謝揚爍 何典軍

在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的種子還未在新田種下時，傳統(tǒng)的師訓(xùn)模式給新田財政帶來了巨大的困擾。據(jù)初步統(tǒng)計，新田教育系統(tǒng)每年組織教師到縣里集中培訓(xùn)，車費和差旅費的支出多達(dá)百萬元以上。而利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師培訓(xùn)模式，不僅可以省出大部分財政支出，還能有效緩解工學(xué)矛盾。在這種背景下，新田自主研發(fā)的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺便應(yīng)運而生。

近年來，新田縣圍繞“培訓(xùn)不出校、師資本土化、參訓(xùn)全覆蓋、節(jié)約又高效”的教師培訓(xùn)目標(biāo)，探索出了一套低成本、高效益、可復(fù)制的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師培訓(xùn)模式。

自主建設(shè)，提供教師培訓(xùn)新平臺

“沒想到，全縣所有教師現(xiàn)在可以通過手機在任何有網(wǎng)絡(luò)的地方觀看名師上課，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)經(jīng)驗?！痹诹牡健盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”給自己工作上帶來的便利時，新田縣小學(xué)語文教師劉玖萍感觸頗深。她說，自從新田教育對接上了互聯(lián)網(wǎng)，她可以隨時隨地觀看國家級教師的精彩講座。隨著新田“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的不斷深入，越來越多的老師都有了同感。

劉玖萍感慨的源頭在于新田“互聯(lián)網(wǎng)+教育”師訓(xùn)模式的搭建，在2014年以前，要聽到國家級、省級名師講課必須要走出新田，面對面上課，新田財政不足限制了無數(shù)教師的愿望。

平臺搭建好，硬件少不了。為了把優(yōu)質(zhì)課程送到新田所有學(xué)校，2016年以來，新田縣投入經(jīng)費2700余萬元用于教育信息化建設(shè)，在全縣50所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)以上學(xué)校建立了63個直播教室，提供“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的硬件保障，實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源城鄉(xiāng)共享。今年7月，新田縣被確定為湖南省“2019年農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校群建設(shè)實驗縣市區(qū)”，是永州市唯一獲此項目的縣區(qū)。

“新田的教育財政支出在全省來說算中等水平，以前的面對面培訓(xùn)方式耗材耗力，效果比較一般?！被叵肫鹦绿餂Q心做自主建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺時，新田縣教育局基教處主任劉國華告訴記者，新田以往的教師培訓(xùn)模式都是由教育系統(tǒng)組織，上級單位牽線，選取部分教師奔赴外地進(jìn)行面對面培訓(xùn)，自從“互聯(lián)網(wǎng)+教育”師訓(xùn)模式正式啟動以來，以點帶面，把整個新田教育系統(tǒng)盤活，實現(xiàn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

資源整合，師訓(xùn)隊伍的全面升級

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”師訓(xùn)平臺的搭建完畢，劉玖萍在新田縣思源實驗學(xué)校開講網(wǎng)絡(luò)課《核心素養(yǎng)下的主題閱讀》，距離縣城40多公里外的門樓下小學(xué)的老師們也在電腦上實時收看劉玖萍老師的講座。在此之前，這所鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的老師要到縣里接受培訓(xùn)，不僅機會少，還要花錢費時間，如今，足不出戶就可以和名師面對面，收獲最前沿的教育資源。

“以前要去培訓(xùn)都要跑到縣城里去，一是不方便，二是有教學(xué)任務(wù)只能放棄培訓(xùn)?！遍T樓下小學(xué)教師劉書財這樣形容傳統(tǒng)師訓(xùn)模式，而隨著對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”常態(tài)化應(yīng)用，新田共開設(shè)名師示范課、名師講座、教研員講座20余次，各教學(xué)聯(lián)盟通過直播平臺開展教學(xué)觀摩、送教活動近百次，參與教師達(dá)1萬人次，有效破解教師全員培訓(xùn)的難題。

在推行教師培訓(xùn)的過程中，新田縣先行組建了教師培訓(xùn)團(tuán)隊。教師培訓(xùn)團(tuán)隊經(jīng)過精心遴選，且連續(xù)三年送至高校進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)能力。再以點帶面，讓送出去的培訓(xùn)團(tuán)隊利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”直播平臺，向全縣各個地區(qū)老師進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，從而讓優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源走向農(nóng)村和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校。

2016年以前，新田縣基礎(chǔ)教育論文獲獎人數(shù)為永州縣市區(qū)中等水平，自“新田縣教育公共服務(wù)平臺視頻直播系統(tǒng)”正式投入使用一年以來，2017年一等獎人數(shù)便達(dá)到28人;而在“一師一優(yōu)課，一課一名師”的優(yōu)課獲獎名單中，新田在省級、部級分獲17人和5人。伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺的深度落實推動，整個新田縣的教師隊伍質(zhì)量呈現(xiàn)階梯級上升。

下一步，新田將深度融合“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于中小學(xué)教師培訓(xùn)各領(lǐng)域之中，提升新田教育的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”師訓(xùn)模式打造成以教育為主體，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為載體的新模式。新田縣教育局局長劉高慶表示：“新田縣將利用“互聯(lián)網(wǎng)+教師培訓(xùn)”對教師培訓(xùn)進(jìn)行針對性提質(zhì)，讓“互聯(lián)網(wǎng)+教師培訓(xùn)”成為新田教育的一張名片?！?/p>