胡 斌

咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康學(xué)院 湖北 咸寧 437100

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于提升學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的體育精神、合作精神和社會(huì)適應(yīng)力等等都有重要的作用,但是目前高職院校的體育籃球教學(xué)工作存在許多問(wèn)題,與學(xué)生的需求和發(fā)展都不適應(yīng),影響了學(xué)生的籃球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力。在高職體育籃球教學(xué)過(guò)程中,要尋找其中的問(wèn)題,探索相應(yīng)的解決方案。

一、高校體育籃球教學(xué)現(xiàn)狀

(一)教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊?；@球運(yùn)動(dòng)以其節(jié)奏性、準(zhǔn)確性、技藝性等等深受學(xué)生們的喜愛(ài)。在籃球運(yùn)動(dòng)中,參與者所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、技能和素養(yǎng)等等也是籃球體育教學(xué)中的重要內(nèi)容[1]。但是在高職體育籃球教學(xué)中,仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,課堂教學(xué)中只進(jìn)行簡(jiǎn)單的投籃練習(xí)或者跑位訓(xùn)練,應(yīng)付了事,或者直接進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)打,教學(xué)內(nèi)容單調(diào),陳舊重復(fù),影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)興趣,由于教師正確教學(xué)方法的缺失,使學(xué)生的籃球水平參差不齊,無(wú)法進(jìn)行有效的籃球項(xiàng)目訓(xùn)練。

(二)重實(shí)踐輕理論。重實(shí)踐輕理論的教學(xué)模式一直是高職籃球訓(xùn)練的重點(diǎn)問(wèn)題,導(dǎo)致許多高職學(xué)生形成了籃球一定要進(jìn)行室外訓(xùn)練的定勢(shì),忽略了籃球理論教學(xué)的重要性,教師在培養(yǎng)學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能之外,還要傳授學(xué)生基本的理論知識(shí),掌握科學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能,形成正確的體育觀(guān)念,養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣,更重要的是要在比賽中獲得球技、戰(zhàn)術(shù)等的掌握。在高職籃球教學(xué)中一般都忽視了籃球訓(xùn)練和籃球基本理論的結(jié)合,無(wú)法將理論真正應(yīng)用到比賽中去,籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)效率低下。

(三)教學(xué)方法單一?；@球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方法是整個(gè)籃球課程教學(xué)的重要組成部分,也是體育教學(xué)的重要因素,關(guān)系著籃球課程教學(xué)效果的好壞。由于許多教師走傳統(tǒng)的教學(xué)路線(xiàn),只重視教育而忽視了學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)以及合作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,將籃球課程訓(xùn)練過(guò)程變成了籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技項(xiàng)目。

(四)籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)施不足。由于高職院校對(duì)籃球教學(xué)的設(shè)施投入較少,許多院校場(chǎng)館不足,大多數(shù)高職院校也沒(méi)有嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行體育設(shè)施的系統(tǒng)化設(shè)置,教材只能作為一種參考,許多教師的理論教學(xué)沒(méi)有參考教學(xué)大綱,教學(xué)方法和內(nèi)容比較落后[2]。

二、高職體育教學(xué)的原則

(一)注重學(xué)生個(gè)人運(yùn)動(dòng)技巧的練習(xí)。籃球是一項(xiàng)重視運(yùn)動(dòng)技巧的項(xiàng)目,運(yùn)動(dòng)技巧的熟練程度取決于練習(xí)程度,籃球技巧的練習(xí)是長(zhǎng)期重復(fù)而枯燥無(wú)味的練習(xí)課程,高職學(xué)生一般沒(méi)有很多時(shí)間分配給籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí),學(xué)生一般會(huì)感到無(wú)聊和厭煩。使學(xué)生在技巧練習(xí)中保持對(duì)籃球的興趣,是高職體育籃球教學(xué)的重要方面。

(二)重視挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣。要提升學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)和練習(xí)的興趣,就要使用更加有趣的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球鍛煉,保持籃球?qū)W習(xí)的新鮮感。教師可以用有趣的教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展籃球課程,利用簡(jiǎn)單的集體活動(dòng),來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于籃球課程的興趣。

(三)將理論課程與實(shí)踐相結(jié)合。在高職體育籃球的教學(xué)中,實(shí)踐不能離開(kāi)科學(xué)的理論指導(dǎo)。教師在符合理論課程相關(guān)內(nèi)容的前提下,要進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),不能脫離課程內(nèi)容,從而實(shí)現(xiàn)籃球課程理論與實(shí)踐的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉技巧和體育鍛煉精神的培養(yǎng)[3]。

