洪畫千

洪汛濤先生是享有盛名的作家、理論家、教育家、出版家，是一代童話大師，被稱為“神筆馬良之父”——他創(chuàng)造的《神筆馬良》已成為中國的文學(xué)名片、上海的文化品牌。

洪汛濤1928年4月9日生于浙江浦江縣，后定居上海。上世紀(jì)四十年代開始文學(xué)創(chuàng)作。1956年11月，他帶著許多美麗的童話進入少年兒童出版社，正式從事他盼望已久的文學(xué)編輯工作。數(shù)十年來，他勤勤懇懇、廢寢忘食地為人民大眾創(chuàng)作、為少年兒童寫作，在文學(xué)的廣袤天地里作出了杰出貢獻，成就了一番事業(yè)。2001年9月22日，他在上海逝世，享年73歲。

著作等身的文學(xué)家

在文學(xué)界，洪汛濤被公認為是一名博學(xué)多才、博識多通、涉獵廣泛、成果豐碩的多面手。他不僅是杰出的作家，也是一位頗具成就的詩人、小說家、散文家、劇作家、雜文家、編輯家，同時又是一位熱心的文學(xué)活動家和組織家。他一生500余萬字的創(chuàng)作總數(shù)，迄今百余種圖書的出版總量，尤其是一篇不朽的童話《神筆馬良》與一部厚重的理論《童話學(xué)》，奠定了他文學(xué)家的地位。

文學(xué)生涯60年間，他的創(chuàng)作體裁涵蓋文學(xué)各個門類。其中一些作品被譯成世界各國文字，有的編入教材，有的被搬上銀屏，有的在國內(nèi)外多次獲獎。總之，他的作品始終植根于滄桑巨變的個人命運和國家民族的歷史進程，凸顯了歷史、時代和社會責(zé)任感，從而造就了他在中國文壇上的重要影響和地位，并以其包容性、創(chuàng)新能力、視角高度和視野寬度，一直保持著引領(lǐng)者的姿態(tài)。他的童話《神筆馬良》榮獲第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎一等獎;童話《狼毫筆的來歷》榮獲中國作協(xié)首屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎;理論《童話學(xué)》榮獲全國兒童文學(xué)理論評獎優(yōu)秀專著獎;電影劇本《大獎?wù)隆罚?960年由上海美術(shù)電影制片廠出品，是中國第一部兒童立體電影……

特別值得一提的是，由洪汛濤根據(jù)《神筆馬良》編劇的電影《神筆》，1955年由上海電影制片廠出品。在短短兩年時間里，參加了十二個國際電影節(jié)等活動，榮獲了五個國際大獎，國內(nèi)獲文化部編劇一等金質(zhì)獎?wù)?，是第一部在國際上獲獎的中國美術(shù)片，更是百年中國電影在國際上獲獎最多的一部影片，彰顯了中國民族精神，展現(xiàn)了中國文學(xué)氣派。

妙筆生花的童話家

洪汛濤生長于最普通的人民大眾之間，有著豐富的生活閱歷、扎實的文學(xué)功底、熱切的家國情懷。他的童年時代是在貧困和戰(zhàn)亂中度過，但他勤學(xué)苦練，立志報國，奮發(fā)圖強，自幼愛好繪畫、篆刻、書法，尤其酷愛文學(xué)，喜歡搜集民間文學(xué)和民間美術(shù)作品。他青年時期，意氣風(fēng)發(fā)，扎根鄉(xiāng)村，在家鄉(xiāng)學(xué)校任教多年，鍛煉了火紅青春，積累了豐富經(jīng)驗。不積跬步無以至千里，他從小重積累、勤實踐、常練筆，他的勤學(xué)為他今后的文學(xué)創(chuàng)作奠定了堅實基礎(chǔ)?？箲?zhàn)年代，他用筆來戰(zhàn)斗，也為人民發(fā)聲。20歲不到的他，就出版了《天燈在看你》等詩集。

