雷春桃

摘 要：圖書館是各大高校重要的教育資源，館內(nèi)的圖書資料為高校的教師和學(xué)生提供了很大的幫助，因此如何提高高校圖書資料管理工作的效率，使圖書資料發(fā)揮更大的積極作用成為各大高校重視的問(wèn)題?；诖?，本文闡述了高校圖書資料管理中的相關(guān)問(wèn)題，并提出了四個(gè)重要的完善策略，希望能為高校圖書資料管理提供更多有益的參考。

關(guān)鍵詞：高校;圖書資料;管理策略

隨著我國(guó)教育水平的不斷提升，越來(lái)越多的高校開始重視自身的圖書資料管理工作。然而，目前高校的圖書資料管理仍存在很多問(wèn)題，這給在圖書館學(xué)習(xí)的老師和學(xué)生們帶來(lái)了很多不必要的麻煩，難以滿足他們各方面的需求。因此，研究高校圖書資料管理工作中的問(wèn)題并提出解決方案是十分必要的。

一、高校圖書資料管理中的相關(guān)問(wèn)題

（一）管理模式落后

很多高校圖書資料的管理模式還比較落后，仍以手動(dòng)管理為主，缺乏高科技設(shè)備，這不僅使得管理工作復(fù)雜、繁瑣，管理員每次清點(diǎn)、整理書籍資料需要耗費(fèi)大量的人力和物力，也讓管理工作容易出現(xiàn)紕漏。其次，這種陳舊的管理模式會(huì)使得讀者查閱書籍十分不便，大大浪費(fèi)了讀者的時(shí)間，降低了閱讀和學(xué)習(xí)的效率。有些讀者在尋找需要的書籍時(shí)，無(wú)法迅速準(zhǔn)確地找到，便放棄了借閱的意愿，從而造成了圖書資源的浪費(fèi)。

（二）館員素質(zhì)偏低

一些高校的圖書管理員并不具備相應(yīng)的管理素質(zhì)，道德水平和專業(yè)能力不高。目前，部分高校圖書館管理員呈現(xiàn)出年齡偏大、工作熱情度不高、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)，個(gè)別管理員甚至不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，這極大增加了管理工作的難度。其次，圖書館管理員工作的流動(dòng)性也很大，這使得管理員對(duì)自己所管理的圖書資料并不熟悉，難以提供有效的幫助從而解決讀者的問(wèn)題，長(zhǎng)此以往，讀者的數(shù)量也會(huì)因此下降，形成惡性循環(huán)。

（三）讀者素質(zhì)參差不齊

隨著高校擴(kuò)大招生和開放校園，越來(lái)越多的人可以進(jìn)入到高校的圖書館進(jìn)行借閱和學(xué)習(xí)，這雖然提高了圖書資源的利用率，讓更多的人可以免費(fèi)學(xué)習(xí)，但讀者素質(zhì)參差不齊的問(wèn)題也給圖書資料管理工作帶來(lái)了不小的困擾。不同的人對(duì)待書籍有不同的態(tài)度，個(gè)別讀者素質(zhì)不高，在借閱過(guò)程中會(huì)對(duì)書籍造成一些損壞，如果管理員不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取修復(fù)措施，會(huì)造成圖書的永久性損壞。

二、高校圖書資料管理問(wèn)題的完善策略

（一）加強(qiáng)館藏資源建設(shè)

首先，可以用調(diào)查問(wèn)卷的方式調(diào)查學(xué)校師生的閱讀愛好，了解讀者的實(shí)際需求，從而根據(jù)調(diào)查結(jié)果購(gòu)買并上架大家感興趣的圖書資料，避免資源的閑置與浪費(fèi)。其次，在購(gòu)買書籍的選擇上，應(yīng)更多采納專家教授的建議，多選擇適合教師和學(xué)生閱讀的書籍，尤其很多未走入社會(huì)的大學(xué)生還沒(méi)有建立完整的價(jià)值觀和人生觀，學(xué)校在書籍的挑選上應(yīng)當(dāng)更加謹(jǐn)慎。再次，應(yīng)當(dāng)將館內(nèi)空間進(jìn)行分區(qū)，將圖書資料進(jìn)行細(xì)致的分類，突出專業(yè)特色，這不僅方便管理員對(duì)圖書的整理，也方便讀者借閱。

（二）改進(jìn)圖書管理模式

為適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化和信息化的發(fā)展趨勢(shì)，高校應(yīng)當(dāng)研發(fā)專門的管理軟件，用計(jì)算機(jī)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工管理，實(shí)現(xiàn)線上和線下圖書信息同步，讓更多的師生在電腦甚至手機(jī)上就可以實(shí)現(xiàn)閱讀的目的。管理人員也可以借助軟件實(shí)時(shí)查看館內(nèi)的圖書狀態(tài)，對(duì)圖書進(jìn)行在線監(jiān)管。與此同時(shí)，各大高校之間可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享，使資源得到最大程度的利用，讀者之間也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀后感的交流，這極大地節(jié)約了圖書館的購(gòu)書成本，也為讀者提供了個(gè)性化的借閱形式，從而實(shí)現(xiàn)全新的圖書管理模式。

（三）提高圖書管理人員素質(zhì)

提高圖書管理人員的素質(zhì)要從招聘開始，管理者不能將圖書管理工作看作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單、輕松的工作，以低工資招聘不專業(yè)的管理者，而是應(yīng)提前說(shuō)明招聘要求，招聘專業(yè)的管理人才。要建立信息化、數(shù)字化的圖書館，就必須對(duì)圖書管理人員提出更高的要求，管理員不僅要定期對(duì)圖書進(jìn)行分類、整理，也要熟練掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)技能，不斷學(xué)習(xí)新的管理技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技能，利用現(xiàn)代化的管理理念實(shí)現(xiàn)圖書資源最大化利用。更為重要的是，管理人員應(yīng)當(dāng)具備責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，提高工作的積極性。高?？梢詾楣芾砣藛T提供免費(fèi)的技術(shù)培訓(xùn)，聘請(qǐng)專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)工作，在豐富理論知識(shí)的同時(shí)，使管理人員學(xué)習(xí)更多的實(shí)操技巧，從而保障管理工作的順利開展。

（四）加強(qiáng)對(duì)讀者的規(guī)范管理

對(duì)讀者的管理相對(duì)被動(dòng)，但也是十分必要的。首先應(yīng)對(duì)讀者的來(lái)源進(jìn)行分類，將學(xué)生、教師與校外人員分開管理，由于校外人員不易監(jiān)管，因此在管理上應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格，在讀者歸還圖書時(shí)應(yīng)進(jìn)行仔細(xì)檢查，可以選擇預(yù)留押金的方式來(lái)進(jìn)行管理;其次，應(yīng)在圖書館每個(gè)樓層的醒目位置張貼標(biāo)語(yǔ)，提醒讀者文明借閱，一旦發(fā)現(xiàn)不文明的閱讀行為應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止，十分嚴(yán)重的應(yīng)當(dāng)采取賠償、罰款等措施，以此來(lái)規(guī)范所有讀者的行為，杜絕不文明現(xiàn)象。

三、結(jié)語(yǔ)

目前，我國(guó)的高校圖書資料管理仍存在管理模式落后、館員素質(zhì)偏低、讀者素質(zhì)參差不齊的問(wèn)題，為提高管理水平，優(yōu)化讀者體驗(yàn)，為廣大師生提供更好的服務(wù)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)館藏資源建設(shè)，改進(jìn)圖書管理模式，提高圖書管理人員素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)讀者的規(guī)范管理，從而使得圖書資源得到更好的保護(hù)和有效的利用。

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