韓金升

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對于環(huán)保意識(shí)的不斷提高，制漿造紙工程專業(yè)也在不斷的改革，而其中制漿造紙機(jī)械與設(shè)備是其中非常重要的內(nèi)容之一，作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，其中包含了常用制漿造紙?jiān)O(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造、制漿造紙?jiān)怼⒅饕牟僮髟O(shè)備維護(hù)等課程。并且在教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容非常豐富、知識(shí)點(diǎn)較多，學(xué)習(xí)過程中容易使學(xué)生感到枯燥，并且教師在進(jìn)行教學(xué)中無法真正讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，所以教學(xué)任務(wù)十分艱巨。為了能夠使學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，以及有能力進(jìn)行問題解決，必須要保證制漿造紙機(jī)械與設(shè)備課程的教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。所以，我們通過增加目前國內(nèi)最為先進(jìn)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，并且將其與實(shí)際進(jìn)行密切結(jié)合，從而為學(xué)生打下一個(gè)良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：制漿造紙機(jī)械；設(shè)備課程；教學(xué)改革

1.教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化

隨著教育改革的不斷深入，如何落實(shí)教學(xué)大綱中“一綱多本”的理念，從而保證學(xué)生自身能力及綜合素質(zhì)的提高，并且隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，放眼于社會(huì)發(fā)展中人才需求，對于其進(jìn)行最新科學(xué)技能方面的培養(yǎng)，從而不斷突出重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)實(shí)踐。通過我們對目前學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查，并且不斷參考國外先進(jìn)制漿造紙技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，針對目前國內(nèi)造紙行業(yè)的發(fā)展情況，將學(xué)習(xí)造紙的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行明確，并主要依托當(dāng)前造紙項(xiàng)目的科研成果及學(xué)術(shù)前沿知識(shí)，真正的形成一個(gè)具有自身特色的教學(xué)模式，這種自編講義能夠真正的將最新的教學(xué)知識(shí)與改革成果完美的體現(xiàn)出來。

通過我們開展的大型校企座談會(huì)中，對目前學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生都在向我們反映制漿造紙專業(yè)在教學(xué)計(jì)劃中開展的，化工原理、制漿造紙機(jī)械與設(shè)備、造紙專業(yè)英語等課程對自身今后學(xué)習(xí)幫助很大，希望我們的在校學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)好這些課程，尤其是對于制漿造紙?jiān)O(shè)備的使用與管理方面的課程，這些屬于我們在日后工作中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，非常需要我們的學(xué)生儲(chǔ)存這些知識(shí)，從而方便后期的工作發(fā)展。但是，對于在校學(xué)生來將，這一部分的學(xué)習(xí)又非常困難，因?yàn)楸旧韺W(xué)生在實(shí)踐過程中就不會(huì)有太多的實(shí)際操作，從而對于相關(guān)機(jī)械設(shè)備的使用更加不會(huì)了解。針對這些問題，我們的教師不僅需要對其課程的講解進(jìn)行改善，通過與造紙企業(yè)進(jìn)行合作，將一些設(shè)備結(jié)構(gòu)及使用方法能夠在實(shí)際操作中進(jìn)行講述，這樣加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。其次，多參考各種設(shè)備維護(hù)教材，以及中外文資料，通過編寫出一些能夠讓學(xué)生好理解、好接受的自編講義課程，從而來幫助學(xué)生掌握更多知識(shí)。