術(shù)業(yè)有專攻。后來，他專心致志文學(xué)創(chuàng)作，立志為廣大少年兒童寫作，尤其在童話領(lǐng)域成為了一代大師級童話家。他的童話創(chuàng)作獨樹一幟，具有突出的個性和特點。一是民族精神鮮明。他在童話創(chuàng)作上推崇童話的民族化和童話的現(xiàn)代化相結(jié)合，其眾多優(yōu)秀童話作品即是他理論實踐的成果。二是時代特征顯著。他的童話有著愛國愛民的憂患意識，讀他的童話必須和寫作時代、社會背景聯(lián)系起來，和他個人的生活經(jīng)歷聯(lián)系起來。他的童話反映了人民的心聲，是時代、社會的主旋律。三是作品內(nèi)容豐富。他的童話有歌頌的，也有規(guī)誡的;有快樂的，也有悲憤的。四是創(chuàng)作技法高超。他的童話主要寫人物，他筆下的人物都栩栩如生。他的童話既有深度、又飽含哲理，善于以小說大、以物說人、以古說今、以舊說新。他是我國努力運用民族傳統(tǒng)風(fēng)格和民間文學(xué)形式創(chuàng)作童話最有成就的作家之一。

神筆馬良的創(chuàng)造者

在全世界講述和傳播的中國故事里，肯定有《神筆馬良》的故事。這個神奇的故事經(jīng)過了漫長歲月的淘洗，經(jīng)過了不同文化背景下的讀者的檢驗和認可而流傳下來。它是少年兒童們感興趣的故事，為世界不同國家和民族的讀者所接受。

《神筆馬良》第一次以書的形式出版是1956年11月，由少年兒童出版社印行。它的篇幅不長，故事也并不復(fù)雜，但有著耐讀的永久的魅力。首先，是因為作品出色地塑造了馬良這個形象。馬良勤奮、好學(xué)、機智、勇敢、富有正義感?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，馬良身上集中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的美德。盡管作品中人物形象是“古代”的，傳奇性的，但依然可以給小讀者以現(xiàn)實教益，因此他就自然地成了中國少年兒童的典型代表，成了廣大少年兒童學(xué)習(xí)的榜樣。其次，作為童話，它的生命是幻想。構(gòu)成童話的“幻想”，要既大膽又真實;既不可思議又合情合理。《神筆馬良》中的“神筆”和它所畫出的圖畫，在生活中是不可能存在的，從這一點說，它是“童話”。但它又真實得很，這不僅因為在我國有“夢筆生花”“畫龍點睛”的傳說，符合我國傳統(tǒng)，易于為人們接受，而且它又有著含蓄的象征意義，是人民群眾意志和力量的化身。它還具備了一種浪漫主義的激情，富有詩情畫意。作品的節(jié)奏相當(dāng)鮮明，馬良畫畫的過程和性格的發(fā)展，極富層次感。這樣，就造成了一種引人入勝的意境;讀者的感情，就會隨著童話的發(fā)展而發(fā)展，產(chǎn)生一種酣暢淋漓的愉悅。人們只要讀一讀，就可以體會到字里行間的音樂美、詩意美和作者奔突的激情。

許多畫家，如萬籟鳴、程十發(fā)、方增先、張光宇、楊永青都為《神筆馬良》畫過插圖。這些圖極富藝術(shù)韻味，與文字相得益彰，是民族風(fēng)格和時代氣息融于一體的精湛之作，是最具民族性和大眾性的不朽的藝術(shù)形象，還具有優(yōu)秀的藝術(shù)品質(zhì)及欣賞和收藏價值。如萬籟鳴版《神筆馬良》，在17年間共發(fā)行了400多萬冊，這也是出版史上的一個奇跡。

苦心孤詣的理論家

洪汛濤先生在文學(xué)創(chuàng)作的同時，也不斷進行童話研究，創(chuàng)辦童話刊物，主編童話叢書。上世紀(jì)八十年代，文化部舉辦兒童文學(xué)講習(xí)班，總共10期，期期都邀請洪汛濤先生參加，主講童話。他的講課有立場、有見地、有內(nèi)涵，生動活潑，反響熱烈。

洪汛濤先生是中國民主同盟盟員、中國作家協(xié)會會員、中國電影家協(xié)會會員、中國民間文藝家協(xié)會會員、中國兒童文學(xué)研究會常務(wù)理事，于1984年起長期擔(dān)任上海市作家協(xié)會第四、五、六屆理事。他主持開展一次次創(chuàng)作評獎工作，倡議舉行一次次理論研討會，替后起之秀出書撰寫一篇篇熱情洋溢的序文介紹。陳伯吹國際兒童文學(xué)獎的前身是上海兒童文學(xué)園丁獎，洪汛濤長期擔(dān)任該獎項評委會秘書長，他這個“秘書長”，實際上仍是秘書，并且僅此一員，大小事務(wù)，全由他操勞完成。

