陳永青

摘? 要：體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心推廣快樂(lè)體操已有幾年時(shí)間，本文結(jié)合國(guó)家體育、教育新政，在分析快樂(lè)體操發(fā)展現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，探討了快樂(lè)體操發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)?？鞓?lè)體操項(xiàng)目推廣迅速，成效明顯，俱樂(lè)部爭(zhēng)先成立，市場(chǎng)化發(fā)展形勢(shì)喜人，但因校園化發(fā)展滯后，快樂(lè)體操受益群體微乎甚微;面臨著國(guó)家強(qiáng)化學(xué)校體育，將促進(jìn)學(xué)校體操教學(xué)改革;國(guó)家大力發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，體育成為消費(fèi)熱點(diǎn);80后父母體育觀念發(fā)生深刻轉(zhuǎn)變;競(jìng)技體操后備人才儲(chǔ)備需要等發(fā)展機(jī)遇。同時(shí)，師資缺乏、體育與教育融合不足和推廣模式單一是快樂(lè)體操全面發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：快樂(lè)體操? 現(xiàn)狀? 機(jī)遇? 挑戰(zhàn)

中圖分類號(hào)：G806? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）02（c）-0225-02

1? 快樂(lè)體操的現(xiàn)狀

1.1 快樂(lè)體操發(fā)展迅速

快樂(lè)體操是體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心（簡(jiǎn)稱體操中心）為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神和“健康第一”指導(dǎo)思想，全面提升青少年兒童身心健康水平并普及體操運(yùn)動(dòng)，于2014年開始推廣的體操發(fā)展新思路、新領(lǐng)域。2014年4月，體操中心召開了全國(guó)首屆快樂(lè)體操推廣工作研討會(huì)，開啟了中國(guó)快樂(lè)體操發(fā)展。先后制定了全國(guó)快樂(lè)體操等級(jí)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、競(jìng)賽規(guī)程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、教練員等級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、俱樂(lè)部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等一系教學(xué)和競(jìng)賽規(guī)章。短短幾年，快樂(lè)體操項(xiàng)目以行政支持為基本保障，以市場(chǎng)營(yíng)銷為主要手段，充分利用各種社會(huì)資源，以市場(chǎng)俱樂(lè)部發(fā)展為先驅(qū)，全國(guó)掀起了推廣快樂(lè)體操熱潮。不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年來(lái)全國(guó)共舉辦了近40場(chǎng)各種級(jí)別的比賽，累計(jì)參賽隊(duì)近800個(gè)，參賽隊(duì)員1萬(wàn)余人;組織各種范圍教練員、輔導(dǎo)員培訓(xùn)近20次;超過(guò)100家快樂(lè)體操俱樂(lè)部（教學(xué)中心）先后成立，70余所學(xué)校、幼兒園成為快樂(lè)體操進(jìn)校園試點(diǎn)單位，呈現(xiàn)強(qiáng)勁的市場(chǎng)化發(fā)展趨勢(shì)。

1.2 俱樂(lè)部受益群體有限，校園化發(fā)展有待突破

發(fā)展快樂(lè)體操的根本宗旨在于促進(jìn)少年兒童身心健康成長(zhǎng)，單靠社會(huì)力量和資金來(lái)發(fā)展商業(yè)俱樂(lè)部是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，受益群體微乎甚微。需要體育和教育系統(tǒng)有效融合，齊抓共管，依托教育、立足校園才是根本，快樂(lè)體操才能得到最大程度發(fā)展。從目前看，快樂(lè)體操校園化發(fā)展困難重重，成效并不理想，有待突破。

2? 快樂(lè)體操發(fā)展的機(jī)遇

2.1 體育產(chǎn)業(yè)大發(fā)展助推快樂(lè)體操俱樂(lè)部的發(fā)展

2014年10月《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》出臺(tái)，體育逐漸成為健康文明休閑方式的最佳選擇，體育消費(fèi)市場(chǎng)將迎來(lái)大的發(fā)展機(jī)遇?？鞓?lè)體操深受兒童喜歡，社會(huì)各界應(yīng)抓住日益增長(zhǎng)的兒童體育消費(fèi)需求，抓住國(guó)家對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重視和扶持，堅(jiān)定發(fā)展快樂(lè)體操信心，打造快樂(lè)體操產(chǎn)業(yè)品牌和培訓(xùn)市場(chǎng)品質(zhì)，促進(jìn)快樂(lè)體操持續(xù)健康發(fā)展。

2.2 體操列為學(xué)校體育七項(xiàng)之一迎來(lái)發(fā)展

2013年10月，教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰提出，教育部將依托第一批共七個(gè)體育項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育三位一體目標(biāo)，體操成為七項(xiàng)之一。2015年兩會(huì)期間再次提及這七個(gè)項(xiàng)目，體操得到國(guó)家的重點(diǎn)扶持，將作為學(xué)校體育改革的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，也將促進(jìn)快樂(lè)體操校園化發(fā)展。

