◎文／ 居瀟瀟

為人父母，我們理當(dāng)讓孩子擁有不傷人的教養(yǎng)，但也要有不被傷害的氣場(chǎng)。

膽子小圖

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這兩天刷微博，一條熱搜光看標(biāo)題就讓我一陣眼疼，點(diǎn)開看完更是怒從中來(lái)！今年9月開學(xué)以來(lái)，河南許昌禹州的李女士突然發(fā)現(xiàn)女兒多多的眼睛里會(huì)時(shí)不時(shí)冒出一些小紙片，一個(gè)多月的時(shí)間里竟然取出了至少幾十片！從9月29日至今，家人就帶著女孩多次前往醫(yī)院就診，掰開雙眼，從里面取出大小不一的紙片。這些從女孩眼睛里取出來(lái)的紙片，多是些作業(yè)本紙片。女孩哭著向媽媽說(shuō)出原因，原來(lái)是學(xué)校里3個(gè)男生所為。小小年紀(jì)，惡意如此，真的令人背后一寒。

我想起前陣子一起震驚所有人的校園暴力慘案。一名甘肅隴西的14歲少年張凱，僅僅因?yàn)橐桓倍鷻C(jī)，遭同校5名同學(xué)圍毆，被活活打死。這群孩子，下手極其狠毒，張凱全身遍布重傷：后腦勺頭蓋骨被打破，左側(cè)眼角處骨頭骨折，背上一根肋骨骨折，下體腫成兩個(gè)拳頭大。最后，警方出具的尸檢鑒定意見書上寫著，這個(gè)名叫張凱的男孩，死于顱腦嚴(yán)重?fù)p傷?？粗@些描述，我的心不禁揪了起來(lái)，被打時(shí)，他該多疼?。】蛇@個(gè)傻孩子，被打完之后他還走回了教室，沒(méi)過(guò)多久，他開始嘔吐，送往醫(yī)院后陷入了昏迷，最后不幸去世。

張凱的父親張明德在外打工，他怎么都沒(méi)想到，自己第一次坐飛機(jī)竟然是因?yàn)閮鹤颖淮蛩懒?。他想起自己每次和兒子通電話時(shí)，都會(huì)叮囑：“兒子，你要好好學(xué)習(xí)，聽媽媽的話，要是別人打你，你就趕緊跑?！边@個(gè)聽話的孩子，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)和爸爸說(shuō)，他當(dāng)時(shí)到底有沒(méi)有跑。

作為一個(gè)母親，為這個(gè)孩子痛心之余，也看到了最現(xiàn)實(shí)的一點(diǎn)，我們到底應(yīng)該怎樣教導(dǎo)孩子應(yīng)對(duì)暴力？也許，僅僅是跑，已經(jīng)不足以保護(hù)我們的孩子。

有作者分享過(guò)這樣一個(gè)故事。兒子上幼兒園后，全家上下最擔(dān)心的就是孩子被欺負(fù)。沒(méi)想到，前幾天她老公去接兒子，一大一小回家一聲不吭。一看，兒子直接掛了彩，一雙手上又是指甲印又是小傷口。當(dāng)時(shí)她就感覺(jué)熱血上頭，急忙問(wèn)兒子：“童童，這是小朋友打的嗎？”他猶豫地說(shuō)：“小輝搶我的小汽車，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被他抓了。”看著孩子委屈的眼神和受傷的小手，當(dāng)媽的心都要碎了。她一邊給孩子處理傷口，一邊抱著他就來(lái)了一次“現(xiàn)場(chǎng)教育”：“童童，下次如果有小朋友再打你、欺負(fù)你，你就打回去?！薄皨寢?，你說(shuō)的，打人的都是壞孩子，我們不能打人！”“咱們不做先動(dòng)手的那個(gè)，但是如果有人欺負(fù)到咱們頭上，也得讓他知道，欺負(fù)人是要付出代價(jià)的?！?/p>

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為人父母，我們把孩子帶到這個(gè)世界上，是希望給他們一個(gè)美好的未來(lái)，絕不是讓他們被欺負(fù)的。一味的忍讓，縱容了平庸的惡，也傷害了真正的善。

記得曾經(jīng)有這樣一則新聞，南京地鐵上，一名中年男子給老人讓座。當(dāng)他站起身之后，突然開始對(duì)一旁的17歲男孩發(fā)難：“你為什么不讓座？”沒(méi)等男孩回應(yīng)，男子一邊罵罵咧咧，一邊用腳猛踹男生胸口。從頭到尾，17歲的男孩像只乖順的小羊羔，不還口、也不還手，無(wú)力地面對(duì)著陌生人的拳腳相加。男孩“乖乖”挨打的樣子，讓人又氣憤又心疼！