(四)充分考慮到學(xué)生的實(shí)際體能情況。由于每個(gè)學(xué)生的具體體能情況都不相同,在具體的教學(xué)過(guò)程中要充分考慮到每個(gè)人的身體情況,盡量照顧到每個(gè)學(xué)生,為學(xué)生提供簡(jiǎn)易的運(yùn)動(dòng)技巧,多考慮學(xué)生感受,從不同層次的學(xué)生的角度思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)換位思考,設(shè)計(jì)出科學(xué)良好的籃球體育課程。

(五)注意人身安全。在體育活動(dòng)中安全是最重要的因素,保證學(xué)生安全,才能繼續(xù)進(jìn)行體育活動(dòng),教師在室外訓(xùn)練和競(jìng)賽中要重視籃球運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)程度,多關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題,使學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,盡量避免正面沖撞,以免引起不必要的傷害。

三、高職體育籃球教學(xué)策略

(一)改革課程設(shè)計(jì)理念,改進(jìn)教學(xué)方法。提升體育教學(xué)的實(shí)用性,制定合理的籃球教學(xué)內(nèi)容,改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在教學(xué)中尋找籃球技術(shù)教學(xué)的合適的方法,應(yīng)用籃球課程教學(xué)方式,熟悉技巧練習(xí),提高學(xué)生對(duì)于籃球的控制能力,提高教學(xué)效果,提升教學(xué)效率,縮短教學(xué)時(shí)間,為學(xué)生的體能儲(chǔ)備和終身體育鍛煉能力儲(chǔ)備奠定基礎(chǔ),滿(mǎn)足學(xué)生的心理素質(zhì)需求,發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。

(二)根據(jù)學(xué)生的不同身體狀況,開(kāi)展不同的實(shí)踐教學(xué)。根據(jù)學(xué)生不同的身體狀況,選擇不同的形體訓(xùn)練,比如坐姿、站姿、行姿等等,也可以進(jìn)行組合訓(xùn)練,根據(jù)不同的身體素質(zhì)為不同的學(xué)生選擇跑、跳、投等等運(yùn)動(dòng),提升學(xué)生的核心素質(zhì),同時(shí)提升學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力,通過(guò)拓展訓(xùn)練,面向素質(zhì)比較高的人員可以選擇專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練場(chǎng)地,身體素質(zhì)比較低的人員可以選擇基本訓(xùn)練項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外訓(xùn)練等等[4]。

(三)改進(jìn)籃球訓(xùn)練方法和授課方法。傳統(tǒng)的教學(xué)方式制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),在教學(xué)中要給予學(xué)生獨(dú)立思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。聯(lián)系實(shí)際,發(fā)揮學(xué)生不同的優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,可以盡量多地采用游戲、比賽等等不同的組織手段,提升學(xué)生的積極性,從不同角度切實(shí)提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平。

(四)加強(qiáng)籃球教學(xué)中的戰(zhàn)術(shù)滲透。培養(yǎng)學(xué)生最基礎(chǔ)的戰(zhàn)術(shù),掌握技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的配合,逐步提升學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)水平,培養(yǎng)學(xué)生快速的反應(yīng)力,使其具備觀(guān)察和判斷能力,做出快速反應(yīng),抓住最好的時(shí)機(jī)。采用對(duì)抗訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力,形成正確的籃球意識(shí),通過(guò)觀(guān)摩訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)態(tài)觀(guān)察力[5]。

(五)保證充足的訓(xùn)練場(chǎng)地和訓(xùn)練設(shè)施的補(bǔ)給。高職院校要給予充足的經(jīng)濟(jì)支撐,使得籃球體育教學(xué)可以順利進(jìn)行,比如做好籃球場(chǎng)地硬化等等,滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)需求[6]。積極進(jìn)行教學(xué)研究,創(chuàng)新教學(xué)方式,使得籃球教學(xué)可以走出困境,根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)置,培養(yǎng)教師正確的教學(xué)觀(guān)念,做好監(jiān)督和檢查工作,使得教師可以真正投入到籃球教學(xué)中去,改革傳統(tǒng)的考核指標(biāo)和評(píng)價(jià)體系,在保留傳統(tǒng)達(dá)標(biāo)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,增加學(xué)生的身體素質(zhì)考核,來(lái)提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性。

結(jié)語(yǔ)

要使高職體育籃球教學(xué)走出困境,就要充分認(rèn)識(shí)到高職體育籃球教學(xué)方面的不足和問(wèn)題,多方面考慮應(yīng)對(duì)方法,針對(duì)性提出相應(yīng)的措施,立足學(xué)生實(shí)際,改革教學(xué)方法、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)內(nèi)容,建立高效優(yōu)秀的籃球訓(xùn)練課程,提升課堂效率,保證完善的教學(xué)制度和充足的資金投入,培育師資力量,加強(qiáng)籃球教學(xué)課堂上的戰(zhàn)術(shù)、技巧學(xué)習(xí),貫徹體育精神,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀(guān)念,為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的體能基礎(chǔ)。