程景瑞

（青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部，山東 青島 266555）

關(guān)鍵字：全運(yùn)會；高職院校；模式；借鑒

一、高職課外體育活動“全運(yùn)會模式”提出的背景及可行性分析

全運(yùn)會由國內(nèi)各省輪流主辦，其本意是國家為奧運(yùn)選拔人才，調(diào)動各舉辦地區(qū)體育工作的積極性，同時使體育人才選拔工作不間斷，具有明確的定位目標(biāo)。對于一個高職院校而言，由于學(xué)生在校時間與本科院校相比時間較短（一般為一年半或二年），加之頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)重等原因，留給學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間相對較少，課外體育活動如不能科學(xué)有序開展，將會失去培養(yǎng)學(xué)生終生體育習(xí)慣的最后時機(jī)，而借鑒全運(yùn)會模式主要在于將學(xué)校體育工作整體納入一盤棋，定期公布全校參與部門體育項(xiàng)目進(jìn)展情況，同時對舉行項(xiàng)目定期進(jìn)行“獎牌榜或積分榜”排名，督促各院系認(rèn)真抓好體育工作開展，同時將此項(xiàng)工作列入年終全局工作業(yè)績考核范疇，活動開展將體育課程與課外比賽有機(jī)融合、兼顧季節(jié)規(guī)律、學(xué)生多方參與等諸多因素，學(xué)校成立組織機(jī)構(gòu)，由學(xué)院院長擔(dān)任主任，由主管教學(xué)副院長擔(dān)任副主任，具體活動實(shí)施機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)教學(xué)部體育教研室，活動對象面向全院學(xué)生（主要面向大一、大二學(xué)生群體，全院教師參照執(zhí)行）；該模式開展時間從當(dāng)年春季學(xué)期開始，秋季學(xué)期結(jié)束，緊緊圍繞兩個學(xué)期全年活動不斷線，3 月份合理規(guī)劃并付諸實(shí)施，12 月份總結(jié)表彰。

二、全運(yùn)會實(shí)施的基礎(chǔ)——信息化軟件的廣泛運(yùn)用

（一）步道樂跑軟件的運(yùn)用

樂跑體育互聯(lián)網(wǎng)（武漢）有限公司研發(fā)的一款校園跑步打卡軟件，該軟件具有校園打卡安全快捷、計(jì)步準(zhǔn)確、實(shí)時監(jiān)控等特點(diǎn)，眾所周知，有氧運(yùn)動對身體素質(zhì)的提升具有非常重要的意義。2016 年5 月學(xué)校開始引入該軟件，學(xué)院要求每位學(xué)生每月至少參與樂跑20 天，達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為每天男生跑步距離至少2 公里，女生至少1.6 公里，學(xué)校有關(guān)教師通過手機(jī)APP 監(jiān)控學(xué)生參加校園陽光長跑情況，實(shí)行軟件過程化考核監(jiān)督（教師參照執(zhí)行），以下是2017—2018 學(xué)年春季學(xué)期4 月份數(shù)據(jù)情況[1]：

從數(shù)據(jù)顯示，僅15 天時間學(xué)生運(yùn)動總里程數(shù)相當(dāng)于繞地球2.5 圈，按照全運(yùn)會積分及表彰要求跑步里程在學(xué)校前20 名列入全運(yùn)會表彰范圍，目前該軟件已經(jīng)在全校大面積普及，隨著廣大學(xué)生整體素質(zhì)的普遍提升，其為全運(yùn)會全院廣泛參與各項(xiàng)目開展奠定了良好的身體素質(zhì)條件。

