秦蘊涵 尤金蓮 周靖雅

設(shè)計意圖

動物是人類的好朋友，喜歡動物是每一位幼兒的天性。通過設(shè)計科學(xué)活動、語言活動、美術(shù)活動、音樂活動，引導(dǎo)大班幼兒與動物做朋友。不僅可以讓幼兒認識各種動物的特征，了解其生活形態(tài)的多樣性，感受到動物和人類都是大自然的一部分，同時還能培養(yǎng)幼兒對動物的熱愛之情，從小養(yǎng)成愛護動物、保護動物生存環(huán)境的環(huán)保意識。

科學(xué)活動：美麗的孔雀

活動目標(biāo)

1.初步認識孔雀的外形特征、了解孔雀的主要生活習(xí)性。

2.通過有序觀察、交流討論、游戲等方式，進—步獲得與孔雀相關(guān)的信息。

3.知道愛護孔雀。

活動準(zhǔn)備

孔雀PPT、孔雀相關(guān)視頻。

活動過程

一、通過觀察、回憶原有經(jīng)驗、競笞游戲等。了解孔雀的主要特征。

1.（播放孔雀的叫聲）幼兒傾聽，猜猜是誰，回憶相關(guān)經(jīng)驗。

提問：這是哪種動物的叫聲？

你見過孔雀嗎？孔雀是什么樣子的？

2.出示PPT中孔雀圖片，引導(dǎo)幼兒有序地觀察綠孔雀的外形特征。

（1）幼兒觀看圖片，自由講述自己的發(fā)現(xiàn)。

提問：綠孔雀爸爸是什么樣子的？

注意點：在提問以后，給予幼兒充分的觀察與思考的時間，教師提示幼兒有序地觀察孔雀的外形特征。

（2）師幼共同從頭到尾有序地小結(jié)孔雀的外形特征。

小結(jié)：綠孔雀頭小小的，頭上的羽毛是直直的，像折起來的小扇子;它的嘴巴尖尖的;脖子上是綠色的羽毛，像一片片魚鱗;身體是橢圓形的，身上有綠色、藍色、黑色和黃色的羽毛它還有長長的尾羽，尾羽上有一圉圉橢圓形的花紋，開屏的時候，閃閃發(fā)亮，非常的漂亮。

3.關(guān)于孔雀的競答游戲：

（1）孔雀屬于鳥類嗎？

（2）孔雀的身上有羽毛，對還是錯？

（3）孔雀的嘴巴尖尖的，脖子細細的，對還是錯？

（4）孔雀是有尾巴的，對還是錯？

（5）所有的孔雀都會開屏嗎？

（6）孔雀分為綠孔雀和藍孔雀對嗎？

二、通過觀看視頻和圖片。進一步豐富關(guān)于孔雀的經(jīng)驗。

1.觀看視頻，幼兒初步了解綠孔雀的生活習(xí)性。

提問：綠孔雀住在哪里？喜歡吃什么？

小結(jié)：適合綠孔雀生活的地方很少很少，主要分布在印度東北部和中國的云南等地，只有熱帶雨林才是它們理想的家。它屬于雜食性動物，主要吃地里的種子、蟲子，還有地上掉落的果子等。

2.觀看視頻，了解孔雀的寶寶出生和生長變化的過程。

提問：孔雀寶寶是怎樣出生的呢，和它的爸爸媽媽一樣有羽毛嗎？

小結(jié)：孔雀屬于卯生動物，跟其他小鳥一樣，都是從蛋里面孵化出來的?？兹竸偝錾鷷r身上光禿禿的是沒有漂亮的羽毛的。

3.觀看視頻，初步了解孔雀開屏的寓意。

提問：你們見過孔雀開屏嗎？所有的孔雀都開屏嗎？它們什么時候會開屏？

小結(jié)：只有孔雀爸爸才會開屏，它們開屏很多時候都是為了追求孔雀媽媽，吸引孔雀媽媽的注意。它們防御或者警戒敵害時也會開屏，開屏是一種示威、防御的反應(yīng)動作。

4.觀看圖片，初步了解孔雀的種類，知道孔雀是我國珍貴的觀賞性鳥類，我們要保護它。

提問：我們除了見過綠孔雀還見過什么樣的孔雀？

小結(jié)：孔雀除了綠孔雀還有藍孔雀、白孔雀和黑孔雀等。孔雀屬于“百鳥之王”，是最美麗的觀賞性鳥類。據(jù)統(tǒng)計我國目前野生的綠孔雀只有500只左右，如果我們不及時保護它們，那么可能很快就看不到綠孔雀美麗的身影了，所以我們一定要保護它。

