王澤琨

在教師崗位工作多年，我接觸過(guò)性格各異的學(xué)生。比起剛上班那幾年，我對(duì)課堂突發(fā)事情的處理方式成熟和老練了不少。帶著理解和學(xué)生相處，摩擦少了，氣氛也和諧了。

“老師，放學(xué)您等我一下好嗎？”小茹認(rèn)真卻又面帶遲疑地說(shuō)。

“行?！蔽覜](méi)問(wèn)原因，但是心里不禁泛起嘀咕。

放學(xué)后，小茹來(lái)到辦公室：“老師，您能出來(lái)一下嗎？”我點(diǎn)頭，隨她走到走廊的一個(gè)角落里。

“老師，我和小彤關(guān)系不好了，而且對(duì)她的討厭與日俱增?！?/p>

“哦。難怪最近很少看到你們倆在一起了。”

“是這樣的，我們的家離得很近，所以上、下學(xué)同行，后來(lái)成了朋友。但是隨著交往時(shí)間的增多，我對(duì)她的了解也越多，對(duì)于她的行為我也越來(lái)越無(wú)法接受。比如，有一次我去她家找她，發(fā)現(xiàn)她對(duì)她的媽媽出言不遜。后來(lái)，她也是，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)我發(fā)脾氣，因?yàn)樽约旱那榫w不好，就沖著我大喊大叫……”

“哦，是這樣啊，平時(shí)真看不出來(lái)，感覺(jué)她挺乖的?！?/p>

“是的，老師，只有和她近距離接觸才會(huì)發(fā)現(xiàn)她并不像表面上看起來(lái)那么好，我現(xiàn)在有些矛盾，不知道該怎么辦了?！?/p>

她在描述對(duì)方的言行時(shí)，表情中有難過(guò)，有失望，有無(wú)奈。小茹是一個(gè)懂事、明理、誠(chéng)懇、善解人意的孩子，所以她說(shuō)的話我從不懷疑。她口中的小彤，表面上看起來(lái)也是個(gè)聰穎、惹人喜愛(ài)的孩子，但比起小茹卻失去了幾分真誠(chéng)。

若是幾年前，或許我會(huì)直接給出一個(gè)答案：“這樣的人，你還是少接觸吧！”而現(xiàn)在我卻不會(huì)這么做，在聽(tīng)完小茹的敘述后，我想與其直接告訴她該如何做，還不如給出建議讓她自己選擇。

“對(duì)于朋友之間的關(guān)系我是這么想的，如果你們之間只是誤會(huì)，那就說(shuō)聲‘對(duì)不起，拉起手繼續(xù)做朋友?！彼龘u頭。

“若是無(wú)法與她延續(xù)朋友的關(guān)系，那從今以后就各走各的，以普通同學(xué)相處，但萬(wàn)不可心存怨氣。別因?yàn)閷?duì)方取得好成績(jī)而心存嫉妒，也不要因?yàn)閷?duì)方受到批評(píng)而竊喜。我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)有個(gè)男孩被要求在一個(gè)土豆上寫(xiě)上一個(gè)令自己討厭的人的名字，他寫(xiě)了很多，接下來(lái)男孩被要求將這些土豆裝在一個(gè)袋子里，無(wú)論走到哪兒都必須隨身攜帶。結(jié)果可想而知，他寫(xiě)的名字越多，每天的負(fù)擔(dān)就越重。如果你的心每天都被煩惱塞滿了，就不會(huì)有那么多快樂(lè)的事情裝進(jìn)來(lái)了?！?/p>

“嗯，老師，我知道該怎么做了。謝謝老師！”順利地處理了小茹和小彤的問(wèn)題，我的心情也疏朗起來(lái)，在緊張的學(xué)習(xí)中，我希望能夠做學(xué)生的知心人，讓他們沒(méi)有負(fù)擔(dān)地輕裝前行。

雖然他們是高中生，但我仍感覺(jué)他們還是孩子。一天，第二節(jié)課臨近尾聲時(shí)，廣播通知老師交業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記與政治學(xué)習(xí)筆記。這時(shí)小昊說(shuō)：“老師，讓你們交作業(yè)呢，快把筆記背下來(lái)，背不下來(lái)就罰寫(xiě)一百遍。”我哭笑不得，學(xué)生們也被他的話逗得前仰后合。他繼續(xù)說(shuō)：“誰(shuí)讓你們平時(shí)總罰我們做卷子呢？”再看他那得意又嚴(yán)肅的表情，我沒(méi)有憎恨，只覺(jué)可愛(ài)。

以前覺(jué)得與人接觸或是管理人的工作是最難做的，但正是這些學(xué)生，他們鮮活的成長(zhǎng)狀態(tài)和不造作的言行，為我的生活增添了許多樂(lè)趣。最近想來(lái)，這個(gè)偶然間闖進(jìn)的行業(yè)或許是最適合我的，如果當(dāng)初我選擇了其他行當(dāng)，恐怕不會(huì)如做教師這樣充實(shí)與得心應(yīng)手。不知是本性使然，還是長(zhǎng)期與學(xué)生相處的原因，我覺(jué)得自己越來(lái)越單純。這些年來(lái)，與學(xué)生在一起的時(shí)光都是美好的，我也會(huì)和學(xué)生一樣，繼續(xù)做一只快樂(lè)的土豆，并把這份快樂(lè)傳遞下去，為他們的緊張的高中生活帶來(lái)一絲清新與愉悅。

編輯/李莉E-mail：1183916794@qq.com