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        新時(shí)代的體育教學(xué)方法研究

        2019-01-30 19:45:19
        中國(guó)校外教育 2019年15期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)法筆者教學(xué)方法

        (山東省臨沂義堂中學(xué))

        新時(shí)代的素質(zhì)教育教學(xué)要求教師在教學(xué)過(guò)程中,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。體育學(xué)科作為學(xué)生喜歡的學(xué)科,理應(yīng)獲得學(xué)生的積極參與。但近年來(lái)由于受應(yīng)試教育的影響,外加教師教學(xué)方法偏差,沒(méi)能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因此,體育教師必須更新教學(xué)理念,創(chuàng)新教學(xué)方法,“吸引”學(xué)生眼球,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,做到“教無(wú)定法,教學(xué)有法,貴在得法”。讓學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中有所獲得,從而培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。下面筆者結(jié)合初中體育的教學(xué)實(shí)踐,就新時(shí)代的體育教學(xué)方法談一下自己的觀點(diǎn)。

        一、興趣教學(xué)法

        興趣是做好的老師。初中學(xué)生心身正在成長(zhǎng)中,他們喜歡運(yùn)動(dòng)、喜歡游戲,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)和游戲能夠讓學(xué)生有健康的體魄,提升素質(zhì)。為此教師可在體育教學(xué)中,迎合學(xué)生喜好,依據(jù)教材內(nèi)容用游戲化的形式進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極和興趣。在教學(xué)《團(tuán)體接力》課時(shí),筆者先向?qū)W生講解競(jìng)技賽跑的要點(diǎn),隨后指導(dǎo)學(xué)生在跑道上設(shè)定100米的距離節(jié)點(diǎn),再把學(xué)生分成2組,進(jìn)行整組人的接力跑。獲勝組會(huì)獲得“自由活動(dòng)”的權(quán)利;落敗的一組要接受每人輪流唱歌的趣味懲罰,為勝利者助興歡呼。兩組學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的興趣和積極性,在所獲得的同時(shí),享受到體育的快樂(lè),而且能夠?yàn)榧w榮譽(yù)而努力拼搏。

        二、設(shè)置情景教學(xué)法

        當(dāng)前的體育教學(xué)模式大多是教師講解所要學(xué)習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng),隨后給學(xué)生示范,最后是學(xué)生進(jìn)行重復(fù)的模仿訓(xùn)練。這種延續(xù)多年的教學(xué)方法單調(diào)、無(wú)味,已不適合新時(shí)代學(xué)生好奇、好動(dòng)、接受新生事物特快的特點(diǎn),就更談不上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣了。新時(shí)代初中學(xué)生的理想體育課堂是可以盡情游戲、運(yùn)動(dòng)和競(jìng)賽的有序空間,讓他們參與活動(dòng)的同時(shí),使思維和機(jī)體得到充分展示與鍛煉。為此教師要按照素質(zhì)教育和新課標(biāo)要求,設(shè)置情景創(chuàng)新教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性、積極性,讓學(xué)生在想學(xué)、樂(lè)學(xué)中學(xué)有所得。在教學(xué)《前滾翻》這節(jié)課時(shí),筆者告訴學(xué)生先來(lái)猜謎語(yǔ),學(xué)生一愣,隨后表現(xiàn)出了興趣,直勾勾的瞅著筆者,生怕漏點(diǎn)什么。筆者說(shuō):“兩手用力撐,兩腳迅速蹬,團(tuán)身如球滾,展體似雄鷹?!敝i語(yǔ)一出,學(xué)生的主觀能動(dòng)性和興趣都被筆者調(diào)動(dòng)起來(lái)了,課堂氣氛活躍起來(lái),學(xué)生開(kāi)始互動(dòng)交流。在筆者的引導(dǎo)寫(xiě)下,達(dá)到了寓教于學(xué)的目的。

        三、情感化教學(xué)法

        不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹。當(dāng)前的初中學(xué)生年紀(jì)尚小、閱歷不深,正處于長(zhǎng)身體和完善思維的階段,要使他們健康成長(zhǎng),通過(guò)情感培養(yǎng)其毅力是必要的。一是在體育教學(xué)過(guò)程中,要促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。所有的教學(xué)活動(dòng)都需要教師去設(shè)計(jì),都夾雜教師的一定的情感內(nèi)涵,都是為了提高體育教學(xué)效率服務(wù)的。二是“愛(ài)屋及烏”,當(dāng)學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生好感時(shí),就會(huì)把教師看成“偶像”,老師做什么事情都看著順眼。對(duì)體育老師有好感,肯定會(huì)在課堂上興趣有加,主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo),不但有利于其動(dòng)作技術(shù)的掌握,還能夠提升學(xué)生的心理和生理素質(zhì)。三是對(duì)問(wèn)題學(xué)生,教師要按照素質(zhì)教育核新課標(biāo)面向一切學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的要求,用情感去感化他們,對(duì)他們應(yīng)多關(guān)心、愛(ài)護(hù),培養(yǎng)與他們的情感。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),給予及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng),讓他們重新認(rèn)識(shí)體育,重新認(rèn)識(shí)教師。只要心換心,學(xué)生是會(huì)在教師的引導(dǎo)下全面提升體育素養(yǎng)的。

        四、探究性教學(xué)法

        新時(shí)代的初中學(xué)生在家受到至少四位家長(zhǎng)的呵護(hù),“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”。為此,在教學(xué)過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生的毅力和自主性探究性學(xué)習(xí)的能力。一是糾正學(xué)生注意力不集中的問(wèn)題究。初中學(xué)生的注意力不及成人,他們總有疲勞的時(shí)候,在課堂上的表現(xiàn)是“人到課堂心不到”。筆者就用韻律操、模仿動(dòng)物動(dòng)作等學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),適時(shí)在課堂上表演一番,凝聚起學(xué)生的心,然后上課。二是讓學(xué)生給自己定目標(biāo),在教師的監(jiān)督和指導(dǎo)下一步步完成。完目成標(biāo)的過(guò)程是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。比如,讓學(xué)生練習(xí)10000米長(zhǎng)跑。最初,學(xué)生覺(jué)得“太長(zhǎng)了,跑不了”,但在教師的慢慢引導(dǎo)和指導(dǎo)下就會(huì)今天1000米、明天2000米,積少成多,完成跑步,這就是自主探究性學(xué)習(xí)。三是新時(shí)代的初中學(xué)生具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的個(gè)性特點(diǎn),為此筆者就引導(dǎo)這些學(xué)生在體育課堂或者體育賽事上進(jìn)行競(jìng)技競(jìng)賽,以此提高學(xué)生自主性探究學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生學(xué)有所獲。

        總之,新時(shí)代的初中學(xué)生都有一定的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)識(shí)基礎(chǔ),為此體育教師要迎合學(xué)生的這些特點(diǎn),構(gòu)建良好的課堂教學(xué)氛圍,讓學(xué)生在和諧有序的環(huán)境里,創(chuàng)新教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

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