2.教學(xué)方法的優(yōu)化與改革

2.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

隨著近年來教育改革的不斷深入，人們對于教學(xué)方法的優(yōu)化也在努力改善，而通過實(shí)踐證明，在進(jìn)行課堂教學(xué)過程中學(xué)習(xí)興趣非常重要。所以，我們的教師必須要通過科學(xué)合理的課堂規(guī)劃、精心組織教學(xué)內(nèi)容、激情講解相關(guān)知識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如我們針對學(xué)生比較喜歡的制漿造紙機(jī)械與設(shè)備進(jìn)行講解，可以從最初的設(shè)備發(fā)展情況以及國內(nèi)外設(shè)備發(fā)展差距進(jìn)行重點(diǎn)講解，從而使學(xué)生能夠?qū)χ茲{造紙機(jī)械與設(shè)備起到一定興趣。此外，對于課程講解過程中，我們的教師必須要重視教學(xué)的方法與手段，合理的利用教師與學(xué)生的角色，通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法來改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中的困境，真正的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生更加愿意進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程中，必須要對每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的介紹，時(shí)刻以學(xué)生為本，完善的培養(yǎng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力，并且充分發(fā)揮學(xué)生的自身積極性，從而使學(xué)生變得主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.2充分運(yùn)用多媒體技術(shù)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，目前在日常教學(xué)過程中學(xué)習(xí)條件也得到了一定的改善，為了能夠改變傳統(tǒng)教學(xué)中的一些弊端，我們可以通過運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，其中多媒體教學(xué)是其中一個(gè)有效的方法。通過利用多媒體教學(xué)，不僅能夠提高制漿造紙機(jī)械與設(shè)備課程的教學(xué)效果，還能夠有效改善課程的教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)?，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，都是教師在黑板上進(jìn)行各種知識(shí)點(diǎn)的傳授，單一的的教學(xué)方法非?？菰铮瑥亩箤W(xué)生只能夠靠自身的理解能力來聯(lián)想機(jī)械設(shè)備的各種情況，而通過多媒體教學(xué)方法，我們能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來選擇合適的教學(xué)素材，不僅能夠讓學(xué)生看到真實(shí)的造紙?jiān)O(shè)備實(shí)際圖片，還能夠以動(dòng)態(tài)的形式進(jìn)行各個(gè)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)展示，從而以一種信息刺激的方式來讓學(xué)生增加自身知識(shí)的掌握能力，縮短了學(xué)生自身對知識(shí)的理解時(shí)間，學(xué)習(xí)效果明顯提高。此外，還能夠通過多媒體技術(shù)建立一個(gè)完整的課程基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，能夠讓學(xué)生積極的參與整個(gè)制漿造紙課程的學(xué)習(xí)，有效的激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓理論知識(shí)與實(shí)際設(shè)備緊密相連，達(dá)到一種鞏固知識(shí)的作用。如，我們在課堂教學(xué)的過程中，根據(jù)每一個(gè)不同階段的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用多媒體仿真技術(shù)來提升教學(xué)的生動(dòng)性，徹底改變傳統(tǒng)單一教學(xué)方法，有效增加課堂教學(xué)的生動(dòng)性和活潑性，使學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地理解造紙?jiān)O(shè)備的結(jié)構(gòu)及原理，從而提高整個(gè)課程的教學(xué)質(zhì)量。

2.3加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)

作為一門實(shí)踐操作性較強(qiáng)的專業(yè)課程，制漿造紙機(jī)械與設(shè)備課程教學(xué)過程中，必須要加強(qiáng)對實(shí)踐學(xué)習(xí)，這樣才能夠真正的使學(xué)生掌握教學(xué)要點(diǎn)。隨著對制漿造紙機(jī)械與設(shè)備教學(xué)的深入學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)內(nèi)容中與林業(yè)工程、化學(xué)工程、機(jī)械工程等都有所交際，因此在學(xué)科交叉中，為了能夠使學(xué)生掌握到有用的知識(shí)，必須要加強(qiáng)對其操作實(shí)踐方面的培養(yǎng)，從而提高課程的教學(xué)質(zhì)量。為了能夠提高學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，學(xué)?？梢耘c企業(yè)進(jìn)行交流合作，將學(xué)生送到真正的制漿造紙工廠進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí)，這樣不僅能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固自身專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)對理論知識(shí)的理解和掌握。此外，還可以通過組織學(xué)生定期到實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，這樣由工廠內(nèi)的師傅對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作知識(shí)的講解，可以能夠讓學(xué)生在聯(lián)想教師所傳授的理論知識(shí)上，掌握更多實(shí)際工作中存在的各種問題解決的辦法，從而為學(xué)生今后的實(shí)踐操作提供有力的保障，也為我們提高教學(xué)課程的質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)論：

綜上所述，隨科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以及教學(xué)改革的不斷深入，為了能夠提升制漿造紙機(jī)械與設(shè)備的教學(xué)質(zhì)量，需要我們在改革過程中不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作等，這樣一來才能夠培養(yǎng)出具有高水平、高技術(shù)的專業(yè)人才，為造紙行業(yè)的發(fā)展提供幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝玉紅，馮炘.案例教學(xué)法在微生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的研究[J].考試周刊雜志，2016（48）190-191.