摘要:生活水平的提升使人們對音樂的追求也更加廣泛,不再受到民族、國界的限制。美聲與流行作為音樂演唱中較為重要的兩種方式,雖然其表演形式存在部分差異,不過兩者間存在一定相似性,如果能夠將兩者融合起來,對音樂藝術魅力的深化,音樂藝術表現(xiàn)效果的增強有著重要意義。
關鍵詞:美聲 流行 唱法 結合
一、美聲唱法與流行唱法的區(qū)別與聯(lián)系
(一)兩者間的區(qū)別
一是演唱技巧上的差異。美聲唱法對演唱技巧的要求較高,演唱者要保證口型上的垂直性,在演唱過程中不可使用喉頭以上部位發(fā)聲,吐字要清晰,音準要拿捏得當,且根據歌曲曲調的變化來進行真假音轉換。流行音樂則不同,流行音樂在演唱中對方式、技巧等沒有嚴格要求,演唱者只須根據自己的習慣完成歌曲曲調及內容的表述即可。
二是氣息與共鳴上的差異。美聲唱法對氣息的要求較多,且會隨著氣息的強弱來改變聲調,而流行唱法卻沒有過多要求。美聲唱法需要調動口腔、鼻咽腔等多個呼吸部位一起運作來產生共鳴,具有很強的穿透性。流行音樂則注重聲音的甜美度,對于發(fā)音部位要求不高,只要能夠產生優(yōu)美音調即可。
三是聲帶上的差異。美聲唱法對聲帶其實有很高的要求。因為在演唱過程中,其要求演唱者實現(xiàn)中音到高音間的自由切換,演唱者的聲帶情況對美聲演唱有著很大影響。而流行唱法對于聲帶的要求不高,其唱法隨意,任何人都可以駕馭,且不同的聲音所演唱出的效果也會有所不同,相應的靈活性較大。
(二)兩者間的聯(lián)系
將美聲與流行唱法融合起來,一方面可打破傳統(tǒng)音樂表現(xiàn)上的限制,形成新的演唱方法,推動音樂藝術的進一步發(fā)展。另一方面,兩者的融合可增強音樂表演中情感與情緒的表達,更好地凸顯演唱者的個性化特征,提高表演水平,促進音樂藝術的良好發(fā)展。相關人員應學會提煉美聲與流行唱法的優(yōu)勢和特征,采用合理的方式實現(xiàn)融合應用,以提升自身的表演水平,促進聲樂藝術的進一步發(fā)展。
二、美聲唱法與流行唱法的融合技巧
(一)實現(xiàn)技巧與風格上的融合
隨著人們對音樂要求的增加,流行音樂也在不斷發(fā)展,其理論與實踐技能得到了一定改善與創(chuàng)新,相應的表現(xiàn)技法也在逐漸增多。在這樣的環(huán)境背景下,將美聲唱法融入流行音樂中,不僅可將流行音樂的表現(xiàn)效果提升一個檔次,還能夠更好地進行情感的傳達,實現(xiàn)與聽眾間的共鳴。目前,最常見到的融合方法,就是在流行音樂中融入美聲的花腔唱法,其表演效果獲得了一致好評。
例如非常流行的“Loving You”這首歌曲,就是美聲與流行融合的代表作。兩種唱法的緊密融合,不僅增強了歌曲的表現(xiàn)效果,也給觀眾帶來了耳目一新的感覺,提升了視聽效果。不過在兩種唱法融合過程中,應確保兩種唱法優(yōu)勢的充分發(fā)揮,如美聲注重技巧的展示,流行則注重情感的表達,只有這樣才能做到真正意義上的融合,進而深化歌曲的表達,完善演唱水平。
(二)加強訓練,改進演唱技巧
在現(xiàn)今的音樂領域中,很多歌手都已經將美聲與流行唱法融合起來,并取得了顯著的效果。如著名歌手莎拉·布萊曼,其就是美聲與流行唱法融合的杰出代表。眾所周知,莎拉·布萊曼屬于高音歌唱家,美聲唱功功底較為深厚,初期的演唱作品也大多以美聲唱法為主,演唱的作品形式較為豐富,深受人們喜愛。之后隨著時代的轉變,莎拉·布萊曼逐漸將流行唱法融入其中,以其深厚的美聲唱功功底為推動力,融入流行演唱技巧,有效地增強了作品表達效果,凸顯了作品的情感內涵。
由此可知,在美學與流行唱法融合過程中,除了掌握兩者的融合要點外,較強的唱功功底也是必不可少的重要組成元素。所以,對現(xiàn)今的歌手來說,在了解美聲及流行演唱技巧的同時,還應不斷完善自身的演唱功底,實現(xiàn)對作品的重新創(chuàng)作,改善演唱水平。同時,國內也有很多歌手開始將美聲與流行唱法融合,通過不斷的創(chuàng)新優(yōu)化,形成了自己獨特的演唱風格,加強了流行音樂的表現(xiàn)力,加深了音樂感染力。
(三)強化氣息訓練
上文提到過,美聲唱法較為注重氣息的持久性和高亢性,而流行唱法對氣息的要求不高,只要保證其平穩(wěn)性和流暢性即可,所以在美聲與流行唱法融合過程中,應當注重氣息的強化訓練,這樣才能利用美聲唱法表達流行歌曲內容,提高演唱水平。另外,美聲唱法中較為注重真假音的轉換,在流行與美聲融合中需要引起高度的重視,以保證演唱的自然性和流暢性。
三、結語
鑒于美聲與流行唱法的不同,在兩者融合過程中,演唱者有必要在流行唱法的基礎上,加強氣息、真假音、技巧等方面的提升工作,以期更好地展現(xiàn)歌曲的意境和內涵,為聽眾呈現(xiàn)絕佳的聽覺體驗。
參考文獻:
[1]王怡.美聲唱法在流行音樂演唱中的運用[J].黃河之聲,2017(05) .
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(作者簡介:張琳姝,女,碩士研究生在讀,哈爾濱師范大學音樂學院2017級,研究方向:音樂表演)(責任編輯 劉月嬌)