賀景華

【課內(nèi)選段】

有一次，從隔壁要了一只新生的貓來(lái)?；ò椎拿芑顫?，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)專謸溥^(guò)去搶……三妹特地買(mǎi)了一個(gè)很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只顯得不相稱，它只是毫無(wú)生意地、懶惰地、郁悶地躺著。

…………

禮拜天，母親回來(lái)了，卻帶了一只渾身黃色的小貓同來(lái)。立刻三妹一部分的注意，又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣、更活潑。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。

…………

冬天的早晨，門(mén)口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦……張媽把它拾了進(jìn)來(lái)，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛(ài)貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此地，過(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒(méi)有對(duì)于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺(jué)得難看了。

（以上片段均出自鄭振鐸《貓》）

【課外選段】

1.街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。拉車(chē)的人們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去張羅買(mǎi)賣(mài)：有的把車(chē)放在有些陰涼的地方，支起車(chē)棚，坐在車(chē)上打盹;有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶;有的根本沒(méi)有拉出車(chē)來(lái)，只到街上看看有沒(méi)有出車(chē)的可能。那些拉著買(mǎi)賣(mài)的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢地走。每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見(jiàn)井就奔過(guò)去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸?，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來(lái)。

（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）

2.一片片金黃的麥田，一張張陌生的面孔，跟在那倆姐妹的身后，一步步轉(zhuǎn)遍了鄉(xiāng)村的旮旮旯旯，就是不敢喊一聲。那種心底里的渴望之聲反復(fù)鉆升到喉嚨，便再也不敢出來(lái)。每次鼓足勇氣，就是發(fā)不出一聲“賣(mài)冰棍兒”的音。這最簡(jiǎn)單最古老也最平常的叫賣(mài)怎么就這么難呢？那姐妹倆扯著嗓門(mén)見(jiàn)人不見(jiàn)人就狂喊，她們的冰棍兒在逐漸減少，可我們的卻一根也沒(méi)動(dòng)。緊隨其后的我想起大人們說(shuō)的笑話：有個(gè)賣(mài)紅薯的不敢叫賣(mài)，就緊跟前面賣(mài)紅薯的，人家喊一聲“賣(mài)紅薯”，他喊一聲“我也是”。我想我還不如那個(gè)賣(mài)紅薯的，緊跟姐妹倆的身后也不敢喊一聲“我也是”。又想起賣(mài)東西不會(huì)喊的笑話：有位賣(mài)棗的喊“大棗小核，小棗沒(méi)核”，賣(mài)核桃的不假思索地模仿：“大核桃小仁，小核桃沒(méi)仁?！苯Y(jié)果，賣(mài)棗的籮筐見(jiàn)了底，賣(mài)核桃的一個(gè)也沒(méi)賣(mài)出。到頭來(lái)，還納悶自己喊得那么聲嘶力竭，怎么一個(gè)也沒(méi)賣(mài)出，該不會(huì)是這村上的人都不愛(ài)吃核桃吧？

（節(jié)選自魏紅梅《故鄉(xiāng)的叫賣(mài)聲》）

讀寫(xiě)對(duì)接

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是記敘文的生命。偉大的革命家、思想家恩格斯甚至把“細(xì)節(jié)的真實(shí)”列為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的要素之一。所謂細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就是抓住生活中的細(xì)微且具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。如趙師秀《約客》中的名句“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”?！伴e敲棋子落燈花”這一生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)，極為細(xì)膩地刻畫(huà)了主人在煩人的梅雨中焦灼期待的心情和閑悶無(wú)聊的神態(tài)，很好地表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的情懷。

如鄭振鐸在寫(xiě)那三只貓時(shí)，就運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)法。寫(xiě)第一只貓時(shí)，“在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去”“三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)專謸溥^(guò)去搶”“三妹特地買(mǎi)了一個(gè)很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下……”這些細(xì)膩的文字，將第一只貓的活潑可愛(ài)呈現(xiàn)在讀者面前。

第二只貓?jiān)谧髡叩墓P下則顯得更為有趣活潑?！坝袝r(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉”“有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)”這一個(gè)個(gè)鏡頭，就是一幅幅精彩的圖畫(huà)，給讀者留下了非常深刻的印象。第三只貓的懶相及憂郁的形態(tài)，同樣也是用各種細(xì)節(jié)描寫(xiě)體現(xiàn)出來(lái)的：不喜歡“玩游”，“大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下”“鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊”。

這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，皆惟妙惟肖地表現(xiàn)出三只貓的神態(tài)狀貌，如歷歷在目。

而在老舍的《駱駝祥子》中，則運(yùn)用多角度描寫(xiě)的手法體現(xiàn)天氣的酷熱，有力地烘托了祥子在烈日下拉車(chē)的痛苦。柳樹(shù)、馬路、鋪戶門(mén)前的銅牌等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，皆凸顯了天氣之炎熱?！耙活^栽到地上”，“栽”這一動(dòng)作描寫(xiě)，表明在烈日下拉車(chē)之艱辛。魏紅梅的《故鄉(xiāng)的叫賣(mài)聲》選段，因著怯懦羞于發(fā)出“賣(mài)冰棍兒”喊聲的那段細(xì)節(jié)描寫(xiě)，尤其出色，將“我”那種渴望、糾結(jié)的心理描繪得十分生動(dòng)。

具體寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們可運(yùn)用以下方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)——

1.找準(zhǔn)典型。一篇文章的細(xì)微之處很多，不可能面面俱到。因此，同學(xué)們要對(duì)這些細(xì)微之處進(jìn)行比較、篩選，選擇那些最有助于刻畫(huà)人物形象、表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，且最有利于突出文章中心的地方，進(jìn)行簡(jiǎn)要傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

2.突出特征。細(xì)節(jié)描寫(xiě)不可過(guò)泛，而要抓住人、景、物的最突出、最個(gè)性化的特征，以寥寥數(shù)筆，生動(dòng)、形象地寫(xiě)出人物的內(nèi)心世界及景物的獨(dú)有意蘊(yùn)。

3.選好角度。要善于調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官，借助肖像、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等各方面的描寫(xiě)，細(xì)膩描摹，寫(xiě)準(zhǔn)、寫(xiě)活人、景、物的形、聲、味、質(zhì)感等要素。

4.用精修辭。一要錘煉詞語(yǔ)。精心選擇個(gè)性化的動(dòng)詞、形容詞，精確描摹人物的肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等特征，揭示人物的內(nèi)心世界，以少勝多，一字傳神。二要錘煉句子。充分發(fā)揮想象，巧用比喻、擬人、夸張等修辭手法，化抽象為具體，化無(wú)形為有形，化平淡質(zhì)樸為生動(dòng)典雅，既可文采飛揚(yáng)，又可助力刻畫(huà)人物，突出主題。

5.適當(dāng)點(diǎn)睛。在綜合運(yùn)用各種方法進(jìn)行身臨其境般的細(xì)致描寫(xiě)后，讓讀者感同身受之余，一篇成功的記敘文有時(shí)還需要精當(dāng)?shù)氖闱?、議論句，揭示、深化、升華主題，使讀者豁然開(kāi)朗，從而進(jìn)一步增強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的感染力量。