◎曹玲 孫暉 管慶霞 王志剛 盧盛文 邱時 董輝*

在線教學是因現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而產(chǎn)生的，其作為傳統(tǒng)教學模式的輔助環(huán)節(jié)，具有非常大的優(yōu)勢。按照教育部“停課不停教，停課不停學”的要求，2020年3月開學，高校本科學生課程以“在線教學”的形式開展。這就要求我們?nèi)握n老師能夠盡快適應這種“在線教學”的模式。中藥分析學是我校中藥類專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，是以中醫(yī)藥理論為指導，應用現(xiàn)代分析理論和方法，研究中藥質量及控制方法的一門學科，是中藥科學領域中一個重要的組成部分。本門課程具有很強的綜合性，要求學生在有機化學、分析化學、儀器分析、中藥化學、中藥藥劑學以及其他相關課程的基礎上，綜合應用以往所學知識，來研究中藥質量的內(nèi)在規(guī)律和方法2020年3月本人承擔了我校中藥分析課程，在疫情的形勢下，采用在線教學進行教學活動是最好的辦法，迫切需要應用適合的在線教學模式進行教學。將來可以將部分在線課程內(nèi)容與線下教學相結合，達到更好的上課效果。因此，本校中藥分析教學團隊在《中藥分析學》的教學過程中，將“騰訊會議”在線教學模式引入到課程教學中，取得了較好的教學效果。

一、課前準備

疫情期間學生分散在全國各地，上課只能通過網(wǎng)絡交流，所以學生的網(wǎng)絡情況是最重要的；由于學生不能回校，沒辦法領取教材，因此教材也是需要解決的問題；師生不能面對面，不能及時掌握學生的上課效果，在線平臺的選擇應能實現(xiàn)老師與學生之間的即時反饋互動，從而提高課堂效率。因此做好周全的課前調(diào)研和課前準備非常重要。

1.創(chuàng)建QQ課程家校群，建立師生的交流渠道。

QQ群在學生中有著廣泛使用基礎，而且具有非常強大的功能，QQ家校群對于輔助教學有絕對的優(yōu)勢。課前通過發(fā)布群公告、調(diào)查問卷等方式進行學情分析，使學生了解本門課程在線教學的方式、所需軟件及課程資源等。能夠為按時開展在線教學提供必要條件。因此，我在授課前首先創(chuàng)建了教學班的QQ群，提前在群里對學生的網(wǎng)絡、通訊設備等基本情況進行調(diào)查，從而確定授課的基本方式。課前一天發(fā)布群公告，告知學生課程安排和教學內(nèi)容，有助于學生課前預習。

2.在線直播教學平臺的選擇。

我們可以選擇的教學平臺很多，包括QQ直播、微信、騰訊課堂、騰訊會議等，在實際在線直播授課過程中，網(wǎng)絡擁堵是對授課效果影響最大的，特別是剛開學時，所有的課程都需要網(wǎng)絡，導致事先試課時正常的上課平臺全都處于癱瘓狀態(tài)，在上課的高峰時段，經(jīng)比較，騰訊會議是網(wǎng)絡最流暢的、能夠提供較好的在線授課效果的平臺。而且騰訊會議的功能區(qū)比較簡潔，包括“靜音”“開啟視頻”“共享屏幕”“邀請”“管理成員”“聊天”“會議文檔”與“設置”。上課前教師通過“邀請”功能把會議邀請信息發(fā)至班級群，學生即可進入課堂?！肮蚕砥聊弧笨梢赃x擇授課時分享的電腦活動分區(qū)，一般選擇為“桌面”，有利于PPT的全屏播放，還能夠在上課過程中寫板書，進行重點講解、公式推導等，在這方面可以媲美線下課堂?！办o音”功能可以屏蔽學生的麥克風，創(chuàng)造安靜的教學環(huán)境。課堂互動時可以選擇“解除靜音”打開全部學生的麥克風進行交流或者在“管理成員”中解除個別學生的麥克風，讓所選定的學生回答問題。在線課程授課時通過語音或者視頻進行，缺乏與學生的面對面交流，在教學管理、課堂效果、學生反饋等方面與課堂教學仍存在區(qū)別。“聊天”類似“彈幕”，方便課堂中的實時交流，課后教師可以復制聊天記錄為文字檔案，對學生的課堂表現(xiàn)進行評價。

二、課中學習

騰訊會議在線直播：

經(jīng)過充分的課前準備，在正常的課表安排時間進行在線授課。直播內(nèi)容為按照教學大綱安排的教學內(nèi)容，答疑，翻轉課堂。通過“共享屏幕”進行PPT的全屏播放，還能夠在上課過程中寫板書，進行重點講解、公式推導等，在這方面可以媲美線下課堂。中藥分析課程的授課應用騰訊會議在線直播比較適合，原因如下：

首先，中藥分析課程的特點是實踐性強，線上教學期間沒有動手實驗的機會，因此在理論教學過程中我加入了很多實驗的視頻和操作的動畫，邊看操作邊講解，并與學生進行討論，所以在線直播授課特別適合。

其次，中藥分析課程主要內(nèi)容是講解中藥及其制劑的鑒別、檢查和含量測定，鑒別過程中涉及到中藥成分的化學反應，應該操作與在線講解相結合；檢查內(nèi)容中的雜質限量檢查和含量測定都需要進行公式的推導與計算，應用騰訊會議在線直播能夠通過“共享屏幕”進行PPT的全屏播放，還能夠在上課過程中書寫板書，公式推導，用手寫板與黑板一樣，因為能在PPT中書寫，因此比線下的課堂效果更好。

第三，用騰訊會議在線直播上課一周后，對學生進行上課情況調(diào)查，學生普遍反應騰訊會議網(wǎng)絡比較通暢，基本沒有延遲，上課效果良好。在期末復習階段，因網(wǎng)絡教學中，學生大多沒有教材，因此復習階段會有一些問題，本人組織了幾場騰訊會議，帶領學生將前期課上內(nèi)容進行復習，進行在線答疑，收到了很好的復習效果。

三、教學效果評價

通過問卷調(diào)查的方法，在QQ群中進行教學效果調(diào)查，了解學生對新的教學模式改革的滿意程度，通過調(diào)查，90%以上的學生認為騰訊會議在線教學效果很好，有的同學甚至覺得比線下教學更放松，課堂上更積極。對學生的平時成績、課堂出勤、期末成績進行數(shù)學統(tǒng)計分析，總成績100%及格，學生良好的掌握了授課內(nèi)容。