（二）青職校園陽光健身軟件的運(yùn)用

為了滿足全運(yùn)會報(bào)名、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的需要，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理中心開發(fā)了“青職校園陽光健身”管理系統(tǒng)，系統(tǒng)由管理員事先錄入全年全運(yùn)會項(xiàng)目，各院系錄入本學(xué)院承擔(dān)的全運(yùn)會項(xiàng)目人員信息，并在基礎(chǔ)部體育教師的協(xié)助下按時按期開展相應(yīng)的體育賽事活動，一般賽事安排會根據(jù)季節(jié)以及項(xiàng)目特點(diǎn)按月實(shí)施，即每月一個大賽事，每周一個小比賽，賽事舉辦前，舉辦方會從系統(tǒng)中導(dǎo)出賽事安排相關(guān)規(guī)程，賽事結(jié)束后，成績由體育部專門負(fù)責(zé)教師直接導(dǎo)入，系統(tǒng)記錄成績總分，并進(jìn)行自動排名，按照青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院全運(yùn)會方案要求，將全院各部門進(jìn)行合理劃分或有機(jī)組合，每一個參與部門如同參加全運(yùn)會的各個參賽省份，同時設(shè)定全年體育健身項(xiàng)目獎勵積分辦法（通常個人挑戰(zhàn)體育項(xiàng)目按照9、7、6、5、4、3、2、1 積分，團(tuán)體比賽項(xiàng)目按照單項(xiàng)積分倍數(shù)進(jìn)行累計(jì)），鼓勵教師或?qū)W生擔(dān)任項(xiàng)目裁判員，并給以一定積分獎勵。

各項(xiàng)目總體實(shí)施安排及相關(guān)考慮依據(jù)：

25 3 月 吉祥物設(shè)計(jì)大賽個人 組委會 提前設(shè)計(jì)26 4 月 賽事管理系列講座團(tuán)隊(duì) 組委會 為全運(yùn)會進(jìn)行做準(zhǔn)備27 4 月 賽事裁判系列講座體育賽事服務(wù)活動個人 組委會 年終總結(jié)需要團(tuán)隊(duì) 組委會 為全運(yùn)會進(jìn)行做準(zhǔn)備28 12 月 身邊最美體育瞬間攝影

表三 各院系承辦活動全年1至12月MP管理圖（部分項(xiàng)目）

（三）《高職實(shí)用體育教程》立體信息化教材的運(yùn)用

《高職實(shí)用體育教程》是我校全體體育教師2015 年7 月編寫的一部實(shí)用信息化體育教程，是集體智慧的結(jié)晶，內(nèi)容涵蓋了沙狐球、臺球、健美操、輪滑、毽球、瑜伽、田徑、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、定向運(yùn)動、籃球、排球、足球、跆拳道、三門球、越野行走、帆船運(yùn)動、沙灘柔道、拓展訓(xùn)練等運(yùn)動項(xiàng)目練習(xí)方法、組織以及實(shí)施等內(nèi)容，幾乎涵蓋了所有常規(guī)體育項(xiàng)目，為了擺脫枯燥的文字閱讀，該教程中增添了大量鮮活的二維碼視頻，學(xué)生既可在課上與體育教師學(xué)習(xí)交流，也可在課下自主練習(xí)，這些輔助內(nèi)容，將課賽有機(jī)融合，為全運(yùn)會活動的廣泛開展提供了技術(shù)指南。

三、青職“全運(yùn)會”月度競賽品牌模式實(shí)施的實(shí)際效果反饋

全運(yùn)會模式實(shí)施以來，學(xué)生整體的身體素質(zhì)與過去相比有了較大提升，在山東省17 個地市高職院校排名中我院學(xué)生整體身體素質(zhì)也由原來下游向中上游轉(zhuǎn)變，以2017 年為例，我院省測身體素質(zhì)平均分為65.7 分，在山東省平均值以上；不及格率22.4%低于全省平均值。在抽測17 所省內(nèi)高職院校排名第七位，排在中等偏上的水平[2]，成績的取得與全運(yùn)會項(xiàng)目的廣泛開展及進(jìn)一步推進(jìn)全院健身活動是分不開的。

四、結(jié)論與展望

全運(yùn)會模式是高職院校課外體育活動的有效嘗試，他將一年中所有體育賽事依據(jù)版塊進(jìn)行劃分，同時又與校外賽事活動有機(jī)結(jié)合，做到課賽融合、信息化過程監(jiān)控，通過活動開展既是大眾健身活動推廣又是優(yōu)秀運(yùn)動員的選拔，起到了雙重功效，開展幾年來收到了良好的效果，極大地豐富了學(xué)生課外體育活動內(nèi)容，同時體育活動全年保持不斷線、全年體育工作一盤棋的構(gòu)想，具有一定的借鑒意義。