韋海鵝

【摘要】隨著教育的發(fā)展和教學(xué)改革的全面展開，班主任工作應(yīng)注重素質(zhì)教育，要把素質(zhì)教育全面鋪開，本文從確立新工作理念，力求創(chuàng)新、多才多藝、具備愛心，傾注愛心、言傳身教，以身作則四方面淺談一下如何做好新時(shí)期素質(zhì)教育的班主任。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期班主任；素質(zhì)教育

班主任對(duì)學(xué)生的教育影響不只是由于他的知識(shí)，他的技能，還有他的認(rèn)知、人生觀、世界觀、道德面貌、威望，他的人格，對(duì)學(xué)生的意識(shí)和性格的形成，對(duì)他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成，品格的塑造，都能發(fā)生決定性的影響。

一、確立新工作理念，力求創(chuàng)新

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想品德，學(xué)習(xí)生活，行為習(xí)慣、身心健康等方面工作的教師。班主任是班集體的組織者、教育者和指引者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的“施工人”。班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科任教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育工作者之間聯(lián)系的作用。一個(gè)班集體的成功與否，班主任起著決定性的作用。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的新時(shí)期中，需要我們確立新工作理念，掌握現(xiàn)代科學(xué)管理理論，學(xué)習(xí)探究新的教育方法，新時(shí)期素質(zhì)教育的班主任必須力求創(chuàng)新，才能贏得發(fā)展。

一切事物都在變化中發(fā)展，教育，改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷變革，就要求教育也不斷變革。教育要不斷變革，就要求教師的素質(zhì)和觀念不斷地變革。班主任的素質(zhì)系著整個(gè)班集體的素質(zhì)，關(guān)系著班集體中每一分子的前途與發(fā)展。要做好新時(shí)期素質(zhì)教育的班主任，在教育觀念和自身的素質(zhì)就更需要變革，并在變革中創(chuàng)新。新時(shí)期素質(zhì)教育的班主任需要具備有創(chuàng)新的意識(shí)，創(chuàng)新的精神，創(chuàng)新的情感和意志。從創(chuàng)新中不斷豐富自己的知識(shí)，培養(yǎng)自己的能力，在教育過(guò)程中學(xué)習(xí)、吸收創(chuàng)新的教育思想，打破傳統(tǒng)的教育界限，充分發(fā)揮自己的價(jià)值、潛能和個(gè)性，更新教育觀念，盡量大限度地提高自身素質(zhì)和能力。

二、多才多藝

新時(shí)期素質(zhì)教育，作為班主任，除了有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和技能外，更應(yīng)是多才多藝的。

如果一個(gè)教師，教數(shù)學(xué)的在文學(xué)上有一定的造詣，教物理的又能歌善舞，教化學(xué)的又能寫一手好字，教體育的又會(huì)提筆作畫，那么教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法必然會(huì)有獨(dú)到之處，會(huì)深深地吸引學(xué)生，使其對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生極大的興趣。多才多藝的班主任對(duì)學(xué)生會(huì)有一種無(wú)形的凝聚力，班主任的才藝會(huì)影響學(xué)生的興趣愛好，繼而積極地學(xué)習(xí)開展豐富多彩的文體活動(dòng)，科技活動(dòng)。讓學(xué)生與健康的小說(shuō)、電影、戲劇、音樂、美術(shù)、模型的接觸中，在參加各類才藝學(xué)習(xí)中，受到良好的思想情操的陶冶，使全體學(xué)生形成健康向上的精神世界，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、娛樂活動(dòng)技巧都有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)也提高了學(xué)生的合作交流能力。特別對(duì)性格內(nèi)向和膽小的同學(xué)在與人溝通方面更是一種幫助和提高。

三、具備愛心，傾注愛心

愛是撬開學(xué)生心靈的鑰匙，是消融冰冷心田的暖流。教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)：“凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地發(fā)展，只有真心真意地愛學(xué)生，才會(huì)精雕細(xì)刻地去塑造他們的靈魂?！睙釔蹖W(xué)生是做好教育工作的基礎(chǔ)與前提，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，班主任與學(xué)生之間就缺少共鳴，感情就不能融洽，教育就難收成效。班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生的愛應(yīng)是真誠(chéng)的、純潔的，更應(yīng)是無(wú)私的。把自己愛的感情毫無(wú)保留地，全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，貫穿于整個(gè)班集體的教育工作中，讓每一位學(xué)生都體會(huì)到班主任愛的呵護(hù)與關(guān)心。這個(gè)班集體是成功的。

四、言傳身教，以身作則。

孔子曾講：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！卑嘀魅伪仨殨r(shí)刻檢點(diǎn)自己，且應(yīng)該要感到自己的一舉一動(dòng)處在全班幾十雙眼睛的監(jiān)督下，自己的行為是一種無(wú)聲的教育，是一種雖無(wú)聲而很有效的教育，它不僅影響在校的學(xué)生，甚至影響學(xué)生的一生，這對(duì)他們?nèi)嫒烁竦陌l(fā)展具有重要的意義。所以要做好素質(zhì)教育，班主任應(yīng)該要以身作則，用自己的模范行為熏陶和感染學(xué)生。

班主任除做好班級(jí)管理和教育外，還應(yīng)該經(jīng)常深入學(xué)生生活當(dāng)中去，關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好細(xì)致的思想工作。每一個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)道路上，都會(huì)遇到各種苦悶、煩惱和迷惘，作為班主任，應(yīng)該適時(shí)地給予他們關(guān)心和指導(dǎo)，給他們一盞明燈，給他們心靈上溫暖，使他們具有健全的人格與健康的個(gè)性、自尊、自信、自律、自立、自主，積極主動(dòng)、樂觀向上、有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，有堅(jiān)強(qiáng)、抗挫折的意志和品質(zhì)，追求人生的不斷超越與完善。

為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，教育的改革，新時(shí)期素質(zhì)教育的班主任應(yīng)該要按照終身教育理論來(lái)安排自己一生的學(xué)習(xí)，工作和生活，充分發(fā)揮自己的潛能，使自己獲得“生活在一個(gè)變化萬(wàn)千的世界中所必須具備的新方法，新技術(shù)、新態(tài)度和新價(jià)值”，實(shí)現(xiàn)教育的終極目的——人格完善，追求人的和諧發(fā)展。