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摘 要：高職高專英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)是經(jīng)過180-220學(xué)時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，而檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)和技能水平的途徑之一是英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)考試。然而，隨著多數(shù)院校英語(yǔ)課時(shí)的不斷減少，如何在有限的課時(shí)內(nèi)，在幫助學(xué)生夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、順利通過A級(jí)考試，成了英語(yǔ)教學(xué)中亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：高職高專;英語(yǔ)A級(jí)考試;通過率;策略

近些年來，國(guó)家相關(guān)部門越來越認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的重要性，職業(yè)教育不僅對(duì)提升國(guó)民整體素質(zhì)發(fā)揮了極大的推動(dòng)作用，同時(shí)對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展也至關(guān)重要。我國(guó)高等職業(yè)教育、普通高等專科教育和成人高等教育的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用性人才;既要培養(yǎng)學(xué)生具備必要的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，也應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有關(guān)涉外業(yè)務(wù)工作的能力。高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力A考試就是為了檢驗(yàn)高職高專學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的教學(xué)要求而設(shè)置的考試。

高職高專院校學(xué)生通過英語(yǔ)A級(jí)考試具有一定的難度，主要是由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差。隨著近幾年來本科院校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，致使高職高專院校生源減少，讓本就選擇余地不大的?？圃盒８友┥霞铀?。而對(duì)于大部分高職學(xué)生，相比較本科院校的學(xué)生來說，英語(yǔ)成績(jī)相差甚遠(yuǎn)。據(jù)調(diào)查，我校2017級(jí)學(xué)生的高考英語(yǔ)的平均成績(jī)?yōu)?2分。因此，如何在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)幫助學(xué)生順利通過英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)考試，是擺在英語(yǔ)教學(xué)中亟待解決的問題之一。因此，我們迫切需要應(yīng)用一些列新的教學(xué)方法提高學(xué)生整體的英語(yǔ)A級(jí)考試通過率。

我校教學(xué)秉承著“教給學(xué)生的，都是學(xué)生需要的”的校訓(xùn)，在英語(yǔ)教學(xué)中體現(xiàn)“實(shí)用為主，夠用為度”的方針。對(duì)我校學(xué)生來說，他們只有通過英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)考試，才能報(bào)考專升本考試。同時(shí)，英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)考試，也是唯一能體現(xiàn)出高職高專學(xué)生英語(yǔ)水平的等級(jí)考試。本研究通過分析歷年考試真題，將考試的聽力、詞匯語(yǔ)法、閱讀理解、翻譯、寫作5部分，按照歷年考試的重點(diǎn)進(jìn)行重新整理，并體現(xiàn)在日常教學(xué)當(dāng)中，旨在教學(xué)內(nèi)容既能提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，又能提高學(xué)生的英語(yǔ)A級(jí)通過率，做到技能培養(yǎng)和等級(jí)考試兩不誤。

主要研究?jī)?nèi)容及研究步驟：

一、研究?jī)?nèi)容

1、分析英語(yǔ)A級(jí)考試5種題型（聽力理解、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯、寫作），并找出相應(yīng)的答題技巧。

2、找出針對(duì)提高職學(xué)生的英語(yǔ)A級(jí)考試通過率的評(píng)價(jià)考核方式。

3、找出針對(duì)提高我校學(xué)生英語(yǔ)A級(jí)考試通過率的課后輔導(dǎo)內(nèi)容。

二、研究步驟

1、聽力部分

第一，選擇題，先看選項(xiàng)，作出預(yù)判。根據(jù)卷面上給出的答案選項(xiàng)，預(yù)判出對(duì)話發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字以及說話人的人物關(guān)系。在日常教學(xué)中按照?qǐng)鼍皩?duì)相關(guān)詞匯進(jìn)行分類，在聽力練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生能夠根據(jù)場(chǎng)景聯(lián)想單詞的能力，提高做題準(zhǔn)確率。

第二，選擇題，聽到什么選什么。英語(yǔ)A級(jí)考試相對(duì)難度較低，在多數(shù)情況下選擇的就是聽到的內(nèi)容。聽的時(shí)候要注意做相應(yīng)的記錄，注意總結(jié)同義詞，正確選項(xiàng)可能是原文對(duì)應(yīng)句的同義轉(zhuǎn)述。

第三，短文、簡(jiǎn)答填空題，關(guān)鍵是訓(xùn)練學(xué)生的單詞拼寫。首先要訓(xùn)練學(xué)生快速記筆記獲取信息的能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)于時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等的正確拼寫的練習(xí)，準(zhǔn)確書寫答案。其次，訓(xùn)練學(xué)生快速瀏覽短文，短時(shí)間內(nèi)理解聽力材料的能力。聽第一遍錄音時(shí)，要求考生填寫一些較簡(jiǎn)單的單詞或詞組。在聽第二遍錄音時(shí)，完整地記錄其余的單詞及詞組。在核對(duì)過程中對(duì)于一些空缺，考生僅憑辨音難以準(zhǔn)確地判斷出其為何詞，指導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等角度去推測(cè)、分析和判斷，完成單詞填寫。

