張 霈，趙志鵬，袁庚申，張 茜，周文靜

（1.河北工業(yè)大學體育部，天津 300401；2.河北體育學院，河北 石家莊 050041；3.河北工業(yè)大學管理學院，天津 300401）

2014年2月，習近平總書記在京津冀協(xié)同發(fā)展匯報會上將“京津冀協(xié)同發(fā)展”提升為重大國家戰(zhàn)略。隨著這一重大國家戰(zhàn)略的確定和實施，京津冀三地發(fā)展迎來了前所未有的歷史機遇。隨之2014年7月，京津冀三地共同簽署了《京津冀體育協(xié)同發(fā)展議定書》，共同討論三地的體育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展問題，京津冀的體育事業(yè)的發(fā)展空間也大力拓展。那么，作為主要因素的體育產(chǎn)業(yè)人才勢必在京津冀體育協(xié)調(diào)發(fā)展的扮演重要角色，北京聯(lián)合張家口申辦2022年世界冬奧會也將河北省推上了對外交流的前沿陣地，急需大批高素質(zhì)的體育體產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)人才。經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)是保證河北省體育產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)，也是目前河北省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)。目前，河北省體育產(chǎn)業(yè)人員的構(gòu)成主要是體育經(jīng)營管理專業(yè)學生、退役運動員、教練員、體育事業(yè)單位工作人員及體育愛好者，以上體育產(chǎn)業(yè)人才構(gòu)成體系，不利于專業(yè)的體育產(chǎn)業(yè)人才的成長，且對于不同的人才，在培養(yǎng)規(guī)格、層次、知識結(jié)構(gòu)上沒有區(qū)別，過于籠統(tǒng)。對河北省而言，了解國內(nèi)外體育產(chǎn)業(yè)流程、能夠開發(fā)體育商機的人才還處于緊缺狀態(tài)，特別是中高級的體育經(jīng)營管理人才更是嚴重缺乏。這種現(xiàn)狀在一定程度上阻礙了河北省體育產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

本文在京津冀協(xié)同發(fā)展視域下，以河北省體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)和需求的現(xiàn)狀為基本出發(fā)點，對河北省體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式進行探索研究，以期為河北省體育經(jīng)管管理人才培養(yǎng)提供理論參考，也為體育產(chǎn)業(yè)領導部門制定政策提供參考。

1 體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才的概念界定

體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才，顧名思義，它是指懂經(jīng)濟、懂體育、懂外語、懂經(jīng)管、懂管理的復合型體育產(chǎn)業(yè)人才。目前，我國主要由2部分人組成：（1）原來從事體育行業(yè)的一批人，主要包括運動員、教練員、技術(shù)官員，他們退役或者退休后轉(zhuǎn)行到體育產(chǎn)業(yè)管理工作中去，這些人雖從業(yè)體育行業(yè)多年，對體育有著深刻的感悟和認識，但是他們一般學歷比較低，缺乏懂經(jīng)濟和管理的專業(yè)知識背景，管理工作僅限于表面，很難有實質(zhì)性突破。（2）具有經(jīng)濟頭腦的商業(yè)人才，他們抓住當前體育產(chǎn)業(yè)大力發(fā)展的大環(huán)境，并且有政府的扶持政策，因此商人們認為有巨大的經(jīng)濟利益而使他們也加入到體育產(chǎn)業(yè)行業(yè)中來。他們雖然有豐富的經(jīng)濟管理背景，但是他們對體育的含義及體育產(chǎn)業(yè)的屬性還認識不夠，不能深入地把握體育產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展方向。

2 河北省對體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才需求的迫切性

2.1 2022年北京張家口冬奧會順利舉辦的基本保障

2022年北京張家口冬季奧運會，北京、張家口同為主辦城市，河北省張家口市作為首次舉辦奧運會賽事的城市而備受關(guān)注。整個冬奧會的籌備和舉辦過程必然需要河北省體育經(jīng)營管理人才的全力支持。想要籌備好一場國際賽事，僅僅具備專業(yè)體育技能是遠遠不夠的，還要求相關(guān)人員具有統(tǒng)籌策劃、全面協(xié)調(diào)的能力；同樣，僅僅具備管理能力與執(zhí)行能力的體育外人士，由于缺乏體育專業(yè)安全性、技能性相關(guān)知識，在籌備執(zhí)行過程中很容易疏忽專業(yè)事項。因此，這就要求高素質(zhì)、高質(zhì)量的體育經(jīng)營管理人才為整個賽事提供支持。

