于一丹 郝澤瓊

【摘要】樂感是指對音樂的感受和理解能力，不僅是音樂表演藝術的靈魂更是影響鋼琴演奏效果的關鍵性因素之一。正確的演奏方法、精湛的演奏技巧、豐富的演奏經(jīng)驗只是表達樂曲真正“內(nèi)在涵義”的手段，僅有這些“手段”無法達到理想演奏效果，因為樂感才是樂曲的靈魂。只有具備了良好的樂感，樂譜和音樂背后的“涵義”才能被深刻詮釋，音樂作品才能被全面、準確表達。因此，在鋼琴教學中，教師不能僅注重學生鋼琴演奏技巧的訓練，更應該重視培養(yǎng)學生的樂感。

【關鍵詞】鋼琴；演奏；學生；樂感

【中圖分類號】J624 【文獻標識碼】A

一、樂感對音樂演奏的意義

欣賞音樂時，人們開展的審美活動和音樂自身帶有的樂感互相影響。審美活動不同的人對音樂創(chuàng)作、表演和欣賞水平也不盡相同。人們審美心理需求需要通過感知音樂樂感和理解表現(xiàn)活動才能得到滿足。在欣賞鋼琴演奏時，經(jīng)?？吹窖葑嗾邍栏褡裾諛纷V演奏，尤其演奏的音高與節(jié)奏等各方面對標準要求完全符合，但演奏者所表達的“音樂美”依舊不能被欣賞者所感知和體會，這種“美”不僅是演奏者自身的情感表達，更是演奏者對音樂情感的感悟與理解，這種表現(xiàn)就是我們通常所講的樂感缺乏，也是學習者在鋼琴學習過程中的一個通病。

二、鋼琴演奏樂感的培養(yǎng)

（一）加強讀譜訓練

作曲家想要將生動、形象的音樂活生生地表現(xiàn)出來，樂譜是唯一途徑。而演奏者想要準確完整地將作曲家的意圖再現(xiàn)，只能通過正確理解并作曲家的樂譜來達到目的。因此培養(yǎng)學生準確識譜且能熟練讀譜的好習慣非常重要，需要鋼琴教師始終貫徹穿在教學過程中。此外，準確識譜不只是說學生要將樂譜中的音符讀正確，準確識譜的內(nèi)容還包括讀懂指法、表情符號和樂句等諸多內(nèi)容。這就要求在教學過程中，鋼琴教師要求學生識譜過程中時刻注意作曲家對音樂記號的標注，只有如此樂譜作者的要求才能做到真正被重視和尊重。演奏者才能避免在練琴時僅僅機械地注意手指跑動突出的問題，才能讓鋼琴練習的過程變?yōu)橐环N真正的音樂表現(xiàn)，讓鋼琴練習變?yōu)橐环N有意義且充滿樂趣的藝術享受。演奏者的樂感才會隨著練習時間的延長慢慢被培養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)藝術想象力

注重學生想象力培養(yǎng)，使學生們獲取豐富想象力是培養(yǎng)樂感的另一種途徑。所謂想象力就是鋼琴演奏者在演奏過程中在大腦里逐漸對樂曲形成的整體認知、感悟與理解。在演奏過程中，唯有具有豐富想象力的演奏者才能深刻理解音樂作品的內(nèi)涵，才能演奏出讓聽眾感受到音樂的內(nèi)在情感與意境的樂曲。在培養(yǎng)學生想象力的教學實踐中，擴展知識層面和語言啟發(fā)均為有效方法。擴展知識層面，學生們可以通過實踐生活中的各種途徑不斷不斷豐富生活經(jīng)驗，然后將生活中的實踐認知累積的各種生動形象同鋼琴演奏聯(lián)系在一起，從而獲得樂曲更深層次的理解。

（三）準確理解把握作品

鋼琴演奏者只有對音樂的做到深刻理解，對樂曲的理解才能升華到理性認識，演奏出來的樂曲才能具有感染力和征服力。不同演奏者演奏同一首曲譜，演奏出來的效果差異很大，有的演奏者演奏順暢自然、悅耳動聽，有的演奏者不能讓聽眾產(chǎn)生心靈共振，更有甚者效果與原作風格迥異。因此，演奏者想要在鋼琴演奏時將作曲家創(chuàng)作風格充分表達出來，就必須對所該作品的內(nèi)涵思想、時代背景和各種音樂術語等進行準確把握。為了能使學生的音樂理解能力有效提高，進而幫助學生深刻領悟音樂作品內(nèi)涵，需要教師能在培養(yǎng)學生音樂感覺時，能有目的地引導學生進行作品理論分析，使學生的音樂理解能力得到不斷提高。

（四）加強藝術實踐與音樂欣賞

首先，優(yōu)良的音樂環(huán)境對鋼琴學生學好鋼琴是非常有益的，提高學生對音樂的欣賞能力可以營造所需的音樂環(huán)境來實現(xiàn)。此處所講音樂欣賞并非僅僅是鋼琴樂曲的欣賞，還需盡可能多欣賞其它樂曲。隨著音樂欣賞的增多，學生通過長時間的潛移默化，對音樂語言和音色的認識逐步得到提高。如果學生經(jīng)濟條件許可應盡可能多地去聽各種音樂會。如果條件不許可，也要盡可能地多收看電視音樂會，聽后主動進行師生溝通交流，大膽對音樂會進行評論，這些都是訓練學生聽力并提高樂感最行之有效的方法；讓學生獲得更多表演機會，讓自己的樂感在真實的演奏實踐過程中得到感受，讓學生在真實的鋼琴演奏實踐過程中得以一邊總結(jié)一邊提高，最終使學生們的樂感水平得到不斷提高。

參考文獻

[1]董麗婭.論鋼琴演奏教學中視、聽、觸的協(xié)同配合作用[J]. 黃河之聲. 2016.

作者簡介：于一丹 （1969—），女，吉林藝術學院教授，研究方向：鋼琴演奏，鋼琴教學與藝術指導，本文指導老師；郝澤瓊（1994—），女，漢族，山西人，研究生，吉林藝術學院，研究方向：鋼琴表演。