語言活動：故事《孔雀開屏》

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，豐富詞匯：五顏六色、五彩繽紛等。

2.通過理解故事，遷移經(jīng)驗，合理創(chuàng)編故事情節(jié)。

3.知道每個人都有自己的優(yōu)點和長處，愿意在同伴面前大膽展示。

活動準(zhǔn)備

畫紙、勾線筆、投影儀。

活動過程

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

謎語：說它像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。

這位小客人是誰？（原來是只漂亮的孔雀！）

二、幼兒感受故事。并嘗試進行合理的創(chuàng)編。

1.講述故事前半段，引導(dǎo)幼兒了解故事背景。

提出：孔雀媽媽遇到了一些煩惱，你們愿意幫它想想辦法嗎？

（1）故事講述至“我相信你一定可以拿到第一名的！”

（2）啟發(fā)式提問，幫助幼兒理解故事情節(jié)。

提問：孔雀媽媽的煩惱是什么？

小孔雀為什么不愿意報名參加比賽呢？

2.引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗，創(chuàng)編故事情節(jié)。

（1）啟發(fā)式提問，引導(dǎo)幼兒進行思考。

提問：如果你是小孔雀的好朋友，你會怎么幫助它？會說些什么？

（2）同伴互動討論，用繪畫的方式將自己編的故事情節(jié)畫下來。

（3）集體分享幼兒創(chuàng)編的故事。

3.教師講述故事結(jié)尾。

提出：小孔雀聽了你們的話，最后到底有沒有去參加比賽呢？會不會贏得冠軍呢？我們再來看一看。

三、評價活動。

提出討論：你喜歡故事里的誰？為什么？你覺得自己有什么本領(lǐng)、長處呢？也來和我們小伙伴一起分享吧！

附：故事

森林里有一只小孔雀，它開屏的時候非常漂亮！可是它卻總是很膽小、很害羞，總是在沒有人的時候才會開屏。它的媽媽很擔(dān)心它，并告訴它：“孩子啊，你這樣膽小、靦腆，以后你可怎么辦呀？”

不久之后，森林里舉行了一場盛大的選美比賽！許多動物都積極主動地去報名，都想通過比賽向別人展示自己最美麗的一面！有美麗的小白兔，也有可愛的小牛，還有別的小動物。

孔雀媽媽鼓勵小孔雀也去參加比賽：“我們孔雀開屏的時候是最美麗的，沒有什么動物能比得過我們。孩子你不要怕，大膽地去試試吧！”

可是小孔雀滿臉害羞地躲到一邊說：“不，媽媽我害怕！那么多觀眾都看著我，還在高高的臺子上比賽，我會出丑的?！?/p>

正在這時，之前無意中看見過小孔雀開屏的小猴子跑過來，安慰它說：“小孔雀，你就聽你媽媽的話去參加比賽吧！我看見過你開屏，真的非常漂亮，我敢打賭，森林里沒有誰比你更美麗了。我相信你一定可以拿到第一名的！”

聽了小猴子的話，小孔雀鼓起勇氣去報了名。

比賽那天，當(dāng)小孔雀站到舞臺上的時候，看著臺下黑壓壓的觀眾，小孔雀非常緊張，腦子里突然一片空白，什么也想不起來了。雙手開始發(fā)抖，不知道接下來該怎么辦？但是一想到媽媽的話，想起了小猴子的鼓勵，想到這是它克服膽小、害羞的第一步，它決定勇敢地去面對！所以，它堅定地把自己美麗的尾巴打開，就像一把漂亮的扇子，它終于在公眾場合開屏了?！疤懒?！太美了！”臺子下邊一片贊嘆聲，小孔雀在臺上開心地笑了起來。

最后小孔雀獲得了選美大賽的第一名！大家都贊美說：“小孔雀開屏真的太漂亮了，我們從來都沒見過這么美麗的開屏?！?/p>

美術(shù)活動：刮畫《美麗的孔雀》

活動目標(biāo)