2、詞匯語(yǔ)法部分

第一，詞匯語(yǔ)法題。根據(jù)真題統(tǒng)計(jì)情況，在日常英語(yǔ)教學(xué)中加入語(yǔ)法講解，講解的語(yǔ)法包括虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、倒裝句和強(qiáng)調(diào)句。并在講解中配以大量練習(xí)題，讓學(xué)生達(dá)到真正的學(xué)以致用。讓學(xué)生在考試中達(dá)到雖有不認(rèn)識(shí)單詞，但通過語(yǔ)法分析，找出正確答案的水平。

第二，詞形轉(zhuǎn)換題。日常教學(xué)中在加強(qiáng)語(yǔ)法講解的基礎(chǔ)上，還要在分析課文的過程中，重點(diǎn)分析句子成分，讓學(xué)生了解各種詞性單詞的用法及位置。除此之外，在單詞講解的過程中，將A級(jí)大綱涉及詞匯的所有轉(zhuǎn)換形式都交給學(xué)生，重點(diǎn)講解動(dòng)詞轉(zhuǎn)換為名詞的各種形式。

3、閱讀理解部分

第一，文章1和2，這2篇文章包含10道選擇題。要教會(huì)學(xué)生2個(gè)方法：方法1，關(guān)鍵詞法。就是在題干中找出關(guān)鍵詞，并在文章的段落中找到跟題干相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞。在A級(jí)考試的多數(shù)情況下，在對(duì)應(yīng)的段落都可以找到同一關(guān)鍵詞，但也有例外，文章中會(huì)出現(xiàn)題干中關(guān)鍵詞的同義詞，所以要求學(xué)生既能找到關(guān)鍵詞，又能分辨出關(guān)鍵詞的同義詞。2.歸納總結(jié)法。閱讀選擇題的另外一個(gè)考點(diǎn)就是概括文章大意。這種類型的題目要在文章的第一段和最后一段，以及每段的第一句話當(dāng)中尋找答案。文章的第一段一般是總體介紹，而最后一段是歸納總結(jié)，因此，概括文章大意的答案要在首尾兩段當(dāng)中尋找。

第二，文章3和4，這2篇文章包含10道填空題，需要注意的是每個(gè)空填的單詞不能超過3個(gè)。通過對(duì)歷年真題的統(tǒng)計(jì)，考試頻率較高的問題有，日期、地點(diǎn)、數(shù)字、專有名詞等。學(xué)生要學(xué)習(xí)的方法只有一個(gè)就是定位法。所謂定位法，就是將填空題中已給的信息在文章中找到出現(xiàn)的位置，然后根據(jù)原文內(nèi)容填上答案。在A級(jí)考試中，閱讀的填空題難度不大，只要學(xué)生能定位到填空內(nèi)容，就能找到答案，很少會(huì)出現(xiàn)需要?dú)w納總結(jié)、換算等二次處理的答案。

第三，詞匯匹配題。本題10個(gè)漢語(yǔ)短語(yǔ)，在15個(gè)備選答案中找出相對(duì)應(yīng)的英文短語(yǔ)。這類考題存在的難點(diǎn)在于，首先，這道題考核的單詞全部是商務(wù)英語(yǔ)詞匯，這對(duì)于醫(yī)學(xué)類高職外語(yǔ)學(xué)生來說是個(gè)挑戰(zhàn);其次，這種是15選10類型的題的難度在于，一道題選錯(cuò)很容易影響到其他題的選擇。針對(duì)以上問題，老師首先根據(jù)歷年真題統(tǒng)計(jì)出?？嫉?0個(gè)商務(wù)英語(yǔ)詞匯（包括像price，tax，invest，account，customer等），并要求學(xué)生牢記這些單詞在商務(wù)英語(yǔ)中的意思。學(xué)生掌握了這50個(gè)基礎(chǔ)商務(wù)英語(yǔ)詞匯，在完成這道考題的時(shí)候就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

4、翻譯部分

第一，遵循“由粗到細(xì)”的原則。教師在分析句子時(shí)，讓學(xué)生先找出句子的主干，然后再對(duì)其他修飾限制成分進(jìn)行深入分析，最后讓學(xué)生將分析的結(jié)果假如已設(shè)定的句子框架中。

