團(tuán)隊(duì)中調(diào)取校內(nèi)導(dǎo)游，安排學(xué)生負(fù)責(zé)游客用餐住房的相關(guān)計(jì)調(diào)，學(xué)生制定活動(dòng)策劃、宣傳推廣方案，學(xué)生巡視維護(hù)秩序等。

4.建設(shè)特色項(xiàng)目

特別的體驗(yàn)是激起旅游者興趣的關(guān)鍵，高校景區(qū)旨在傳遞高校的文化氛圍，理應(yīng)通過展示校園獨(dú)有的青春文化來激起旅游者的共鳴。如在臨沂大學(xué)“網(wǎng)紅大爺”路口搭建旅游通道，讓游客切實(shí)感知臨沂話傳遞的樸實(shí)的愛;開發(fā)中央綠地搭建戶外野炊、帳篷酒店等;加入學(xué)生社團(tuán)活動(dòng);量身定做“臨大學(xué)生一日體驗(yàn)”項(xiàng)目等。

（二）融入臨沂市旅游整體發(fā)展

臨沂大學(xué)位于臨沂市蘭山區(qū)，可以通過聯(lián)合學(xué)校周邊的景點(diǎn)以及其他縣區(qū)的旅游景區(qū)分別設(shè)計(jì)一日游、兩日游甚至多日游的行程安排。如溝通區(qū)內(nèi)華東革命烈士陵園、王羲之故居等組合成一日游;聯(lián)合區(qū)外蒙山旅游區(qū)、孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館、地下大峽谷、龍園等組合成兩日游;根據(jù)個(gè)人喜好選擇多個(gè)旅游景點(diǎn)，還可形成多日游?？傊?，以臨沂大學(xué)的歷史文化和臨沂市地域文化貫通，給游客整體完整的體驗(yàn)與感知。

（三）處理社會(huì)關(guān)系

1.采用PPP模式為校園創(chuàng)建景區(qū)融資

PPP模式（Public-Private-Partnership），指政府與私人組織之間，為了提供某種公共物品和服務(wù)，以特許權(quán)協(xié)議為基礎(chǔ)，通過簽署合同來明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，達(dá)成合作關(guān)系。景區(qū)建設(shè)投資大、回收周期長是業(yè)內(nèi)有目共睹的，加上景區(qū)的經(jīng)營管理需要持久性的長期維護(hù)，所以景區(qū)的市場化運(yùn)作是必不可少的，而公辦性質(zhì)占據(jù)主體的高校在政府的轄制下又面臨著窘境。利用PPP模式打造公司伙伴關(guān)系可以有效解決校園創(chuàng)建景區(qū)資金不足的問題。

2.回應(yīng)社會(huì)各方質(zhì)疑聲音

邀請旅游規(guī)劃、旅游開發(fā)專業(yè)人士參與座談，對校園景區(qū)提出質(zhì)疑的學(xué)者進(jìn)行請教，共同探討現(xiàn)有應(yīng)對之法是否得當(dāng)，聯(lián)合其他校園景區(qū)，通過各種媒體向社會(huì)大眾闡述校園景區(qū)開發(fā)的初衷與行動(dòng)方案，在交流中逐步回應(yīng)大眾的擔(dān)憂，以高效有序的實(shí)際行動(dòng)證明高校景區(qū)建設(shè)的可行性。

五、結(jié)語

雖然中國高校并不嚴(yán)格限制社會(huì)人員進(jìn)入，但其與歐美高校區(qū)別并不只在一墻之隔，中國高校開放有待進(jìn)一步規(guī)范和提升，高校旅游景區(qū)創(chuàng)建不能因噎廢食，要在合理的規(guī)劃中保護(hù)性開發(fā)，讓更多的院校像校友會(huì)排名前茅院校、中國最美十大院校等依靠辦學(xué)理念、校區(qū)環(huán)境等來吸引社會(huì)大眾走進(jìn)象牙塔，讓高校學(xué)生走出象牙塔時(shí)能有更多的自信和能力，讓旅游的文化活力持續(xù)迸發(fā)。

（作者單位：臨沂大學(xué)歷史文化學(xué)院）