1.在欣賞孔雀造型的基礎(chǔ)上，用刮畫的方法表現(xiàn)美麗的孔雀。

2.運用刮畫的方法刮出孔雀的基本外形，嘗試用點、線、面來裝飾孔雀。

3.大膽作畫，感受色彩變化產(chǎn)生的美感。

活動準(zhǔn)備

刮畫紙、小竹簽、孔雀開屏視頻、孔雀圖片、范畫。

活動過程

一、欣賞孔雀的圖片、視頻。幼兒回憶已有經(jīng)驗。感知孔雀美麗的造型和豐富的姿態(tài)。

1.欣賞孔雀的圖片。

提問：這里有一群美麗的孔雀，它們在做什么？孔雀的身體是什么樣子的？腿呢？

注意點：在提問以后，給予幼兒充分的觀察時間、思考和組織語言的時間，教師及時地幫助幼兒理清思路、組織語言，促進幼兒準(zhǔn)確表達事物能力的提高。

2.欣賞孔雀的視頻。

提問：孔雀爸爸是怎么跳舞的？它開起屏來時什么樣子的？

我們一起來學(xué)一學(xué)。（肯定幼兒的表現(xiàn)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲望。）

二、交流創(chuàng)作思路。師生共同示范孔雀的畫法。

1.師幼共同討論畫法。

提問：今天我們用刮蠟紙來畫—畫孔雀爸爸，你想畫幾只？它們在干什么？怎么畫孔雀，先畫什么？后畫什么？

小結(jié)：畫開屏的孔雀，首先可以用竹簽刮出孔雀圓圓的頭，在頭上刮出孔雀的頭冠，頭里面刮出孔雀的眼睛，頭的下面刮出孔雀的脖子，脖子下刮出孔雀橢圓形的身子，身子下面刮出孔雀的腳，再在邊上刮出半圓弧線，完成孔雀的基本外形。

2.師幼共同討論用點、線、面來裝飾孔雀的方法。

討論：孔雀的外形刮好了，還可以怎么樣裝飾表現(xiàn)孔雀的美？

（可以用點、線、面進行裝飾）

3.討論刮畫的作畫要求。

討論：刮畫的過程中，我們要注意什么？

（如果小竹簽沾上了蠟筆屑，就把黑色的蠟筆屑放在中間的紙盒里。）

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒：畫孔雀開屏?xí)r，弧線的弧度要大，讓孔雀的屏更大。

（重點指導(dǎo)幼兒探索如何刮出孔雀的外形結(jié)構(gòu)，并鼓勵幼兒用不同的點、線、面來裝飾孔雀。）

四、作品的展示與欣賞。

幼兒介紹：我畫的孔雀在做什么？音樂活動：游戲《藍孔雀和綠孔雀》

活動目標(biāo)

1.初步感受音樂旋律，運用孔雀的動作表現(xiàn)游戲的情節(jié)。

2.通過觀察圖片、討論，嘗試快速組合成圖片中的造型。

3.嘗試用目光、手部以及體態(tài)動作與同伴交流，愉快地進行游戲。

活動準(zhǔn)備

1.音樂：《美麗的孔雀》。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步了解孔雀的習(xí)性，并模仿孔雀的動作。

活動過程

一、故事導(dǎo)入，感受A段音樂，并嘗試隨樂做動作。

1.故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒進入游戲情境。

教師講述故事：

在遙遠的孔雀王國，住著美麗的綠孔雀和藍孔雀。它們每天和好朋友一起捉蟲、洗澡、玩游戲?？墒撬{孔雀和綠孔雀總是爭著說自己才是最美的，于是它們舉行了“選美大賽”，它們在比賽中輪流“斗舞”、擺造型，贏了的就是新的孔雀大王。

2.引導(dǎo)幼兒完整感受A段音樂，并隨音樂表演孔雀捉蟲、洗澡、玩游戲的動作。

提出小孔雀們，天亮了，起床了！我們一起到草地上捉蟲吃吧！

捉完蟲又累又臟，我們一起到小河邊梳洗吧！

吃飽了，洗干凈了，我們一起和小伙伴們來玩游戲吧！

二、引出斗舞情境。嘗試創(chuàng)綿孔雀舞蹈動作。

1.引出選美比賽的情節(jié)，幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

提出：綠孔雀和藍孔雀都覺得自己才是最美、最威風(fēng)、最神氣的，它們舉行了“選美大賽”，還在比賽中通過斗舞選出冠軍。

2.幼兒討論斗矧順序，T臺示范，辨別異同。

提問：綠孔雀和藍孔雀是怎么斗舞的呢？

誰第一個上來斗舞呢？

有什么辦法可以讓我們快速選出來？

（引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗，使用匹配顏色、序號，并快速反應(yīng)，找出第一個斗舞的人）

3.幼兒創(chuàng)編斗舞動作，嘗試隨音樂游戲。

提出：你們想不想來參加選美大賽？想好做斗舞動作哦！

孔雀開屏可以用什么動作表示？看看誰開的屏最大最好看哦！