倪磊 劉曉莉

摘要：廣西是以壯族為主體的少數(shù)民族聚居區(qū)，其民俗文化多姿多彩，豐富而深刻，具有地方性與特色性。這為鋼琴音樂(lè)的創(chuàng)作提供了豐富的可利用資源，以之為前提，如何把廣西地方特色民族音樂(lè)元素融入現(xiàn)代鋼琴作品中，以一種中西合璧的創(chuàng)新手段向世人展現(xiàn)廣西壯族及其他少數(shù)民族所獨(dú)具的魅力，是非常值得深入實(shí)踐研究的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：廣西壯族;鋼琴;作品;民族;創(chuàng)作

一、廣西民族音樂(lè)文化現(xiàn)狀

廣西是以壯族為主體的少數(shù)民族聚居區(qū)，這里居住著壯、瑤、苗、侗、回等11個(gè)世居少數(shù)民族，民俗文化多姿多彩，豐富而深刻，具有地方性與特色性。廣西本土人民在日常生活中善用歌、舞、器樂(lè)等形式來(lái)表現(xiàn)自己的生活與勞動(dòng)狀況，抒發(fā)情感。

作為中國(guó)-東盟博覽會(huì)的永久舉辦地，廣西有了更進(jìn)一步向世界弘揚(yáng)其地方民族音樂(lè)文化的歷史機(jī)遇。以此為契機(jī)，每年諸如民歌節(jié)、紅銅鼓等具有廣泛影響力的，以民族文化傳承與發(fā)展為主題的大型活動(dòng)得以成功舉辦，活動(dòng)以豐富多彩的民族音樂(lè)文化形式呈現(xiàn)。以下，本文以廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校劉鋒教授創(chuàng)作的兒童民族鋼琴組曲中的《左手練習(xí)曲》為例，進(jìn)行作品分析。

二、《左手練習(xí)曲》的創(chuàng)作分析

（一）引子分析

這是一首在c小調(diào)上展開(kāi)的鋼琴小品，短小而精悍，總的來(lái)說(shuō)，織體變化雖較簡(jiǎn)單，但情感內(nèi)容卻明確而細(xì)膩。全曲只用左手來(lái)演奏，引子部分用鏗鏘有力的八度加波音以山歌式的“呼喊”與“回應(yīng)”呈現(xiàn)，由遠(yuǎn)漸近，由弱到強(qiáng)，極具音樂(lè)上的張力，猶如高歌式的在山水間吶喊，充分表現(xiàn)出勞動(dòng)人民飽滿(mǎn)的生活狀態(tài)，及對(duì)生活充滿(mǎn)熱情。

曲作者通過(guò)對(duì)民族音樂(lè)元素的嫻熟運(yùn)用，為聽(tīng)者展示出家鄉(xiāng)美好的風(fēng)光，自豪感也油然而生，總的來(lái)說(shuō)左手八度與波音在不同音區(qū)的呼應(yīng)，既體現(xiàn)了作品技術(shù)上的難度，又使音色轉(zhuǎn)換具備了鮮明的層次感，為下一個(gè)畫(huà)卷的展開(kāi)做了良好的鋪墊。

需要指出的是，在演奏中，八度的力量需要得到極好的控制，從弱開(kāi)始，手臂——手腕——指尖的力量傳導(dǎo)要恰到好處控制好指尖的同時(shí)下鍵，方能使音色的逐漸明亮準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)。

（二）主題分析

在廣闊激昂、氣勢(shì)磅礴的開(kāi)篇后，作品主題行云流水般的漸漸顯現(xiàn)。分解的主和弦，模仿了水波均勻而蕩漾的形態(tài)，聽(tīng)者仿佛置身于美麗的山水漓江中，劃著小船，在微風(fēng)細(xì)雨下輕聲歌唱，主題高聲部單音，又似鳥(niǎo)兒略過(guò)江面帶起漣漪——美妙的畫(huà)面讓人頓時(shí)心情舒暢。在這里，主題的表現(xiàn)對(duì)演奏者在力度平衡與連貫上提出了高的要求，所奏音色應(yīng)圓潤(rùn)而清晰。

（三）演奏難點(diǎn)分析

此處“托卡塔”式的旋律呈現(xiàn)，需要觸鍵的均衡與統(tǒng)一，因?yàn)橹挥米笫盅葑?，此處非?？简?yàn)演奏者手腕到指尖力量傳遞的均衡與統(tǒng)一，音響效果如鼓樂(lè)聲聲，傳播開(kāi)來(lái)。夾雜在鼓樂(lè)聲中時(shí)值逐漸加長(zhǎng)的單音，既是對(duì)音響此起彼伏的準(zhǔn)備與銜接，又為高聲部旋律的明確作了引導(dǎo)，預(yù)示著嘈雜的鼓樂(lè)聲中歌聲如撥云見(jiàn)日般漸漸明晰。

此處旋律承接上句，以“三連音”的表現(xiàn)為主，需要演奏者對(duì)節(jié)奏具有較高的敏感度。低聲部是伴奏聲部，在演奏中應(yīng)突出高聲部的旋律與歌韻。用單手表達(dá)兩個(gè)聲部的意境，分別演奏出不同層次的聲部，使畫(huà)面感漸漸豐滿(mǎn)而完整，是此曲的亮點(diǎn)與特色。

三、結(jié)語(yǔ)

作為一首具有廣西民族音樂(lè)文化特色的鋼琴小品，作品以鋼琴這一中西合璧樂(lè)器為載體，將廣西地方民族音樂(lè)文化融入到鋼琴的創(chuàng)作與表演中，又運(yùn)用了若干現(xiàn)代創(chuàng)作技法，使之在短小的篇幅中蘊(yùn)含了豐富的情感，是民族鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作的一次有益嘗試，筆者在后續(xù)的研究中，將繼續(xù)對(duì)劉鋒教授創(chuàng)作的兒童民族鋼琴組曲進(jìn)行作品分析，以期總結(jié)歸納出民族鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律。