王芳

摘 要：榜樣激勵是開展思想政治工作非常有效的手段，對大學(xué)生思想政治教育起到非常重要的作用。榜樣激勵的使用應(yīng)著眼于時代特征，要選擇有代表性或者有感染力的典范，增強其魅力，以達(dá)到好的效果。

關(guān)鍵詞：榜樣激勵;大學(xué)生思想政治教育;道德素質(zhì)

中圖分類號：G711? ??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

如今榜樣教育已經(jīng)在教育中廣泛運用。學(xué)校對大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)就是用美好的眼睛發(fā)現(xiàn)好事件、好人物，并將這些事件、人物進(jìn)行宣傳。在大學(xué)生的思想政治教育中，榜樣教育是非常重要的，有一定的影響力，能夠起到很好的作用通過對榜樣的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生將榜樣激勵深深牢記心中，不斷提高學(xué)生的整體道德素質(zhì)[1]。

一、榜樣激勵的作用

（1）榜樣激勵最主要的目的就是通過對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時，讓學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，通過榜樣來指引學(xué)生，讓學(xué)生能夠選擇正確的思想行為，從而達(dá)到學(xué)校教學(xué)的目標(biāo)。好的榜樣是為了讓大學(xué)生有一個好的目標(biāo)，在榜樣的指引下，通過學(xué)習(xí)榜樣的行為，構(gòu)建一個很好的思想政治教育，使榜樣的形象盡可能地發(fā)揮出來。

（2）諧和作用，通過以往的觀察會發(fā)現(xiàn)，在處理日常生活中的矛盾和沖突時，一般能夠很好處理這種事的學(xué)生都是頭腦聰明的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)?？梢园堰@些優(yōu)秀的學(xué)生作為思想教育時的榜樣，這樣可以盡可能地發(fā)揮榜樣的諧和作用。在現(xiàn)在的大學(xué)中，打架和學(xué)生輕生的這種情況也很容易發(fā)生，充分說明了大學(xué)生的思想政治教育工作還是存在很多問題的。大學(xué)生的思想政治教育可以通過利用榜樣的正能量，學(xué)習(xí)榜樣的諧和作用，使學(xué)生了解到處理問題時的正確方式和方法，構(gòu)建一個和諧的學(xué)校氛圍。

（3）團結(jié)作用，現(xiàn)在的學(xué)生由于他們之間有著不同的性格和不同的生活環(huán)境，這使學(xué)生有不同的個性、思想以及行為。由于每個人的經(jīng)歷、環(huán)境的不同，在學(xué)校會對集體的榮譽以及團隊有一定的影響。作為一位在校的優(yōu)秀學(xué)生，能夠成為別人學(xué)習(xí)的榜樣，就應(yīng)該有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)功底和良好的個人影響力，用優(yōu)秀的成績、高尚的品德得到別的同學(xué)的認(rèn)可以及支持。學(xué)校可以鼓勵學(xué)生把每個人的優(yōu)勢展現(xiàn)出來，然后結(jié)合起來形成一個整體，讓學(xué)生有一種集體感和團結(jié)感[2]。

二、大學(xué)思想政治教育工作中應(yīng)用榜樣激勵的策略

（1）選擇合適的榜樣是進(jìn)行榜樣激勵的基礎(chǔ)工作。為了能夠達(dá)到大學(xué)思想政治教育中榜樣激勵的效果，榜樣的選擇必須重視，要選擇合適的、具有優(yōu)秀事跡的人作為榜樣。并且選擇的榜樣必須是真實的，要有優(yōu)秀的道德素質(zhì)和良好的整體形象，能夠讓學(xué)生知道、認(rèn)可以及信服。

（2）思想政治教育者要從自身做起，以身作則，在教學(xué)過程中不應(yīng)作為一個旁觀者進(jìn)行思想教育，要不斷提高思想道德素質(zhì)和自身素質(zhì)。在啟發(fā)榜樣時，要明白榜樣不僅是學(xué)生的榜樣，也是每個人的榜樣。教育者在鼓勵學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)的同時鼓舞榜樣，會更有說服力。

（3）以榜樣為示范的推廣不僅可以依靠教室中的示例教育，還可以在學(xué)校各方面實施榜樣動員工作，對于榜樣的事跡要認(rèn)真解讀。

三、榜樣教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用

1.榜樣激勵教育是大學(xué)生在思想政治教育中的重要內(nèi)容

在現(xiàn)如今的時代，社會經(jīng)濟發(fā)展快速，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)已經(jīng)普遍各地，榜樣的道德品質(zhì)、事跡和良好素質(zhì)體現(xiàn)了社會主義核心價值觀，這樣能夠很好地讓學(xué)生知道集體的榮譽感，有利于鼓勵大學(xué)生妥善處理正義和利益、奉獻(xiàn)精神和需求、個人和集體之間的選擇。

2.榜樣教育是促進(jìn)大學(xué)生身心發(fā)展的需要

從心理發(fā)展的狀況來看，大學(xué)生剛脫離父母，脫離家庭，在思想上是自由開放的，在激烈競爭的社會中會不斷成長，個人意識和競爭意識也在開始不斷增強。在各種社會價值觀面前，大學(xué)生會懷疑自己過去的價值觀，會對自己的人生開始懷疑，沒有信心。因此，在對大學(xué)生進(jìn)行榜樣教育時，必須符合大學(xué)生的年齡以及需求。

總之，大學(xué)政治教育工作者應(yīng)該認(rèn)識到榜樣激勵對大學(xué)生教育工作的實際作用，在實際教育工作中采用實例型激勵方式，選擇合適的榜樣者和宣傳榜樣者，使學(xué)生在榜樣激勵的過程中不斷提高自己的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭永廷.思想政治教育方法論[M].北京：高等教育出版社，2015.

[2]祖嘉合.思想政治教育方法教程[M].北京：北京大學(xué)出版社，2014.