文 文良
看著這些美輪美奐的圖畫,你以為它們是由匠人或者專業(yè)繪畫者完成的藝術(shù)作品嗎?你以為這些需要多年的藝術(shù)修養(yǎng)才可以達(dá)成嗎?不錯(cuò),它們是藝術(shù),卻不是由專業(yè)人士完成;它們不只是繪畫,更是人類心靈自我探索與療愈的方式。這些就是在國(guó)家二級(jí)心理咨詢師小隱老師的引導(dǎo)下,由心理學(xué)學(xué)員們獨(dú)自完成的曼陀羅。畫者完全不具有任何繪畫背景與專門的訓(xùn)練,所有的環(huán)節(jié)透過與內(nèi)心的連接,在信任與喜悅中完成。
曼陀羅詞源來自梵語Mandala,意味宇宙中心與“魔圈”,在印度密宗作為一種古老的宗教儀式把神性、自然與人連接在一起。近代,瑞士心理學(xué)家卡爾﹒榮格將其作為一種探索與治愈人類心理問題的工具運(yùn)用于自身與現(xiàn)代人。
日常生活中出現(xiàn)在我們頭腦中的所有的想法、意念,都屬于我們的意識(shí)層面。在這個(gè)層面下面,是我們還沒有意識(shí)到的心理內(nèi)容,比如,家族中被遺忘的故人與往事。盡管我們沒有意識(shí)到或者根本沒有見過那個(gè)人經(jīng)歷過那些事,事實(shí)上我們卻時(shí)時(shí)處處都處在這些潛意識(shí)內(nèi)容的影響之下。而全人類有著共同的集體潛意識(shí)內(nèi)容,比如人類有著共同的父親與母親,共同的心路歷程,共同的創(chuàng)傷,這些心理學(xué)上稱之為集體潛意識(shí)。這是最有力量和完整的源頭。
因此孩子展現(xiàn)的行為通常折射著父母的印記,而成年的狀態(tài)則完整記錄了它們家族的歷程,有眾多家族過程的我們的民族,民族共有著榮耀與苦難。在曼陀羅里,你可以清晰地看到孩子與父母的關(guān)系、目前的身心狀態(tài)。還可以看到影響成年人的動(dòng)力,一代成年人通常篆刻著那個(gè)時(shí)代的集體回憶。因此當(dāng)我們覺察到源頭的動(dòng)力,就有機(jī)會(huì)解決很多身心問題。
畫者完全不具有任何繪畫背景與專門的訓(xùn)練
在繪畫中盡情釋放自己
內(nèi)心是我們的根,也就是集體潛意識(shí),越接近于源頭,越有力量越完整。曼陀羅連接宇宙源頭與我們內(nèi)在本源,所以格外有力。
在小隱的工作室里,從8歲到80歲的人都可以在幾分鐘內(nèi)完成從“小白”到曼陀羅達(dá)人的過程。“方法和技術(shù)已經(jīng)成熟,大家不必為畫不出來?yè)?dān)心。越是白紙一張?jiān)接锌赡苄?。越是孩子?chuàng)造力越高于成年人。不要低估自己的創(chuàng)造力,“小白”也可以完成一幅令人驚嘆的繪畫作品?!毙‰[說,“最關(guān)鍵在于如何連接到你的源頭力量,比如在這個(gè)世界上與我們共存和相遇的人和事,哪些對(duì)我們留有深刻影響卻不曾被察覺和忽視”。
有別于傳統(tǒng)的方式,通常人們不需要長(zhǎng)篇詳細(xì)陳述自身問題,第一幅曼陀羅就可以打開心扉,第二幅讓你盡情釋放自己,而第三幅則令我們身心同時(shí)獲得整合,感到滿足與喜悅。到目前為止,小隱老師和她的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)把曼陀羅運(yùn)用在各行各業(yè)、各類人群,無論從職場(chǎng)解壓到團(tuán)隊(duì)建設(shè),從各類心理問題治療到個(gè)體身心壓力調(diào)整。
方法簡(jiǎn)單又直指核心,曼陀羅在人類心靈的深處找到了最為根本的人生動(dòng)力。 “我們一直在尋求一種快捷有效地解決現(xiàn)代人心靈問題的方法”小隱說,“現(xiàn)在我們找到了?!?/p>
工業(yè)時(shí)代人類最大的焦慮是與自我的內(nèi)心失去連接,透支能量按照物質(zhì)化的標(biāo)準(zhǔn)而不是遵從內(nèi)心與自己的自然屬性去活。對(duì)于我們這個(gè)民族,經(jīng)歷了100年的動(dòng)蕩與創(chuàng)傷,尤其需要回到深處去看看,不只使人們?cè)谇楦信c事業(yè)的各種糾纏中具備更強(qiáng)大的心靈去面對(duì),而且有機(jī)會(huì)取消除自我與整體的差異,消除黑暗與光明的差異,讓我們的集體潛意識(shí)融為一體,回到宇宙的懷抱,就象回到大海的一滴水。
當(dāng)焦慮、倦怠、消沉、沮喪、迷茫、傷痛、挫敗,所有對(duì)立在你面前消失時(shí),喜悅、有力、完整的存在感充盈,我們與深處的自己相遇并深深合一。小隱希望曼陀羅可以支持到越來越多的現(xiàn)代人。
小隱
雙學(xué)士學(xué)位(文學(xué)和經(jīng)濟(jì)),人力資源和社會(huì)保障部系統(tǒng)排列授證導(dǎo)師、心靈成長(zhǎng)資深導(dǎo)師、蘇州大學(xué)心理研究所高研班客座教授。愛心天使(Love Angle)心靈重塑教育基金發(fā)起者和主要策劃人,曾支持心理咨詢師赴汶川進(jìn)行災(zāi)后心理重建輔導(dǎo)。