古佳玉

摘要：在課程改革的推進(jìn)下，當(dāng)代中學(xué)生要想成為全面發(fā)展的人才，不僅要在學(xué)習(xí)上取得良好的成績，也要求他們的身體素質(zhì)有所提高，積極參加課外體育鍛煉。課外體育鍛煉活動(dòng)是學(xué)校日常教學(xué)工作中的一個(gè)重要部分，這有助于中學(xué)生建立和培養(yǎng)終身體育鍛煉意識(shí)。本文是以重慶市豐都縣城區(qū)的四所中學(xué)為研究對象，通過對這些中學(xué)學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，總結(jié)出影響中學(xué)生們課外進(jìn)行體育鍛煉的主要因素有中學(xué)生自身興趣不高、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高以及學(xué)校硬件軟件設(shè)施不夠完善等，然后按照對應(yīng)的影響因素提出相應(yīng)的意見建議。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;課外體育鍛煉;開展現(xiàn)狀;發(fā)展策略;豐都縣

隨著教育改革工作的不斷推進(jìn)，體育工作的教育理念也在發(fā)生著變化，當(dāng)前學(xué)校體育教育工作的指導(dǎo)思想主要是“以人為本，發(fā)展個(gè)性，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展”以及“健康第一”。2002年8月頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中明確提出，要把有目的有計(jì)劃、有組織的課外體育鍛煉活動(dòng)納入到體育課程體系中去，以形成一種新的校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合的體育課程結(jié)構(gòu)。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文是以研究重慶市豐都縣城區(qū)中學(xué)的課外體育活動(dòng)為主，調(diào)查對象為豐都縣中學(xué)、豐都第一中學(xué)、豐都第二中學(xué)、豐都第三中學(xué)學(xué)生參加課外體育鍛煉情況作為研究。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料研究法

根據(jù)本文的研究內(nèi)容，在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、中國體育信息網(wǎng)等網(wǎng)站上查找與課題相關(guān)的書籍、報(bào)告論文、期刊論文等，獲取相關(guān)信息，為本課題的分析奠定理論基礎(chǔ)。相關(guān)文獻(xiàn)出自于長江師范學(xué)院圖書館和豐都縣圖書館。

2.問卷調(diào)查法

對重慶市豐都縣中學(xué)、豐都第一中學(xué)、豐都第二中學(xué)、豐都第三中學(xué)這幾所學(xué)校的部分學(xué)生設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，主要針對學(xué)校開展課外體育鍛煉情況以及他們對開展課外體育活動(dòng)的態(tài)度、看法提出有關(guān)問題。

二、研究結(jié)果與分析

（一）重慶市豐都縣中學(xué)學(xué)生課外體育鍛煉的總體現(xiàn)狀

從調(diào)查的情況來看，由于中學(xué)生對于課外體育鍛煉的興趣不高、學(xué)校體育設(shè)施不夠完善、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課外體育鍛煉的重視度不高，導(dǎo)致中學(xué)生們參與到課外體育鍛煉活動(dòng)里的時(shí)間較短、頻率較低。

1.重慶市豐都縣中學(xué)生對課外體育鍛煉的態(tài)度分析

決定中學(xué)生們參加課外體育鍛煉中去的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力是他們自身對課外體育鍛煉的態(tài)度，喜歡課外體育鍛煉的程度越高，那自然參與的積極性就越高。對豐都縣幾所中學(xué)進(jìn)行不同性別、不同年級的與學(xué)生進(jìn)行交流訪談，根據(jù)學(xué)生的回答得知，高年級的學(xué)生的喜歡程度是低于低年級學(xué)生的，女生的喜歡程度是低于男生的。

2.重慶市豐都縣中學(xué)生參加課外體育鍛煉的頻率和時(shí)間分析

在調(diào)查的這四所中學(xué)里的學(xué)生每天都會(huì)參加學(xué)校組織的課間操和早操，但是早操的利用程度并沒有達(dá)到很好的效果;而課間操，不同的學(xué)校主要的內(nèi)容不一樣，主要包括廣播體操、自編操以及學(xué)校組織的跑步。

（二）重慶市豐都縣中學(xué)學(xué)生課外體育鍛煉開展的影響因素

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視度較低

隨著課程改革的深入，雖然政府出臺(tái)了系列的政策文件，充分地闡述了課外體育鍛煉對于中學(xué)生而言的重要性，無論是從物質(zhì)上還是從精神上都鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)校積極地開展課外體育鍛煉活動(dòng)。但是，直至今日，應(yīng)試教育對于豐都縣的影響程度依舊是不能根除的，豐都縣的各所中學(xué)學(xué)校在高考指標(biāo)的壓迫下，仍舊更加重視學(xué)生的文化成績。

2.學(xué)校硬件設(shè)施的局限性

在走訪的這四所中學(xué)都普遍存在著兩個(gè)共同現(xiàn)象：其一是原有的體育設(shè)施的管理、維修不到位或者是設(shè)施資源的不夠完善，無法滿足學(xué)生體育鍛煉的需求;其二是有的體育設(shè)施主要還是集中在傳統(tǒng)的體育活動(dòng)，比如說足球、籃球、乒乓球、羽毛球這些大眾運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，而對于那些小眾的運(yùn)動(dòng)，例如網(wǎng)球、游泳等這些項(xiàng)目的設(shè)施和場地是欠缺的。在走訪過程中，有學(xué)生提出希望學(xué)校能夠擴(kuò)建籃球場、網(wǎng)球場和室內(nèi)舞蹈室等，由此來滿足更多學(xué)生體育鍛煉的需求。

3.升學(xué)的壓力使得中學(xué)生們參加課外體育鍛煉的興趣不高

眾所周知，在中考和高考的壓力下，全國各地的中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重。在這樣的壓力下，豐都縣的中學(xué)生們不得不把大部分時(shí)間都用來學(xué)習(xí)文化課程，而對于課外體育鍛煉，他們參與的時(shí)間不多，長此以往下去，豐都縣的中學(xué)生們對于參加課外體育鍛煉的興趣也在逐步降低，每周都不會(huì)花一個(gè)小時(shí)甚至半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來鍛煉。

三、結(jié)論

對于現(xiàn)在的豐都縣中學(xué)生而言，增加課外體育鍛煉時(shí)間是非常必要的，但是由于中學(xué)生自身興趣不高、學(xué)校體育設(shè)施不夠完善、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視度不高等原因，使得中學(xué)生們參與到課外體育鍛煉活動(dòng)里的時(shí)間較短、頻率較低。

結(jié)合實(shí)地考察情況以及和體育教育工作者的交談，對豐都縣中學(xué)生的課外體育鍛煉的開展進(jìn)行了相應(yīng)的對策建議。

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想和態(tài)度是會(huì)直接影響到學(xué)生和教師對課外體育鍛煉活動(dòng)的看法和觀點(diǎn)，甚至還直接決定了學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)和維修。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該改變觀念，提高認(rèn)識(shí)，改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的觀念，從學(xué)生的心理健康出發(fā)，支持和鼓勵(lì)中學(xué)生們參與到課外體育鍛煉中去。

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