石家莊市鹿泉區(qū)第一中學(xué) 王 英

前些天，同事帶回辦公室?guī)讖堅u教評學(xué)調(diào)查表。當(dāng)我看到所任班級學(xué)生對我的評價時，簡直不敢相信自己的眼睛。天啊，竟然有學(xué)生用格外尖刻的語言評價我，全班對我的評價也非常差。真的難以置信。手忙腳亂中，我把測評表匆匆放進抽屜，生怕別人看到。

回到家，眼淚像豆子一樣，不聽話地灑落了一地。愛人默默地聽我敘說，隨后打開了電腦，那里收藏著一個學(xué)生辱罵我的網(wǎng)帖，語言更加惡毒。我驚呆了！學(xué)生為什么要這樣對待我？我做的一切不都是為了他們嗎？

躺在床上，任由淚水在臉上流淌。突然，看到了上一屆學(xué)生送給我的留言本，掙扎著坐起來一頁頁翻看。感動，欣慰，自豪和滿足充斥著我的腦海。此時愛人走進來對我說：“大家都知道你是個認真、負責(zé)的好老師，所以你以前的學(xué)生都認可你。但是你不能永遠活在過去，你要勇敢面對現(xiàn)實，改變自己。”我反駁道：“嚴格就是我的風(fēng)格，自古‘嚴師出高徒’，他們有錯誤，難道我要裝聾作啞嗎？改變的不應(yīng)該是我，應(yīng)該是他們！”“時代在改變，學(xué)生也在變化，你能用老眼光去看待現(xiàn)在的學(xué)生嗎？”愛人的話讓我無語。是啊，我們和他們差了十幾歲，時代賦予了90后這一代人新的特點。他們性格張揚，自我意識極強。我是不是應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)他們呢？那天我一夜未眠。

第二天上課，走上講臺，我努力地讓自己微笑，然而表情卻不由自主地僵硬起來。這種尷尬的表情讓學(xué)生不知所措，繼而都咧嘴笑了。我鼓足勇氣說：“Today it is sunny,so my mood is happy.Are you hap?py?”“Yes!”他們扯著嗓子大喊。課堂氣氛頓時活躍了起來，這使我原本忐忑的心情平靜了不少。接下來我史無前例地主動表揚了班上幾個學(xué)習(xí)成績較差但是最近表現(xiàn)很好的學(xué)生。當(dāng)我表揚的話音剛落，全班所有學(xué)生都瞪大了雙眼，隨后是近乎歡呼的場面。那幾個受到表揚的學(xué)生，臉上像掛著紅紅的彩霞，一個個不好意思地低下了頭。我在他們的眼神里分明看到了一絲興奮和激動。隨后我提問了上節(jié)課的內(nèi)容，班里的氣氛又一次緊張了起來。這時我提問到高美生同學(xué)，他漲著紅紅的臉，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。最后，竟然大聲地說：“我不會！”班里的空氣霎時間凝固了起來，幾十雙眼睛盯著我。此時，我報以一個溫柔的微笑，輕輕地說：“沒關(guān)系，下次努力?！本瓦@樣，一節(jié)課的時間在輕松和愉悅中很快就過去了。

回到辦公室，學(xué)生驚訝而又興奮的眼神不斷地在我的腦中浮現(xiàn)。上了幾年課，直到今天我才認真地去思考一個學(xué)生喜歡的老師應(yīng)該是什么樣子。課下，我專門找?guī)讉€以前對我有意見的學(xué)生談話。讓我沒想到的是，他們曾經(jīng)也迫切地想和我交流，但是我冷冰的態(tài)度，讓他們望而卻步。這之后，我才發(fā)現(xiàn)孩子們是那樣的樸實、可愛。他們更渴望溝通，外表冷漠的背后是被拒絕的無助。

圣誕節(jié)和元旦到來了，我的桌子上擺滿了各式各樣的小禮物，我知道，那是學(xué)生一顆顆滾燙的心。

這件事使我認識到，新課程改革應(yīng)該是理念上的改變，要重構(gòu)師生關(guān)系。正如教育家贊科夫說的“就教育工作的效果來說，很重要的一點是看師生關(guān)系如何”。我們要從心底熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，這樣學(xué)生才能打開心門和我們一起建立和諧的師生關(guān)系，才能構(gòu)建師生幸福。