洪汛濤著書立說，寫過不少頗有見地的理論文章，匯集成了專著《兒童·文學(xué)·作家》《童話藝術(shù)思考》《中國兒童文學(xué)十年》等。他這些筆記式的理論文字，用的是散文詩的形式，寫得很是秀美，在給人們藝術(shù)享受的同時，也啟發(fā)人們思考，卻沒有慣見的那種理論架勢。他的理論立論大膽，針對實際，夾敘夾議，十分好讀，開一代理論研究明白、曉暢之風(fēng)，為以后的童話研究新辟了一條嶄新的道路。

1986年，先生經(jīng)過“面壁三年”，苦讀、苦寫，三易其稿，以豐富的創(chuàng)作實踐經(jīng)驗和理論研究的獨到見解，終于寫成一部41萬字的理論巨著《童話學(xué)》（由安徽少年兒童出版社出版），它體大思精，文風(fēng)樸實，說理透徹，表述通俗，融思想性、指導(dǎo)性、可讀性于一體，它的創(chuàng)作和出版，為社會科學(xué)建立起一門新的學(xué)科，填補了理論空白，對繁榮童話創(chuàng)作起到了相應(yīng)的積極促進作用。

春風(fēng)化雨的教育家

洪汛濤長期從事童話教育這門新學(xué)科的創(chuàng)建和開拓，呼吁重視開發(fā)和引導(dǎo)少年兒童的幻想智力。他不辭辛勞，跑遍了大半個中國，走基層、訪學(xué)校、進課堂，指導(dǎo)一些學(xué)校從“童話閱讀”基礎(chǔ)普及工作開始做起，一步一個腳印，一年一個臺階，逐漸發(fā)展到“童話引路”“童話先導(dǎo)”的教改科研項目上來，提倡孩子自己寫童話，讓童話進入課堂，進入他們的學(xué)習(xí)和家庭生活，為實現(xiàn)“童話育人”的目標(biāo)而不懈努力。

洪汛濤先生創(chuàng)建的童話教育是以時代和社會的發(fā)展為軸心，以學(xué)生成長和發(fā)展為核心，在教學(xué)內(nèi)涵和童話外延上緊密結(jié)合，開發(fā)少兒的幻想智力，把他們培育成適應(yīng)社會和未來發(fā)展，具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)和可持續(xù)進步的新人。

先生長期對口指導(dǎo)湖南箭道坪小學(xué)、浙江浦陽鎮(zhèn)一小、杭州游泳巷小學(xué)、上海市實驗學(xué)校、上海朱家角中心小學(xué)、上海龔路鎮(zhèn)小學(xué)、上海臨平路小學(xué)、蘇州胥口中心小學(xué)、蘇北靖海小學(xué)、合肥望江路小學(xué)、北京景山學(xué)校?？诜中５?，他留下了一段段足跡，傳出了一段段佳話。同學(xué)們非常喜愛和藹可親、平易近人的那位寫《神筆馬良》的洪汛濤爺爺。

1988年，由洪汛濤先生倡議，中央人民廣播電臺等40多家新聞出版單位聯(lián)合舉辦首屆“全國少年兒童金鳳凰童話寫作大獎賽”，他義不容辭出任主評，為100 篇獲獎作品逐篇撰寫評語，以《中國孩子寫的童話·金鳳凰》的書名出版，行銷海內(nèi)外?！敖瘌P凰獎”在國內(nèi)外具有深遠影響，特別是推動了全國各地許多學(xué)校的童話教育，有的側(cè)重和素質(zhì)教育相結(jié)合，有的為語文教學(xué)作先導(dǎo)，有的與多種學(xué)科掛上鉤……讓童話從課余進入課堂，讀童話、寫童話蔚然成風(fēng)。有許多“金鳳凰獎”獲得者后來都成了文學(xué)創(chuàng)作隊伍的骨干。可以說，先生是中國童話教育的開拓者、童話閱讀推廣的先行者、書香校園的最早點燈人。

