文/李 豐

今年我參加在滬全國人大代表組成的專題立法調(diào)研組，赴北京、新疆、青海、云南三省一市，圍繞對口幫扶工作開展了一系列立法調(diào)研，考察調(diào)研了4個地、州、市，6個縣級市、鎮(zhèn)，3個鄉(xiāng)村，31個企事業(yè)單位，參加了8場各級政府層面的座談會，上到國務(wù)院扶貧辦，下到邊陲民族村，廣泛聽取了各個層面、各個方面的意見建議。

在調(diào)研中，我深切感受到當(dāng)?shù)貙逃龑θ瞬诺目释?。推進(jìn)國語教育提質(zhì)擴(kuò)面迫在眉睫。新疆喀什地區(qū)少數(shù)民族數(shù)量占總?cè)丝诘?5%以上，很多當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族群眾不能熟練掌握普通話，基層雙語教師培養(yǎng)培訓(xùn)跟不上需求，所以我覺得對口扶貧工作要加大對其教育扶持的力度，增加教育人才交流人數(shù)，而且專家隊(duì)伍最好涵蓋所有學(xué)科。基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育打好“教師+教學(xué)+教研”組合拳。同時(shí)，學(xué)前教育也要抓緊，特別是學(xué)前教育階段的普通話推廣工作。

在沙車縣衛(wèi)星工廠，藤椅車間有一位年輕工人在和我們組里來自教育界的劉小兵代表交談中表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求學(xué)愿望，得到劉小兵代表的稱贊，并相互交換電話號碼。由此可見豐富教育對口幫扶工作的迫切性。

云南地區(qū)水果資源豐富，氣候非常適宜植物生長，當(dāng)?shù)赜蟹N說法：“你就是插根筷子在地上也能長出一顆樹”。西雙版納火龍果種植基地，已經(jīng)初具規(guī)模，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民通過土地租賃和進(jìn)入種植基地參加工作，有著穩(wěn)定的工作和收入。據(jù)種植基地負(fù)責(zé)人介紹他們的火龍果品種非常好，唯一缺點(diǎn)就是缺少宣傳，不能走出云南，面向全國。另外，在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)鼐嚯x國家振興農(nóng)村公路加快村級道路和入戶道路建設(shè)的目標(biāo)還有很大差距。由于通村公路和入戶道路沒有列入交通部的投資項(xiàng)目，要靠自身力量建設(shè)，建設(shè)任務(wù)很重，同時(shí)，也缺乏相應(yīng)的管理人員和人才隊(duì)伍。所以我認(rèn)為這方面要加強(qiáng)相應(yīng)的對口幫扶工作。