黃杏貞

孩子們一些常見(jiàn)的類似表現(xiàn)，作為爸媽，你一定不陌生：孩子明明偷吃了香腸，嘴巴泛著油光，可他就是瞎說(shuō)“香腸自動(dòng)跑到我嘴里”;孩子明明私自拿了媽媽的唇膏往墻上涂鴉，可就是瞎說(shuō)“爸爸剛剛叫我畫的，說(shuō)我畫畫厲害”，可爸爸已經(jīng)出門上班了許久……

一個(gè)小男孩指著桌子上的棒棒糖問(wèn)：“媽媽，我能再吃一根嗎？”媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)吃了一根了。”這時(shí)爸爸剛好進(jìn)門，小男孩問(wèn)爸爸：“我可以吃一根棒棒糖嗎？”媽媽剛好進(jìn)了廚房，她聽(tīng)到丈夫?qū)鹤诱f(shuō)：“按媽媽說(shuō)的做?！睕](méi)多久，媽媽從廚房出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小男孩已經(jīng)在大口地舔棒棒糖。

“不是說(shuō)不能再吃了嗎？”媽媽有些困惑?！鞍职终f(shuō)我可以吃的?！毙∧泻⒁槐菊?jīng)地回答。“我沒(méi)說(shuō)你可以吃，你冤枉我?！边@時(shí)爸爸喊?！拔乙猜?tīng)到你爸爸說(shuō)‘按媽媽說(shuō)的做呢?！眿寢屨f(shuō)。小男孩還是堅(jiān)持說(shuō)：“爸爸就是說(shuō)‘可以的，我也可以全部吃光光的……”夫妻倆哭笑不得，這不是明擺著的“睜著眼睛說(shuō)瞎話”嗎？

幼兒為何經(jīng)常睜眼說(shuō)瞎話

年幼小朋友缺乏邏輯思維，不知道自己的話會(huì)自相矛盾。什么是邏輯？下面用蘇格拉底的例子解釋一下。第一個(gè)前提是：“每一個(gè)小嬰兒都需要喝奶。”第二個(gè)前提是：“蘇格拉底的兒子還是一個(gè)小嬰兒。”結(jié)合兩個(gè)前提可以推理出：“蘇格拉底的兒子需要喝奶。”

這就是邏輯?？墒牵∨笥岩?yàn)樾闹俏闯墒?，基本不具備這種能力。即使孩子到了11歲，負(fù)責(zé)處理抽象邏輯思維的腦區(qū)——前額葉也還未發(fā)育完全。所以，孩子年齡越小，越難以覺(jué)察到自己話語(yǔ)中的漏洞和自相矛盾的地方。

而大腦發(fā)育相對(duì)成熟的成年人，一下子就能覺(jué)察到孩子“睜著眼睛說(shuō)瞎話”中的明顯的邏輯漏洞。例如，成年人會(huì)覺(jué)得，“香腸沒(méi)有生命，不會(huì)自動(dòng)跑到孩子的嘴里”，“爸爸不在家里，不可能鼓勵(lì)孩子浪費(fèi)媽媽的唇膏，還在墻上涂鴉”……

小朋友還不怎么懂什么是“謊言”

小朋友所有的話語(yǔ)和行為，完全是本我的“真情流露”?！拔蚁氤员苛?，媽媽不答應(yīng)我也要吃”，“我想玩芭比玩具，爸爸不讓買，我也要買”……嬰兒在出生后，“本我”的需求很強(qiáng)烈，這也就催生了小朋友的“自我中心”思維了。

從幼兒心智成長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，3歲以下的寶寶，還不會(huì)撒謊，即使他們看似在撒謊，那也是寶寶表達(dá)“期望”的方式。例如一個(gè)兩歲的寶寶，可能會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)“我騎著三輪車飛過(guò)了河”。

孩子3歲后，開(kāi)始有意識(shí)地撒謊，可是經(jīng)常自相矛盾。例如一個(gè)3歲半的小男孩會(huì)說(shuō)，“小狗一定要讓我看動(dòng)畫片，它說(shuō)不看動(dòng)畫片的孩子不乖”;又例如一個(gè)偷懶的3歲小女孩說(shuō)，貓穿了她的芭蕾舞服，所以她不能去上芭蕾舞課。

4歲以上孩子，開(kāi)始具備推測(cè)他人想法的能力，也就開(kāi)始有了大人有時(shí)覺(jué)察不到的謊言。例如一個(gè)7歲的孩子因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè)，從家里偷跑出來(lái)，遇到警察叔叔便撒謊說(shuō)“我是孤兒”……

所以，孩子越小，睜著眼睛說(shuō)瞎話的謊言，越經(jīng)常出現(xiàn)。

如何應(yīng)對(duì)孩子睜眼說(shuō)瞎話的行為

對(duì)于3歲內(nèi)小寶寶的撒謊，你大可采取一笑置之的態(tài)度。因?yàn)榧词怪苯硬鸫┧麄兊闹e言，他們也不會(huì)改變。當(dāng)孩子3歲后，已經(jīng)具備了低級(jí)的撒謊能力，父母除了告訴孩子一些基本的邏輯演繹，另外還要給孩子建立基本的行為規(guī)則。當(dāng)孩子四五歲后，就有了初步成熟的謊言，父母就需要給孩子進(jìn)行道德規(guī)范方面的引導(dǎo)和教育了。

看看下面一位爸爸是怎樣“拆穿”孩子的謊言的：

在一個(gè)二孩家庭里，小哥哥愛(ài)欺負(fù)弟弟，無(wú)論弟弟手里玩什么玩具，他總會(huì)搶走弟弟手里的玩具。被爸爸批評(píng)的小哥哥說(shuō)：“小B來(lái)我家，讓我搶的?！毙是小哥哥經(jīng)常一起玩的小玩伴。

“小B沒(méi)來(lái)我們家啊?！卑职终f(shuō)?！靶剛剛來(lái)的，他從窗戶飛進(jìn)來(lái)的?！薄昂冒?。”爸爸暫時(shí)表示無(wú)可奈何。后來(lái)，他偷偷坐在沙發(fā)上拍攝兩個(gè)孩子玩耍的場(chǎng)景。當(dāng)然，搶玩具總會(huì)發(fā)生。倆孩子玩著玩著，小哥哥又伸手搶弟弟的玩具，還伸手打了一下反抗的弟弟……這一過(guò)程，都被爸爸錄了下來(lái)。

保存了證據(jù)后，爸爸故意問(wèn)大兒子：“你怎么又搶玩具？”小男孩又是舊謊言重來(lái)：“小B從窗戶飛進(jìn)來(lái)讓我搶的?！薄澳憧纯窗?，把小B找出來(lái)?！卑职植シ帕艘曨l，小男孩“嘻嘻”摸著頭笑了……

所以，孩子們?nèi)鲋e時(shí)，你有時(shí)需要神經(jīng)粗得能并排開(kāi)四輛卡車，有時(shí)卻需要聰明得像個(gè)智者。不被孩子的謊言虐過(guò)，哪能看見(jiàn)成長(zhǎng)？