2.3 80后父母體育觀念發(fā)生深刻轉(zhuǎn)變

80后這一群體承擔(dān)著當(dāng)前少年兒童一代的教育責(zé)任。他們對(duì)體育的認(rèn)知已擺脫了身體鍛煉和競(jìng)技比賽的局限，日益深化為對(duì)健康生活方式的最求。同時(shí)，在改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的一代，他們的體育觀具有務(wù)實(shí)的經(jīng)濟(jì)性，認(rèn)為體育不僅是一種個(gè)人行為和集體活動(dòng)，更是一種消費(fèi)行為和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)。80后一代為作體育消費(fèi)、開發(fā)體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的主力軍，他們對(duì)體育認(rèn)知的改變也將是快樂(lè)體操全面普及的機(jī)遇。

2.4 競(jìng)技體操后備人才儲(chǔ)備需要快樂(lè)體操

2016年里約奧運(yùn)會(huì)體操比賽，中國(guó)隊(duì)以零金收官，警示我們，體操人口基礎(chǔ)薄弱，參訓(xùn)人數(shù)日漸萎縮，后備人才短缺已是無(wú)爭(zhēng)的事實(shí)。原體操中心主任羅超毅指出：解決中國(guó)體操困境，需要繼續(xù)推進(jìn)快樂(lè)體操計(jì)劃的實(shí)施，中國(guó)競(jìng)技體操需要翻身，除了需要“提升能力、加強(qiáng)交流、科學(xué)賽訓(xùn)、加強(qiáng)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)”外4，更需通過(guò)快樂(lè)體操項(xiàng)目的全面推廣和實(shí)施，在推進(jìn)全民健身，增進(jìn)少年兒童身心健康基礎(chǔ)上，擴(kuò)大競(jìng)技體操后備人才選拔基礎(chǔ)和范圍。快樂(lè)體操有望解決中國(guó)競(jìng)技體操后備人才不足的困境，同時(shí)也為快樂(lè)體操的發(fā)展提供機(jī)遇。

3? 快樂(lè)體操發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

3.1 師資不足

快樂(lè)體操的健康發(fā)展，需要一大批領(lǐng)會(huì)快樂(lè)體操內(nèi)涵、掌握教學(xué)方法的師資。盡管近幾年舉辦了多期教練員和輔導(dǎo)員培訓(xùn)，但相對(duì)于需求，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時(shí)，參訓(xùn)人員以少體校教練員為主，而幼兒園、中小學(xué)校作為快樂(lè)體操全面普及的主要陣地，卻因體制或高額培訓(xùn)費(fèi)等因素的限制，鮮有人員參訓(xùn)。據(jù)了解，不少俱樂(lè)部都存在師資不足的問(wèn)題，而真正理解快樂(lè)體操理念、掌握教學(xué)方法的的師資更是嚴(yán)重不足。俱樂(lè)部的迅速發(fā)展和師資嚴(yán)重不足的矛盾是目前快樂(lè)體操發(fā)展中面臨的極大挑戰(zhàn)。

3.2 推廣模式單一難以滿足廣泛需求

首先，商業(yè)俱樂(lè)部作為目前快樂(lè)體操主要發(fā)展模式，多數(shù)俱樂(lè)部分布在大型商圈，承受著高昂的場(chǎng)地租金，直接促成了高額的課程消費(fèi)，在很大程度上影響普及。據(jù)了解，60min一次課的價(jià)格一般是150～200元，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市更高，多數(shù)家庭難以承受高額費(fèi)用。因此，單一的商業(yè)俱樂(lè)部發(fā)展模式難以滿足廣大需求。

其次，快樂(lè)體操校園化發(fā)展滯后，未能滿足廣大兒童的需求。體育與教育融合不足，教育系統(tǒng)介入有限，快樂(lè)體操難進(jìn)入校園全面開展。盡管體操中心提出要全面推動(dòng)快樂(lè)體操進(jìn)校園，但困難重重，成效并不理想。沒(méi)有體育和教育部門的有效融合和共同努力，單靠體操中心和各級(jí)體育部門的力量難以推動(dòng)快樂(lè)體操進(jìn)校園，難以滿足適齡群體的廣泛需求。

4? 結(jié)語(yǔ)

快樂(lè)體操項(xiàng)目在國(guó)家加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)體育消費(fèi)和強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展等系列新政以及80后父母體育觀念發(fā)生深刻轉(zhuǎn)變的背景下得到迅速發(fā)展，盡管存在發(fā)展模式單一，群眾基礎(chǔ)依然缺乏，受益眾少，師資和“體-育”融合不足等現(xiàn)狀和問(wèn)題，但總體上看，快樂(lè)體操項(xiàng)目推廣成效明顯，市場(chǎng)化發(fā)展形勢(shì)喜人，機(jī)遇多于挑戰(zhàn)。只要抓住機(jī)遇，進(jìn)一步完校園體操善配套制度建設(shè)，加強(qiáng)溝通合作，促成“體教融合”，當(dāng)前所面臨的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)將迎刃而解，快樂(lè)體操項(xiàng)目將進(jìn)入市場(chǎng)、進(jìn)入校園，得到全面普及和健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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