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摘 要 初中語文的課堂教學中包含著很多的內容，顯示著中華文化的結晶。語文學習的是學生在思維和學習的思路上提升和進步的主要途徑。在初中語文的課堂教學中教師應該注意培養(yǎng)學生的語文學習鑒賞能力。讓學生在語文的學習中發(fā)現美，逐漸感受到語文學習的魅力。文章中主要講述了在初中語文課堂教學中學生鑒賞能力的培養(yǎng)方式。

關鍵詞 初中語文教學;學生;鑒賞能力;分析;路徑

中圖分類號：D43，B025.4，TM757.1?????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）19-0164-01

經過眾多的教育專家和一線教師對課文的精心篩選才形成了初中語文教材。因此，在初中語文的課堂教學中教師應該充分利用好語文教材中的內容。在教學中教師要注意在不斷培養(yǎng)學生語文基礎知識掌握能力的同時，在教學中培養(yǎng)學生的語文鑒賞能力。這樣學生在課堂學習中就會逐漸提升語文學習的綜合能力，提升學生在語文學習中的文學素養(yǎng)。初中語文教師在教學中要不斷踐行不同的課堂教學方式，在教學的過程中培養(yǎng)學生的語文學習鑒賞能力，讓學生在語文課堂中的學習熱情不斷的提升。

一、激發(fā)閱讀興趣，享受鑒賞快樂

在語文學習當中，興趣這一因素是非常重要的，是學生知識學習的內在驅動力。假如學生的學習興趣得到激發(fā)，在閱讀和鑒賞當中就能全神貫注，對文本形成更好的理解，沉浸在文本的鑒賞當中，實現對學生鑒賞能力的增強。對于初中生來說伴隨著年齡的增長，學生的閱讀質量和數量也在逐漸提升，教師在實際的教學當中只有對教學策略進行優(yōu)化，才能與學生現階段的認知特點相吻合。使得學生的閱讀體驗得到增強，將學生的生活經歷、思維模式、認知特點等多種要素融入到閱讀教學當中，讓學生的語文鑒賞能力得到增強。在實踐教學當中，教師應充分展現自己的引導作用，帶領學生欣賞文趣、感受意趣，使學生對文本內容形成深入理解，使學生的鑒賞力得到不斷增強。在《從百草園到三味書屋》的散文過程當中，文本當中的字里行間都在深刻的表述童趣，能使學生在課堂學習中感受到文字的魅力，加深對課文內容的感知。因此，在教學實踐的開展當中教師就可以讓學生進行個性化閱讀，并在通讀全文之后，找尋到自己喜歡的一段進行細細品味等，使得學生更好地掌握作者的寫作特點和風格等，讓學生在內心不由自主的產生“多么美好、快樂的童年啊！”這樣的想法，學生的閱讀興趣得到增強，同時讓學生的鑒賞能力得到相應的提升。

二、傳授鑒賞方法，學會如何鑒賞

在語文的課堂中培養(yǎng)學生掌握語文鑒賞的能力和方法，就會讓學生從根本上提升在語文學習中的鑒賞能力。學生在課堂學習的過程中能夠掌握學習的方式，就會在以后的語文鑒賞學習中做到反向思維、換位思考，讓學生在語文課堂的學習中能夠站在不同的角度去鑒賞文章。這樣學生在語文課堂中鑒賞能力的提升就會更加的高效。在教學《天凈沙.秋思》的古詩鑒賞課堂中，教師在本堂課的教學中提升學生的鑒賞能力，可以應用設置教學情境的方式，在課堂教學的一開始為學生播放歌曲《故鄉(xiāng)的云》讓學生在課堂中表述自己聽到歌曲以后的感受和情感。接下來教師進行適當的總結，歌曲中主要表述的是游子對故鄉(xiāng)的思念，之后教師引出本堂課的古詩教學。以這樣的形式培養(yǎng)學生的語文學習思維，讓學生學會抓住古詩的中心去鑒賞古詩中的內容，實際的教會學生古詩鑒賞的方式，讓學生在以后的古詩學習中也會綜合的提升對語文學習的鑒賞能力。

三、適當展開聯(lián)想，提高審美境界

在初中語文教學當中，很多的文學作品都是非常經典的，能使學生在閱讀當中有著較多的思考空間。因此，在閱讀教學的實際開展當中，教師也應抓住文學作品所具有的這一特點，來不斷鍛煉學生的想象力和聯(lián)想能力，讓學生在文學作品當中遨游，更能讓學生品味文章詞句的精妙所在，進而讓學生的鑒賞能力得到真正的增強。在講解《白楊禮贊》現代文鑒賞過程當中，教師就可以讓學生一邊誦讀，一邊想象黃土高原所具有壯美景觀，其中一些聳立著的傲然的白楊樹等，想一想白楊樹為何能象征農村形象、代表中華兒女堅強、進取、樸實的精神等，使得學生更好地感知到文本當中的情感思想，讓學生的情感得到升華，同時讓學生的鑒賞能力得到加強。

四、結語

綜上所述，學生在語文學習中通過鑒賞能力的提升，會不斷在語文課堂中提升學習的基礎素質。學生在語文課堂的學習中提升鑒賞能力，會讓學生逐漸的感受到語文學習的魅力，逐漸在語文課堂的學習中提升對語文學習的喜愛和信心，吸引學生積極投身于語文課堂的學習中，這樣就會讓學生在語文課堂中的學習更加高效，學生在語文課堂中逐漸提升對語文學習的感悟，就會讓學生的思想和價值觀念都得到提升和完善，讓學生在語文課堂中取得更強大的成果。

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