敢為人先的活動家

沐浴改革開放的春風(fēng)，洪汛濤先生敢為人先，率先打開了大陸與臺灣地區(qū)文學(xué)界交流之門。1989年8月，他促成了臺灣第一個作家代表團訪問大陸。從此，海峽兩岸文學(xué)界交流不斷，互訪頻頻，進入了一個嶄新的時期。1994年5月，洪汛濤先生和大陸作家首訪臺灣，與臺灣文學(xué)界面對面深入探討有關(guān)創(chuàng)作和理論上的問題。臺灣“兒童文學(xué)學(xué)會”理事長林煥彰曾這樣說：“洪汛濤是兩岸兒童文學(xué)交流的先驅(qū)，也是成功的造橋者。”為了表彰洪汛濤致力于兩岸文學(xué)交流的突出貢獻，臺灣楊喚獎第一屆評獎贈予他“特殊貢獻獎”金質(zhì)獎牌，他成為了歷史上首位在臺獲此殊榮的大陸作家。先生還做了大量世界華文文學(xué)的開拓和建設(shè)性工作，他于1990年5月在長沙牽頭籌辦召開了首屆世界華文兒童文學(xué)筆會，并主編了50多萬字的《世界華文兒童文學(xué)》叢刊，由希望出版社1993年10月推出。將全世界華文作家的優(yōu)秀作品匯集成書，這在出版界尚屬首次，在華文兒童文學(xué)界影響很大。他所做的這些開創(chuàng)先河的工作，在歷史上寫下了濃墨重彩的一筆，為后人所津津樂道。

中國作家協(xié)會前領(lǐng)導(dǎo)金炳華評價：“洪汛濤以人品立身，品德高尚;以作品說話，是文學(xué)大家。”是的，先生之所以受人尊敬、名揚四海，不僅僅是因為他的文學(xué)成就，更是因為他的崇高品德。他是一位重鄉(xiāng)情、重友情，愛孩子、愛朋友的典型中國知識分子，也是少年兒童的好朋友。他一生都熱愛著養(yǎng)育自己的故土和生活在這片土地上的人民，生前十分牽掛家鄉(xiāng)的經(jīng)濟社會發(fā)展，多次回到浦江指導(dǎo)工作，將《神筆馬良傳》稿酬捐獻給家鄉(xiāng)，也把《神筆馬良》銅像永遠留在家鄉(xiāng)。

他有情有義，敬重前輩。他在所著《童話學(xué)》一書中專門介紹前輩作家葉圣陶、張?zhí)煲?、?yán)文井、陳伯吹、賀宜、金近、包蕾在童話創(chuàng)作上披荊斬棘、勇于創(chuàng)新的功績，并對每一位都從歷史角度和藝術(shù)特點上給予恰切而崇高的評價。他稱葉圣陶“是一位童話前驅(qū)，一位童話偉人”;他認為張?zhí)煲淼奈淖终Z言“在童話作家中是獨異的一家”;他說讀嚴(yán)文井的童話“像喝一杯上等的綠茶，沁人喉腭，久久不散”;他贊佩陳伯吹“是一位地地道道的兒童文學(xué)作家”;對于賀宜，他用詩的語言贊美道“他是一個把童話舉在頭頂上的巨人”;他推崇金近的作品風(fēng)格“是樸實，文如其人”;他正確剖析了包蕾作品的特色，是源于他“曾經(jīng)在影劇創(chuàng)作上作出成就”。他在主持第二次全國少兒文藝創(chuàng)作評獎時，熱情提議為這些老文學(xué)家授予榮譽獎，以表達對他們在文藝園地辛勤耕耘的崇高敬意。1980年5月28日，在第二次全國少兒文藝創(chuàng)作評獎萬人授獎大會召開前夕，洪汛濤在《光明日報》上發(fā)表題為《永遠感謝他們》的文章，深切緬懷和追思去世的老作家的人品、文品。他在文中動情地寫道：“我們將不會忘記那些為少年兒童們貢獻過自己力量，為少年兒童們留下了好作品而已經(jīng)去世了的作家們。他們將永遠激勵我們這些生者，更好地、更多地為億萬少年兒童創(chuàng)作精神食糧?！?/p>

他甘為人梯，提攜后進。一大批作者都曾受到洪汛濤先生的關(guān)愛。當(dāng)年，全國各地報送的第二次全國少兒文藝創(chuàng)作評獎的參評作品堆積如山，洪汛濤獨具慧眼，在成千上萬的作品中挖掘出彭文席的《小馬過河》一文，因其難得的文學(xué)價值和教育意義，力薦其為一等獎。先生特意找到浙江省作協(xié)領(lǐng)導(dǎo)叮囑說：“彭文席，你們要好好培養(yǎng)?！本瓦@樣，彭文席從一名鄉(xiāng)村代課教師逐漸成為優(yōu)秀的文學(xué)作者，《小馬過河》也被收入課文。像這樣受到先生關(guān)注和培養(yǎng)的青年作者不勝枚舉。

大師精神勵后人，神筆馬良傳世間。我們紀(jì)念洪汛濤先生，就是希望作家們創(chuàng)作出更多像《神筆馬良》那樣無愧于時代、無愧于人民的好作品，弘揚中國精神、凝聚中國力量。