程孟良 翁小波

本文主要研究廣東省高職院校學(xué)生身體素質(zhì)的情況。廣東省高職院校體質(zhì)測(cè)試的項(xiàng)目主要有：身高體重、肺活量、坐位體前屈、男生引體向上、女生仰臥起坐、50米跑、中長(zhǎng)跑（男1000米，女800米）。這幾項(xiàng)測(cè)試，綜合起來看，能較全面地體現(xiàn)出廣東省高職院校學(xué)生體質(zhì)情況，能從中看到現(xiàn)今廣東省高職院校學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展等情況。

一、研究對(duì)象與研究方法

1. 研究對(duì)象：廣東省高職院校中隨機(jī)抽取10所高職院校。

2. 研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。對(duì)10所高職院校負(fù)責(zé)體質(zhì)測(cè)試工作的老師發(fā)放問卷。

二、研究結(jié)果與分析

1. 10所高職院校每年體質(zhì)測(cè)試的工作都已到位，但測(cè)試出來的數(shù)據(jù)大部分都不太理想。如表1所示。

分析：如表1所示，10所高職院校中，優(yōu)秀率基本可以忽略不計(jì)，良好率也少得可憐，絕大部分都是剛好合格，大部分學(xué)校的不合格率都在20%以上，甚至超過30%。這種數(shù)據(jù)體現(xiàn)出很大的問題，最明顯的問題就是高職院校學(xué)生的體質(zhì)有較大部分很差。

2. 學(xué)生對(duì)待體質(zhì)測(cè)試的態(tài)度非常重要，學(xué)生對(duì)測(cè)試重視，自然而然就會(huì)參加鍛煉，身體素質(zhì)自然就會(huì)得到提高，從而健康也提高，這是一個(gè)良性循環(huán)。但是學(xué)生對(duì)測(cè)試不重視，對(duì)待測(cè)試就會(huì)抱無所謂的態(tài)度，就不會(huì)參加鍛煉，體質(zhì)也會(huì)變差，這個(gè)不能否認(rèn)是一個(gè)惡性循環(huán)。如表2所示。

分析：從表2中的數(shù)據(jù)可以看到，各個(gè)學(xué)校的學(xué)生對(duì)待體質(zhì)測(cè)試的態(tài)度不怎么重視，甚至有些學(xué)校的學(xué)生超過50%是對(duì)體質(zhì)測(cè)試是抱無所謂的態(tài)度，學(xué)生抱著這種態(tài)度，自然就呈現(xiàn)出惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)生的體質(zhì)不斷下降。

3. 學(xué)校重視程度也是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素，教育部和省教育廳都有制定關(guān)于大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的要求，如果學(xué)校嚴(yán)格按照教育廳要求去執(zhí)行測(cè)試，加大力度去宣傳體質(zhì)測(cè)試的重要性，制定體質(zhì)測(cè)試的賞罰制度，肯定能在一定程度上提高學(xué)生的參與度。筆者針對(duì)這一觀點(diǎn)，對(duì)10所學(xué)校做了調(diào)查，如表3。

分析：10所學(xué)校，只有一所學(xué)校是對(duì)體質(zhì)測(cè)試是重視的，有7所學(xué)校都是不重視的，這樣發(fā)展下去，學(xué)生也不會(huì)重視體質(zhì)測(cè)試。

4. 結(jié)合表1、表2和表3的數(shù)據(jù)可以看到，導(dǎo)致現(xiàn)今廣東省高職院校體質(zhì)測(cè)試現(xiàn)狀不理想的原因，主要就是學(xué)校原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層不重視，自然就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不重視，學(xué)生不重視，自然導(dǎo)致測(cè)試成績(jī)不理想，一層一層下來，上級(jí)部門雖然監(jiān)測(cè)到了廣東省高職院校學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀，但是沒有辦法促使學(xué)生參加鍛煉，從而導(dǎo)致學(xué)生的體質(zhì)沒有得到提高，甚至可能下降。

責(zé)任編輯 羅 峰