摘 要：教育格局已然發(fā)生了變化，現(xiàn)有社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求量較大，要求高效教學(xué)目標(biāo)要與社會(huì)需求契合，在教育過(guò)程中滲透現(xiàn)代化先進(jìn)教學(xué)理念，積極構(gòu)建新的人才結(jié)構(gòu)，推動(dòng)高等教育可持續(xù)發(fā)展，大學(xué)要積極進(jìn)行教育轉(zhuǎn)型，加大對(duì)創(chuàng)新人才的關(guān)注和重視程度，構(gòu)建科學(xué)合理的教育框架、拓展人才深度與廣度、堅(jiān)持不懈地走創(chuàng)新之路。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新人才；培養(yǎng)機(jī)制；有效路徑；創(chuàng)新能力

前言：

大學(xué)要突破現(xiàn)有瓶頸，集中精力、集中資源，找準(zhǔn)自身的發(fā)展方向集全力努力提升建設(shè)水平，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，意識(shí)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才才是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持一心一意謀發(fā)展的原則，將培養(yǎng)創(chuàng)新人才、增強(qiáng)高水平大學(xué)創(chuàng)新能力作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略性任務(wù)，在此期間要留意社會(huì)動(dòng)向，保證人才培養(yǎng)方式與社會(huì)形勢(shì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

1 為何要加大創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度

現(xiàn)今社會(huì)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)型，人才是現(xiàn)有社會(huì)的一大推動(dòng)劑，具有重要作用。培養(yǎng)創(chuàng)新人才能夠?yàn)樯鐣?huì)、國(guó)家發(fā)展提供動(dòng)能，在其中注入新鮮血液展示國(guó)家發(fā)展活力與生命力，其與整個(gè)中華民族的利益掛鉤，影響我國(guó)日后的國(guó)際地位，。隨著時(shí)間的發(fā)展，中國(guó)加快進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，人才是建設(shè)的核心和關(guān)鍵，只有創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能夠滿足日益增長(zhǎng)的人才需求，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。高等教育一直以來(lái)都受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，增強(qiáng)高水平大學(xué)創(chuàng)新能力是社會(huì)發(fā)展到一定階段的必然趨勢(shì)，國(guó)家提出人才建設(shè)口號(hào)，積極進(jìn)行教育轉(zhuǎn)型，并將高等學(xué)校作為改革重點(diǎn)，對(duì)這些學(xué)校提出了更高的要求。高校應(yīng)不斷拓展功能，堅(jiān)持最優(yōu)化原則，打好人才基礎(chǔ)，為社會(huì)、國(guó)家源源不斷的輸入具有創(chuàng)新精神的人才。國(guó)家集全力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，加大創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度、增強(qiáng)高水平大學(xué)創(chuàng)新能力是實(shí)現(xiàn)國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)的必由之路。各個(gè)階段有著不同的發(fā)展任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才能夠加快整個(gè)國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程，

現(xiàn)有環(huán)境下高校迎來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，高校要順應(yīng)社會(huì)潮流積極投入時(shí)間和精力進(jìn)行高水平大學(xué)建設(shè)，體現(xiàn)現(xiàn)代化教育內(nèi)涵，堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)原則。

2 高水平大學(xué)創(chuàng)新能力建設(shè)路徑

培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提升大學(xué)創(chuàng)新能力工作并不是一蹴而就的，需要建立健全相關(guān)體系，以制度為依托，實(shí)現(xiàn)思想和行為的轉(zhuǎn)變，不應(yīng)盲目追求數(shù)量，應(yīng)從質(zhì)量上下功夫，學(xué)校要發(fā)揮三項(xiàng)基礎(chǔ)功能履行自我職責(zé)，從而開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的發(fā)展局面。

