看到這個(gè)題目，你一定會(huì)好奇地問(wèn)我：“你聲討廣告干嗎呀？”那我就給你講講我為什么要聲討廣告吧。

現(xiàn)在的科技可發(fā)達(dá)了，到處是電視、電腦、手機(jī)、汽車(chē)等，就是因?yàn)橛辛诉@些科技發(fā)明，廣告才有了更多的“立足之地”。

事例一—

俗話說(shuō)“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，我早早地起床、吃早飯，吃過(guò)早飯后，在人最少的時(shí)候乘坐公交車(chē)。上了車(chē)，我剛坐下，準(zhǔn)備默背老師要求背誦的課文，這時(shí)忽然聽(tīng)見(jiàn)公交車(chē)上的大喇叭開(kāi)始嚷起來(lái)：“生活加速度，快樂(lè)追風(fēng)鳥(niǎo)”“人生需要奮斗，生活需要寶島”……兩個(gè)電動(dòng)車(chē)品牌像吵架一樣，你方唱罷我登場(chǎng)，一站換一個(gè)，輪流騷擾乘客的耳朵，我原本背得滾瓜爛熟的課文這會(huì)兒幾乎被忘得一干二凈，真是氣死我了！

事例二—

能讓人的耳朵聽(tīng)到、眼睛看到的東西不少，但是，能讓人腦子里時(shí)刻想著的東西不多，但廣告卻在我的身上做到了這一點(diǎn)。我因公交車(chē)上的廣告忘記了課文，中午老師抽同學(xué)背誦，偏偏抽到了我。剎那間，我腦子里的記憶像是被刪除了，只留下無(wú)法刪除的廣告。老師開(kāi)始催促了，手心冒著汗的我忽然脫口而出：“人生需要奮斗，生活需要寶島。生活加速度，快樂(lè)追風(fēng)鳥(niǎo)?！比嘞仁区f雀無(wú)聲，接著便是哄堂大笑。老師上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“馬元吉，你竟然胡言亂語(yǔ)，下課來(lái)我辦公室背！”“老師，冤枉啊！”

聽(tīng)了我的描述，你知道我為什么要聲討廣告了吧？現(xiàn)在廣告泛濫，無(wú)聲無(wú)息地鉆進(jìn)我們的耳朵里、眼睛里、大腦里。我們幾乎要被廣告的汪洋大海淹沒(méi)了！這樣下去，如何是好？多么希望我們能擁有一片清凈的樂(lè)土啊！

指導(dǎo)老師：薛 婷

【點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作思路很清晰，小作者把想聲討廣告的原因介紹得很清楚，敘事生動(dòng)，結(jié)尾引人深思。