2.2 “環(huán)京津體育健身休閑圈”健康發(fā)展的重要支撐

“環(huán)京津體育健身休閑圈”是河北省根據(jù)經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展現(xiàn)狀，充分利用環(huán)京津的獨特區(qū)域優(yōu)勢和豐富的體育、文化、自然優(yōu)勢而提出的京津周邊休閑體育項目。項目自建成以來，河北省致力于全地域覆蓋、全周期服務、全社會參與、全人群共享的目標而不斷努力。2016年河北省圍繞落實全民健身戰(zhàn)略，提出到2020年經(jīng)常鍛煉的人口比例達到38%，超過2 700萬人次等目標，可見河北省項目推廣與落實的決心。然而，項目的運營與推廣、體育健康休閑觀念的傳播都需要專業(yè)的體育經(jīng)營管理人員的整體謀劃與具體實施。

2.3 京津冀協(xié)同發(fā)展的必然要求

河北省作為京津冀協(xié)同發(fā)展過程中，承接北京非首都核心功能的主要省份，其體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。據(jù)河北省經(jīng)濟年鑒（2016）統(tǒng)計，河北省體育系統(tǒng)從業(yè)人員中，管理人員占比約17.13%。其中，運動項目管理部門中管理人員占比12.58%，本科院校中管理人員占比17.59%，科研機構(gòu)中管理人員占比10.29%，其余均為專業(yè)技術(shù)人員、優(yōu)秀運動員或是工勤人員。而這類管理人員中，還有很多是體育專業(yè)之外的管理人員，即每10個體育人才中，僅有1個為體育經(jīng)營管理人才。這對于一個省份想要大力發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)、擴大體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模是遠遠不夠的。

3 目前河北省體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)遇到的問題

3.1 體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式單一

當前河北省體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)的模式主要分為3類：（1）高校單獨培養(yǎng)，即各大高校主要通過設置相關(guān)專業(yè)與相關(guān)課程，為體育專業(yè)學生提供標準的考核流程；（2）社會與高校聯(lián)合培養(yǎng)，這種模式主要是針對從事體育產(chǎn)業(yè)的人員提供進修途徑；（3）體育職能部門短期培訓，即以行政部門為代表的職能機構(gòu)針對某一體育問題舉行講座、會議等。這3類模式是河北省體育人才培養(yǎng)的主要模式，也為河北省培養(yǎng)了大批體育競技型人才。目前，河北省僅有河北體育學院和河北師范大學體院學院開設有與體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，并且課程設置比較落后，真正與體育產(chǎn)業(yè)管理人才培養(yǎng)的課程幾乎沒有，嚴重阻礙河北省體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。但是，這類體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營體育人才往往自身技能過硬，由于缺乏管理學和經(jīng)濟學相關(guān)知識，對于體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營管理知之甚少，不利于河北省體育產(chǎn)業(yè)的傳播、推廣與長期健康發(fā)展。

3.2 體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)目標不明確

西方發(fā)達國家體育經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)目標明確、培養(yǎng)層次清楚，主要分為3類：（1）依托商學院培養(yǎng)高層次體育經(jīng)營人才，其培養(yǎng)目標是為跨國公司和大企業(yè)的運動行銷部門輸送專門體育人才；（2）依托各大學的體育學院或體育系培養(yǎng)中高級體育經(jīng)營人才，這類人才畢業(yè)后主要是在各類體育俱樂部從事體育經(jīng)營管理工作；（3）依托各大學的體育學院或社區(qū)學院培養(yǎng)專項體育經(jīng)營人才，這類人才畢業(yè)后主要在單項俱樂部和中介機構(gòu)從事專項的賽事經(jīng)營和專項運動員代理。而河北省體育人才培養(yǎng)目標過于籠統(tǒng)，加之體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)點的設置較少，因而體育經(jīng)營人才的培養(yǎng)與社會需求存在脫節(jié)現(xiàn)象。

3.3 體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營人才培養(yǎng)課程傳統(tǒng)

河北省目前設置體育經(jīng)營管理人才的高校，其課程設置大多是體育理論知識、體育實踐知識、管理學、營銷學各個相互獨立的課程。針對體育學與管理學相結(jié)合的課程幾乎沒有，無法體現(xiàn)各個學科與體育學科交叉的特殊性與針對性，這樣會導致學科交叉僅僅存在于形式上，難以落實到實踐之中。

4 京津冀協(xié)同發(fā)展視域下河北省體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式

在京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展的大好背景下，鑒于當前河北省體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才的大量缺口，河北省要充分利用高校的資源，調(diào)整課程設置；綜合性大學可以聯(lián)合辦學，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加強交叉學科的設置；實行“校、企、局聯(lián)動的四階段遞進式”實踐教學等開展多種形式相結(jié)合的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式。