2.1 重視學(xué)科建設(shè)，凝練創(chuàng)新方向

大學(xué)創(chuàng)新能力建設(shè)只有具有方向性和目的性才能夠朝著特定軌跡前行，在建設(shè)過(guò)程中要分析主次關(guān)系，意識(shí)到學(xué)科建設(shè)的重要性，發(fā)揮學(xué)科建設(shè)的影響力，從學(xué)科建設(shè)出發(fā)為日后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)定走學(xué)科建設(shè)之路，積極進(jìn)行學(xué)科規(guī)劃，和廣大教職工集中討論整合思想，從而理清工作思路，確保學(xué)科建設(shè)質(zhì)量。學(xué)校要突顯學(xué)科特色，彰顯學(xué)科魅力，使其具有代表性，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行資源優(yōu)化、師資隊(duì)伍優(yōu)化和教學(xué)環(huán)境優(yōu)化，另外要確保學(xué)科建設(shè)的均衡性，既要重視基礎(chǔ)學(xué)科也要重視新興學(xué)科，從而保證學(xué)生思想具有多元性和交互性。

2.2 重視隊(duì)伍建設(shè)，匯聚創(chuàng)新人才

師資力量是評(píng)判學(xué)校質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，教師質(zhì)量與學(xué)校發(fā)展掛鉤，學(xué)校要制定各項(xiàng)措施保證師資隊(duì)伍的先進(jìn)性，為教師提供深造的機(jī)會(huì)，將教師隊(duì)伍建設(shè)貫穿到學(xué)校建設(shè)的全過(guò)程，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，從而最大限度地發(fā)揮教師價(jià)值。大學(xué)要向社會(huì)廣泛招收專業(yè)人才，提高薪資待遇，確保自身人才吸引力，匯聚高素質(zhì)、高水平的新型教學(xué)人才，為教師提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，為了確保教育工作者具有工作激情學(xué)校要制定獎(jiǎng)懲措施，將教師的教學(xué)水平納入工資標(biāo)準(zhǔn)中，給予優(yōu)秀員工物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，促使教育工作者與學(xué)校處于統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同為培養(yǎng)創(chuàng)新人才努力。

2.3 重視基地建設(shè)，構(gòu)建創(chuàng)新平臺(tái)

學(xué)校理論建設(shè)與實(shí)踐建設(shè)不具有協(xié)同性，難以滿足學(xué)生的實(shí)際需求，學(xué)校要將工作重點(diǎn)放在構(gòu)建知識(shí)創(chuàng)新平臺(tái)上，設(shè)置專項(xiàng)資金優(yōu)化教學(xué)配置，要確保實(shí)驗(yàn)室能夠容納學(xué)校師生進(jìn)行具體實(shí)踐，構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的平臺(tái)。除此之外還要積極構(gòu)建技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，學(xué)校要引入科學(xué)技術(shù)進(jìn)行信息化、數(shù)字化建設(shè)，以工程技術(shù)為依托，和企業(yè)進(jìn)行交流合作，吸收社會(huì)資金，共同組建科技研發(fā)中心，實(shí)現(xiàn)共贏。信息技術(shù)的更新速度較快，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)更新，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。

學(xué)校切不可做花架子工程，要切實(shí)使用這些機(jī)械設(shè)備，給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，事實(shí)證明學(xué)生自主探索過(guò)程中大腦高度運(yùn)轉(zhuǎn)，更利于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，理論知識(shí)較為難懂，學(xué)生記住實(shí)際操作深入了解教學(xué)內(nèi)容，并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行方法改進(jìn)。學(xué)生探索的過(guò)程即是學(xué)習(xí)的過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，具有重要意義。

3 結(jié)束語(yǔ)

要想增強(qiáng)高水平大學(xué)創(chuàng)造能力就應(yīng)當(dāng)具有全局意識(shí)，用發(fā)展眼光看問(wèn)題，制定學(xué)校發(fā)展的整體目標(biāo)，再進(jìn)一步設(shè)置更小的目標(biāo)，從而構(gòu)建整體區(qū)域網(wǎng)，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的進(jìn)行學(xué)科建設(shè)、基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的條件，積極進(jìn)行路徑探索，建立健全創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制，大跨步抵達(dá)發(fā)展新高度。

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作者簡(jiǎn)介：

青紫微（1996-10-14），女，漢族，黑龍江省佳木斯市富錦市，大四學(xué)生，本科，會(huì)計(jì)專業(yè)。