王美舒 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)

實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)新課程改革的核心要求，同時(shí)也體現(xiàn)除了我國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的需求。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)了學(xué)生多方面能力的全面發(fā)展?；@球訓(xùn)練是貫徹落實(shí)學(xué)生素質(zhì)教育的有效途徑，能夠促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)、品德意志、運(yùn)動(dòng)技能的共同發(fā)展。而如何在籃球訓(xùn)練中落實(shí)素質(zhì)教育則是需要重點(diǎn)研究的一個(gè)問題。

一、籃球訓(xùn)練在學(xué)生素質(zhì)教育中發(fā)揮的作用分析

(一)強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

籃球是一項(xiàng)競(jìng)技性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，籃球訓(xùn)練不僅是對(duì)學(xué)生體能的考驗(yàn)，同時(shí)也是智力和運(yùn)動(dòng)技能的對(duì)決，通過籃球訓(xùn)練可以使學(xué)生的體能、心理素質(zhì)、意志品質(zhì)等均獲得有效的提升，由此可見，籃球訓(xùn)練和素質(zhì)教育之間存在著緊密的聯(lián)系。在相互對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)的過程中，學(xué)生的積極進(jìn)取意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神也將得到激發(fā)，促進(jìn)學(xué)生積極投入訓(xùn)練活動(dòng)以超越對(duì)手和自身。

(二)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

籃球是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，一場(chǎng)比賽的勝利需要團(tuán)隊(duì)成員的相互配合才能實(shí)現(xiàn)，因此在籃球訓(xùn)練的過程中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力的培養(yǎng)是重中之重。在籃球運(yùn)動(dòng)中，若是只求自我表現(xiàn)，忽視隊(duì)友，必然無法獲得最終的勝利?；@球訓(xùn)練的目的之一就是讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)隊(duì)友之間的默契感和信任感，塑造大局觀，構(gòu)建良好的隊(duì)內(nèi)氛圍，齊心合力應(yīng)對(duì)每一場(chǎng)挑戰(zhàn)[1]。

(三)提高學(xué)生的身心素質(zhì)

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能有著較高的要求，而且在訓(xùn)練的過程中，還需做到全身心投入，如此才能取得良好的效果。將籃球運(yùn)動(dòng)和素質(zhì)教育相結(jié)合可以有效鍛煉學(xué)生的自我管理能力，強(qiáng)化其自我認(rèn)知。在籃球比賽較為激烈的氛圍之下，運(yùn)動(dòng)員還需要具備良好的心理調(diào)控能力，如此才能在巨大的壓力之下保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，將自己所掌握的籃球技能靈活的發(fā)揮出來，而且還要做到勝不驕、敗不餒。因此通過籃球訓(xùn)練可以有效提升學(xué)生的身心素質(zhì)。

二、在籃球訓(xùn)練中落實(shí)素質(zhì)教育的有效策略

(一)堅(jiān)持以人為本的教育理念

在新課改背景下，學(xué)生作為教育教學(xué)工作主體的地位進(jìn)一步得到鞏固，因此在籃球訓(xùn)練的過程中，必須始終貫徹“以人為本”的理念。籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)有著極高的要求，加之籃球訓(xùn)練往往是以獲得競(jìng)技勝利為目標(biāo)，因而許多教師在組織學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練的過程中多強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和輸贏，以至于學(xué)生們往往無法獲得良好的體驗(yàn)[2]。對(duì)于這種情況，必須對(duì)傳統(tǒng)的觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，充分尊重學(xué)生們的需求，在訓(xùn)練過程中，提倡體育競(jìng)技精神的感悟，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展以及興趣需求，選擇科學(xué)合理的教學(xué)方式方法，為學(xué)生們創(chuàng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境。除此之外，還應(yīng)盡快完善籃球訓(xùn)練所需的基礎(chǔ)設(shè)施要件，購(gòu)置所需的訓(xùn)練器材，同時(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育在籃球訓(xùn)練中的有效落實(shí)。

(二)注重學(xué)生精神品質(zhì)的培養(yǎng)

籃球訓(xùn)練除了要致力于提升學(xué)生的籃球?qū)I(yè)技能和身體素質(zhì)之外，還需使學(xué)生具備所求運(yùn)動(dòng)所需的精神品質(zhì)[3]。根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，首先要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谟?xùn)練的過程中進(jìn)行互動(dòng)磨合，形成良好的默契，構(gòu)建健康、和諧的訓(xùn)練氛圍，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的重要性。通過團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)可以起到規(guī)范學(xué)生個(gè)人行為的效果，同時(shí)也有利于學(xué)生良好體育習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，培育學(xué)生自信和堅(jiān)強(qiáng)的品行。籃球訓(xùn)練過程中會(huì)涉及到一些高難度的技能動(dòng)作，很容易出現(xiàn)誤區(qū)，需要大量的練習(xí)才能掌握，對(duì)于這些內(nèi)容，教師需要給予學(xué)生必要的引導(dǎo)和幫助，耐心為學(xué)生講解技能動(dòng)作的要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生頑強(qiáng)堅(jiān)持，通過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生必然會(huì)見到訓(xùn)練的成效，且在此過程中還能夠使學(xué)生形成不驕不躁、進(jìn)取拼搏的精神品質(zhì)。再次，在籃球訓(xùn)練中教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做到坦然面對(duì)成功和失敗，享受體育運(yùn)動(dòng)的過程中，而非可以追求勝利而忽略運(yùn)動(dòng)的初衷，幫助學(xué)生建立沉穩(wěn)的氣度，實(shí)現(xiàn)自信心的提升。此外，反復(fù)的訓(xùn)練還能夠使學(xué)生的意志品質(zhì)獲得提升，為自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。

(三)注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)

創(chuàng)新能力是現(xiàn)代高素質(zhì)人才必備的一項(xiàng)能力，因?yàn)閯?chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)不斷向前發(fā)展的不竭動(dòng)力。因此在籃球訓(xùn)練過程中，也應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。雖然發(fā)展至今，籃球運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)、技能已經(jīng)趨于成熟，但其中仍舊蘊(yùn)含著無限的創(chuàng)新可能。對(duì)此，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)已有的籃球技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行靈活改進(jìn)和創(chuàng)新，并應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)中，讓學(xué)生們大膽嘗試、勇于探索，提高籃球訓(xùn)練的成果。

三、結(jié)語

綜上所述，籃球訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)、提升學(xué)生身心素質(zhì)的有效手段，在具體落實(shí)的過程中，教師應(yīng)秉持素質(zhì)教育理念，以學(xué)生為主體，注重精神品質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。