【適用話題】教育理念 成長空間 升學壓力

新聞回放 >>

2018年4月，一篇題為《幼升小的牛娃怕不是愛因斯坦轉(zhuǎn)世》的文章在朋友圈廣為流傳。文章中提到某名校幼升小報名人數(shù)8000多人，經(jīng)過網(wǎng)選、機考、面試三輪，最終只錄取60人，競爭激烈程度令人咋舌。名校光環(huán)之下，不少家長精心撰寫了“牛娃簡歷”，希望為孩子爭得一張“入場券”，于是就有了3個月就會說話，1歲時能和老外用英語聊天；最喜歡的游戲是編程，懂得核反應(yīng)堆、堿基配對以及RNA轉(zhuǎn)錄，學過微積分……這樣的“牛娃”簡歷可謂嚇蒙一圈網(wǎng)友，大家紛紛質(zhì)疑：難道都是愛因斯坦轉(zhuǎn)世？

素材聚焦1 教育焦慮下的“超級牛娃”

現(xiàn)在網(wǎng)上流傳的一份“普娃”“牛娃”“超級牛娃”的“能力表格”，已成為不少家長讓孩子學習的參照表。其中普娃“識字量700，背誦100字的故事，會20以內(nèi)加減法，英語能簡單地閱讀”，而“超級牛娃”則需要“識字量1500，背誦300字故事，拼音熟練，會乘除法，用英語熟練交流”。這些讓幼兒園兒童就要掌握的知識，已經(jīng)遠遠“超綱”了，部分兒童竟然學到了小學高年級、中學內(nèi)容。

素材聚焦2 “揠苗助長”成普遍現(xiàn)象

幼升小競爭太大，一般經(jīng)過網(wǎng)選、機考、面試三輪，錄取的名額少之又少，幼兒園里教的東西太少了，有的小班只讓孩子學從1數(shù)到5，這樣根本無法去和別人競爭。所以，家長們普遍對幼兒實行“搶跑學習”“超前教育”，這在學齡前兒童中已經(jīng)非常普遍。專家指出，雖然小孩子目前表面上領(lǐng)先別人一步，但這不符合其身心發(fā)展規(guī)律，長久地看，這可能會造成“揠苗助長”的后果，上演成現(xiàn)代版“傷仲永”。

【考場仿真試題】請結(jié)合以上材料，以“牛娃神童”為話題，寫一則150字左右的微評論。

【范文示例】三歲小娃娃就能懂微積分，怎么可能呢？就算懂也是一鱗半爪，一知半解。很明顯，這都是一群高素質(zhì)家長在后臺操縱表演的把戲。凡事過猶不及，如此過早地讓小孩子學習這些高深知識，貌似贏在了起跑線上，實質(zhì)上卻不一定會笑到最后，因為人生是一場馬拉松，而不是百米沖刺。

（特約教師 陳瓊）