黃道明

(陜西省佛坪縣中學(xué) 陜西漢中 723400)

在當(dāng)今的高中學(xué)校管理中，隨著素質(zhì)教育的提出，教學(xué)人員的目光不再是單純地提高學(xué)生的考試成績，而是加大了對學(xué)生心理健康的教育和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。為了進(jìn)一步提高高中學(xué)校的科學(xué)化管理，高中教師及領(lǐng)導(dǎo)要重視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用，主動采取必要的措施，改變傳統(tǒng)高中學(xué)校的管理模式，創(chuàng)設(shè)數(shù)字化、簡潔化、效率化的以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為背景的管理模式，確保高中校園的平穩(wěn)發(fā)展。

一、改變傳統(tǒng)的管理理念，積極開展以網(wǎng)絡(luò)為背景的管理模式

在當(dāng)今信息化時代背景下，高中學(xué)校管理工作必然會受到網(wǎng)絡(luò)的影響，因此，相關(guān)管理人員要做到與時俱進(jìn)，不斷更新自身的管理理念，主動對傳統(tǒng)的管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，以實現(xiàn)數(shù)字化管理、信息化管理為目標(biāo)。在實際管理過程中，管理人員應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實際需求，借助網(wǎng)絡(luò)信息更新自己的管理方式和理念，創(chuàng)新管理模式，不斷提高管理效率。比如，在教務(wù)管理過程中，管理人員不妨試試創(chuàng)建管理網(wǎng)站，利用先進(jìn)的信息技術(shù)制定課程，以此達(dá)到提升工作效率的目的。此外，針對學(xué)校的教學(xué)計劃、課程表等和學(xué)生有緊密關(guān)系的信息，管理者都可以發(fā)布到網(wǎng)頁上，讓學(xué)生自主查詢相關(guān)信息，以此達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，強(qiáng)化學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的意識。在管理方面，學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的實際需求，利用信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境滿足學(xué)生對知識的需求，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，例如，學(xué)校可根據(jù)學(xué)生的閱讀習(xí)慣建立電子閱讀室，讓學(xué)生利用課余時間自主開展閱讀，從而達(dá)到拓展教學(xué)和滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的目的，進(jìn)而提升教學(xué)效率。

二、積極開展網(wǎng)絡(luò)辦公，促進(jìn)管理模式數(shù)字化

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在高中教育教學(xué)中的運用為教學(xué)方式和管理模式帶來了極大的變化，這其中最突出的特點就是在學(xué)校內(nèi)部可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公，改變了傳統(tǒng)的辦公模式。和網(wǎng)絡(luò)辦公相比，傳統(tǒng)的辦公模式不僅浪費資源，而且還大幅度降低了管理效率，影響了即時的溝通和信息分享。而信息網(wǎng)絡(luò)下的辦公不僅可以節(jié)約資源，也可以達(dá)到信息實時分享的效果，大幅度提高了高中學(xué)校的辦公效率，并且減少了繁瑣的溝通環(huán)節(jié)，可以更有效、更便捷地實現(xiàn)學(xué)校管理。從本質(zhì)上分析，網(wǎng)絡(luò)下的辦公不僅是進(jìn)行文件和信息的傳輸，還對學(xué)校的管理模式進(jìn)行了優(yōu)化，從而促進(jìn)學(xué)校管理模式數(shù)字化，管理效率最大化。具體方法需要學(xué)校的管理人員發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，鼓勵并引導(dǎo)其他教師和學(xué)校的管理人員積極開展網(wǎng)絡(luò)辦公，也可以建立網(wǎng)絡(luò)辦公平臺和即時通信工具，從而實現(xiàn)辦公效率的提升，也能為學(xué)校的管理提供更便捷、高效的平臺，促進(jìn)數(shù)字化管理模式的開展，進(jìn)而更好地管理學(xué)校，更好地開展教育[1]。

三、利用網(wǎng)絡(luò)平臺建立家校一體教學(xué)模式

為了更高效地管理學(xué)生，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)建立家校一體的管理平臺，這樣可以方便教師和家長之間的交流和互動，以便于家長及時了解學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，教師也可以及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況等。在信息網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的背景下，想要優(yōu)化家校合作的管理模式，就需要教師積極運用網(wǎng)絡(luò)、校訊通、QQ群等方式，增強(qiáng)家校聯(lián)系的針對性、時效性，讓家庭和學(xué)校在管理上達(dá)到統(tǒng)一，實現(xiàn)即時溝通，從而促進(jìn)家校一體化管理。高中教師要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，主動和家長聯(lián)系，讓家長認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)一體化管理的重要性，從而使家長積極地參與到家校合作的管理中，之后教師可以利用微信群或QQ群等即時通信平臺發(fā)布一些孩子在校的表現(xiàn)情況，這樣可以讓家長及時了解孩子的表現(xiàn)，從而在家有針對性地開展輔導(dǎo)和教育[2]。家長也可以把孩子在家的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)發(fā)給教師，以便于教師更好地開展教學(xué)。這樣不僅可以大幅度提高教學(xué)效率，還可以將信息網(wǎng)絡(luò)下高中學(xué)校管理的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，為開展高效的教育教學(xué)提供有利條件。

四、結(jié)束語

總之，信息網(wǎng)絡(luò)下高中學(xué)校管理與創(chuàng)新不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，還可以確保高中學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展，能夠改變傳統(tǒng)管理模式中的弊端，大幅度提高管理效率。因此，高中學(xué)校要積極運用網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)進(jìn)行管理，要認(rèn)識到信息網(wǎng)絡(luò)對管理的重要性，從而不斷創(chuàng)新管理模式，發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，為學(xué)校的平穩(wěn)發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步做好保障。