我們常教育孩子，不要打人，要有禮貌，要寬容大度。但卻忘了教孩子，當(dāng)別人侵犯他時(shí)，只有勇敢地反擊，才能保護(hù)自己。而保護(hù)好自己，才是這世間生存最重要的法則呀！別再說(shuō)什么“打人的是壞孩子”，我寧愿我的孩子做個(gè)“壞孩子”，也不想看到他老老實(shí)實(shí)地被打得遍體鱗傷。

中國(guó)公安大學(xué)犯罪心理學(xué)專家李玫瑾教授曾做客《開講啦》，觀眾提問(wèn)：如果孩子被打，您會(huì)支持他打回去嗎？李玫瑾教授分享了自己孫女在幼兒園被小男孩欺負(fù)的案例：孫女在幼兒園，被同班小男孩抱起后扔下，直接磕到腦袋，腫了起來(lái)。李玫瑾教授就鼓勵(lì)孫女打回去：“如果再遇到這樣的事情，就兩只手拽對(duì)方耳朵，一疼，他就把你放下了?！边@個(gè)說(shuō)法當(dāng)時(shí)引來(lái)了眾多爭(zhēng)議。有人說(shuō)，這不是教唆孩子使用暴力嗎？還有人說(shuō)，這是以暴制暴，把孩子教壞了。

為什么孩子被欺負(fù)，一定要教他“打回去”？如果不反抗，那個(gè)被欺負(fù)的孩子，會(huì)漸漸失去對(duì)世界的好惡判斷，陷入壞人的惡里，終生受傷。那個(gè)欺負(fù)別人的孩子，就會(huì)一而再、再而三地欺負(fù)別人、傷害別人。

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其實(shí)，作為家長(zhǎng)，我們不必狹義地理解“打回去”。這三個(gè)字真正的含義在于，要讓孩子擁有不打人的教養(yǎng)，也要有不被欺負(fù)的氣場(chǎng)。如果我們的孩子被打，記得告訴孩子，遇見暴力傷害，可以這樣做：

1.嚴(yán)肅地大喊

第一時(shí)間，盯著對(duì)方的眼睛嚴(yán)肅地大喊：不可以打人，打人是不對(duì)的！一般情況下，迫于語(yǔ)言上的震懾，小孩子間的打打鬧鬧都會(huì)停止。我們研究過(guò)很多校園霸凌案例，無(wú)一例外，沉默是被霸凌者的宿命，發(fā)聲才是改變命運(yùn)的開始。

2.及時(shí)求助

在語(yǔ)言勸告后，對(duì)方繼續(xù)動(dòng)手，基本上就能斷定并非玩耍打鬧，大概率可能是惡意傷害。這時(shí)單純的警告已無(wú)意義，教會(huì)孩子，在自己無(wú)法阻止暴行的情況下，一定要想辦法借助其他力量來(lái)保護(hù)自己，比如告訴老師，向爸爸媽媽求助，或者打電話報(bào)警。

3.勇敢回?fù)?/p>

在家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)后，對(duì)方如果還繼續(xù)打人，那么請(qǐng)告訴孩子，一定要勇敢地還手，保護(hù)好自己是最重要的原則。

善良，不是一味忍讓，不是懦弱承受。這些沒(méi)有原則的善良，只會(huì)讓壞人肆無(wú)忌憚地傷害我們。我們的善良，一定要長(zhǎng)出牙齒來(lái)，有原則，有底線，有保護(hù)自己的能力。

4.做孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾

告訴孩子，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是他最堅(jiān)實(shí)的后盾。無(wú)論何時(shí)，遭受暴力威脅，不要瞞著爸爸媽媽一個(gè)人默默承受，爸爸媽媽會(huì)無(wú)條件地站在他這邊。

讀小學(xué)的時(shí)候，班里有個(gè)胖胖的女生，一群男孩子總是揪她辮子、罵她“肥豬”。有一天，一個(gè)男生又過(guò)去揪女孩的辮子，女孩搬起凳子砸了過(guò)去，大吼：“我爸爸說(shuō)了，你再欺負(fù)我，就要打回去！我打不贏，我爸爸就幫我打！爸爸打不贏，就告訴警察，警察來(lái)幫忙打！”至此以后，這群男孩再也沒(méi)有誰(shuí)敢欺負(fù)這個(gè)女生。

父母的支持，給予孩子的不僅是安全感，還有承擔(dān)責(zé)任的勇氣，保護(hù)自己的決心。這樣，孩子才會(huì)擁有“打回去”的底氣。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，沖突和處理沖突是永恒的主題?！按蚧厝ァ?，從來(lái)不是以暴制暴，也不是斤斤計(jì)較。“打回去”，是給孩子勇氣，教會(huì)孩子勇敢地面對(duì)壞人，成為一個(gè)有原則的、善良的、快樂(lè)的人。為人父母，我們理當(dāng)讓孩子擁有不傷人的教養(yǎng)，但也要有不被傷害的氣場(chǎng)。