第二，強(qiáng)調(diào)單詞、詞組、句型的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致觀察語(yǔ)言、善于在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯，明辨同義詞、近義詞的用法，完整地掌握詞的指示意義及它與其它詞之間的語(yǔ)義關(guān)系。此外，詞組，句型的背誦也對(duì)提高翻譯準(zhǔn)確度有一定的幫助。

第三，學(xué)會(huì)靈活推敲生詞意思的技巧。解答翻譯題的最大難點(diǎn)之一就是不明白生詞的意思。如果題目中出現(xiàn)了比較生僻的單詞，考生并不是無從下手，可以從選項(xiàng)中所給的對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思推敲英語(yǔ)單詞的含義，并結(jié)合整句話的含義進(jìn)行選擇。

第四，學(xué)會(huì)靈活使用排除法的技巧。排除法是處理選擇題的一種常用方法，其作用是不容忽視的，當(dāng)考生無法從常規(guī)角度做出最佳選項(xiàng)是，排除法也不失為一種好方法。使用排除法的關(guān)鍵在于考生必須確定一個(gè)可供推敲的對(duì)象，而這一對(duì)象最好是自己能夠把握的知識(shí)內(nèi)容，從而根據(jù)自己已有的知識(shí)進(jìn)行比較和排除。

5、寫作部分

第一，基本格式。格式是應(yīng)用文寫作最基本的要求，書寫應(yīng)嚴(yán)格遵循行文格式。近幾年A級(jí)考試的應(yīng)用文均為信函和通知，因此，分別對(duì)信函和通知的書寫格式進(jìn)行講解。信函基本格式包括五點(diǎn)：信頭、稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)、簽名。

第二，詞匯及句式表達(dá)。不同種類的信件考察不同的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)的詞匯也不同，通過對(duì)不用信件的常用詞匯及句型的講解，幫助學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)。常見的英語(yǔ)書信類型有以下幾種：Letters of Thanks（感謝），Letters of Invitation and Reply（邀請(qǐng)和回復(fù)），Letters of Inquiry and Request（詢問和要求），Letters of Arrangement（安排），Letters of Apology and Explanation（道歉和解釋），Letters of Complaint（投訴），Letters of Congratulation（祝賀），針對(duì)不同類型的書信，擴(kuò)展相應(yīng)的常用詞匯及句式。

第三，段落及篇章結(jié)構(gòu)。一篇文章的寫作成功都不是由簡(jiǎn)單的句子與句子相互堆砌而成的，而是由一些意義相關(guān)的句子，合乎邏輯的銜接，使之前后遙相呼應(yīng)，首尾環(huán)環(huán)相扣。通過講解一些銜接詞的應(yīng)用，使文章段落銜接更流暢，篇章結(jié)構(gòu)更清晰，論證內(nèi)容更有條理。

三、結(jié)論

本研究將英語(yǔ)A級(jí)考試按照題型進(jìn)行分解，并根據(jù)不同題型，教授相應(yīng)的答題方法，讓學(xué)生達(dá)到事半功倍的效果。在傳統(tǒng)的考試輔導(dǎo)中，教師通常只講具體的某一題，很少會(huì)涉及這種類型題的答題技巧，所以，學(xué)生如果在遇到陌生單詞的情況下就很難找到正確答案。本研究將以教授學(xué)生答題技巧為突破口，輔以大量真題為練習(xí)，讓學(xué)生真正掌握答題技巧，最終提高英語(yǔ)A級(jí)考試通過率。由于授課學(xué)時(shí)有限，不能單獨(dú)進(jìn)行英語(yǔ)A級(jí)考試輔導(dǎo)，因此在日常英語(yǔ)教學(xué)中融入A級(jí)考試講解，做到技能培養(yǎng)和等級(jí)考試兩不誤。

我省高職高專學(xué)生普遍英語(yǔ)成績(jī)較差，想要通過英語(yǔ)A級(jí)考試具有一定的難度。然而，對(duì)我校學(xué)生來說，他們只有通過英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)考試，才能報(bào)考專升本考試。同時(shí)，英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)考試，也是唯一能體現(xiàn)出高職高專學(xué)生英語(yǔ)水平的等級(jí)考試。因此，在非常有限的英語(yǔ)教學(xué)學(xué)時(shí)內(nèi)，沒有額外的學(xué)時(shí)進(jìn)行專門的英語(yǔ)A級(jí)考試輔導(dǎo)的情況下，幫助我校更多的學(xué)生通過A級(jí)考試，是本項(xiàng)目要解決的重要問題。本研究通過對(duì)歷年真題進(jìn)行逐一分析，找出了適合醫(yī)學(xué)類高職院校學(xué)生使用的A級(jí)答題技巧，可以大大地提高我校學(xué)生英語(yǔ)A級(jí)考試的通過率，并值得向同類高職高專院校英語(yǔ)教學(xué)推廣。

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（作者單位：大慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校）