劉敬香

劉老師：

您好！

我叫李曉淇。進(jìn)入三年級后，功課一下子變得多起來。平時(shí)我寫作業(yè)很慢，如果老師留背課文的作業(yè)，我就更發(fā)愁了，因?yàn)槲冶痴n文特別慢。班里很多同學(xué)，一下課就會(huì)背老師剛講過的課文，而我得回家一遍又一遍地讀，可放下書就又忘記了。老師第二天抽查背誦時(shí)，我總是背得不夠流暢。劉老師，我該怎么辦呢？

李曉淇

曉淇同學(xué)：

你好！

老師覺得你背課文慢是心理問題，你潛意識覺得自己比別人慢，所以產(chǎn)生了自卑情緒，內(nèi)心抗拒背課文。其實(shí)，你真的不要這樣想，要把心態(tài)調(diào)整好，要自信起來。每個(gè)人的記憶方法不同，有些同學(xué)瞬間記憶很好，但瞬間記憶并不牢靠，所以你不需要羨慕班級中那些一下課就能背會(huì)老師剛講的課文的同學(xué)。

背課文是積累的過程，我們必須要記得牢靠。首先，在周末或者假期里，你可以翻看語文書中有哪些需要背誦的課文，然后讓媽媽幫你把所有要背誦的課文都復(fù)印成冊，這樣便于攜帶，便于翻看。這本冊子將成為你的“背誦秘籍”哦。之后呢，每天早晨早起15分鐘，選取一篇課文，反復(fù)讀五遍，晚上睡覺前再將課文讀五遍，節(jié)假日也要堅(jiān)持哦！一周讀這一篇課文，不知不覺中你就會(huì)背了，這就是 “熟讀成誦”的道理。

堅(jiān)持這樣做，一個(gè)月后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己三天就能背會(huì)一篇課文，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師講課的進(jìn)度，這樣你就不用擔(dān)心自己背課文慢了，也不會(huì)害怕老師抽查背誦了。這樣背誦的課文，即使到了學(xué)期末，你也不會(huì)忘記。再加上老師對課文的講解，你會(huì)記憶更深刻。

要記?。罕仨氁獙W(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持才有效果呢！