4.1 高校通過專業(yè)設置促進體育經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)

河北省作為冬奧會東道主，河北省體育院校應依據(jù)社會發(fā)展對體育人才的需求有針對性地設置體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)，并且加大招生數(shù)量。通過引進經(jīng)管類人才或者外聘的方式引進師資，或者與綜合性院?；蚴枪芾碓盒：献鬓k學，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。此外，綜合類大學應設置體育產(chǎn)業(yè)MBA專業(yè)，如復旦大學的“復奧體育產(chǎn)業(yè)項目”是綜合性大學開設體育產(chǎn)業(yè)MBA的有益嘗試。河北省綜合性大學應該采取聯(lián)合辦學，結(jié)合自己的優(yōu)勢，發(fā)揮特長，加強交叉學科的設置，彌補體育院校在專業(yè)上的不足，培養(yǎng)更加專業(yè)全面的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才。

4.2 切實執(zhí)行“校、企、局聯(lián)動的4階段遞進式”實踐教學

以培養(yǎng)適應區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求的高端技能型體育產(chǎn)業(yè)管理人才為目標，通過有效整合學校、校外實訓基地及其主管部門——河北省體育局的實踐教學資源，建立“校、企、局3方聯(lián)動”的實踐教學長效運行機制，通過構(gòu)建崗位認知、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓、校內(nèi)外輪崗見習、校外頂崗實習等實踐教學模塊，形成了“校、企、局聯(lián)動的四階段遞進式”實踐教學模式，實現(xiàn)了學習過程與工作過程的深度融合，形成“校中場，場中?！钡膶嵺`教學布局，“校、企、局”合作育人，合作就業(yè)、合作發(fā)展，才能不斷培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)高端經(jīng)營管理人才，進而不斷提高學生的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)，今后更好地為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展建言獻策，從而實現(xiàn)良性循環(huán)。

4.3 建立應用復合型體育人才培養(yǎng)機制

應用復合型體育人才要求體育從業(yè)者不僅擁有專業(yè)的體育相關(guān)知識和技能，還要掌握管理學、經(jīng)濟學的基本知識，將二者與體育學科融會貫通，這是體育經(jīng)營管理人才的必備素養(yǎng)。這就要求高校在制訂體育人才培養(yǎng)方案時，構(gòu)建較為完備的課程體系，選擇交叉學科共同教學的結(jié)構(gòu)模式，應用“主修為主，專修為輔”的教學理念，旨在培養(yǎng)高水平的體育經(jīng)營管理人才。此外，需要省體育局及政府相關(guān)部門從政策層面制訂復合型體育人才培養(yǎng)的目標，并設置適當?shù)募顧C制，用以鼓勵體育人才全面發(fā)展。

4.4 通過舉辦中、短期集中培訓和遠程網(wǎng)絡在線培訓相結(jié)合的方式，培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營人才

對體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)管管理人才的培養(yǎng)，我們要采取“走出去，請進來”的戰(zhàn)略，也就是邀請國內(nèi)外知名專家學者到河北省來培訓，委派專業(yè)知識比較扎實的青年骨干外出培訓的方式，加速河北省體育產(chǎn)業(yè)人才的快速成長。

邀請國內(nèi)外體育產(chǎn)業(yè)管理人才培訓專家，采取中、短期集中培訓和遠程在線培訓相結(jié)合的方式，對新加入河北省體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才進行系統(tǒng)培訓，同時對現(xiàn)有的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營人才進行強化培訓，更新理念，更快適應高節(jié)奏的要求?？梢圆捎糜萌藛挝慌c河北體育學院、河北師范大學體院學院或者河北經(jīng)貿(mào)大學、財經(jīng)大學等綜合性院校合作，培養(yǎng)某一項目的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才。對于一些由于地區(qū)、工作等原因不能到場集中培訓的，我們可以采取網(wǎng)絡遠程培訓，提高培訓效果。

5 結(jié) 語

京津冀協(xié)同發(fā)展的大背景下，借助冬奧會在北京張家口舉辦，急需大量專業(yè)的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才，河北省應抓住這次機遇，充分利用河北省體育院校、綜合性大學優(yōu)化調(diào)整課程設置，采取中、短培訓相結(jié)等多種形式培養(yǎng)模式，盡快培養(yǎng)出高質(zhì)量，適應社會需要的大批體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才，以滿足河北省體育產(chǎn)業(yè)乃至這次冬奧會體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才的需求。