郝烏春　高志玥

摘 要：本文針對太原市高職院校足球運(yùn)動發(fā)展的過程和當(dāng)前的現(xiàn)狀，分析影響高職院校開展足球運(yùn)動的諸多因素。領(lǐng)導(dǎo)不重視、現(xiàn)行教學(xué)模式陳舊腐朽、足球師資力量薄弱、足球運(yùn)動隊(duì)的建設(shè)和鼓勵機(jī)制不健全、資金投入不夠，缺乏足球場地和器材等成為影響太原市高職院校足球運(yùn)動開展的主要因素；針對這些缺陷，提出相關(guān)的建議，以推動足球運(yùn)動在太原市各大高職院校取得更好的進(jìn)展。

關(guān)鍵詞：高職院校 足球 影響因素 分析

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（c）-0060-02

高職院校足球課在一定程度上滿足大學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，對于提高教學(xué)質(zhì)量起到積極的促進(jìn)作用。然而在足球運(yùn)動開展過程中仍然發(fā)現(xiàn)了許多消極因素：如學(xué)校體育設(shè)施落后；教學(xué)模式陳舊、單一；師資力量薄弱等，長此下去將會在一定程度上挫傷學(xué)生對足球課的興趣以及對足球運(yùn)動的熱情，也使得教師處在被動、尷尬的境地。因此，本文對太原市高職院校足球運(yùn)動開展的影響因素進(jìn)行認(rèn)真的分析和深入的思考，并發(fā)表與之相關(guān)的建議，以推動足球運(yùn)動在太原市各大高職院校取得更好的進(jìn)展。

1 太原市高職院校主管部門和院校領(lǐng)導(dǎo)對足球運(yùn)動的重視程度

高職院校的重點(diǎn)是培養(yǎng)高端技能型人才，而對體育工作的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還未充分認(rèn)識到體育帶來的潛在的積極影響。就目前高職院校分管工作的安排來看，大多數(shù)院校都是由副院長、副主任等負(fù)責(zé)分管體育工作，以致諸多事宜難以及時運(yùn)作到位，如經(jīng)費(fèi)開支、器材購買、擬定規(guī)劃等，使學(xué)校體育工作的正常開展受到了嚴(yán)重影響。

當(dāng)今，太原市大部分高職院校在體育工作方面僅僅重視教學(xué)管理，而往往忽視了對其他工作如體育訓(xùn)練隊(duì)、體育俱樂部、業(yè)余體育的管理，而且缺少與體育工作相關(guān)的條例和制度。只有徹底改變學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層對體育教育原有的傳統(tǒng)觀念，使他們更全面地認(rèn)識到體育在學(xué)生全面素質(zhì)教育提高所起的關(guān)鍵作用，才能使高職院校真正落實(shí)其體育相關(guān)工作。

2 太原市高職院?，F(xiàn)行教學(xué)模式對足球運(yùn)動開展的影響

學(xué)生上學(xué)期間對體育鍛煉的看法不僅對他們今后參加社會體育的積極性有著決定性的影響，而且對于培養(yǎng)終身體育意識有一定的影響。高職院校最近幾年都在大張旗鼓地對教學(xué)實(shí)施改革，毫不例外地體育教學(xué)改革也進(jìn)行了一系列的嘗試，而且取得了較大的進(jìn)步，然而仍未真正擺脫應(yīng)試教育思想的枷鎖，競技體育還是體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容枯燥繁雜，學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣、消極懈怠，缺乏體育鍛煉的意識，大大降低了體育課的教學(xué)效果，阻礙了體育活動的開展。高職院校要想對體育實(shí)施徹底的教學(xué)改革，我們必須堅(jiān)持不懈地改進(jìn)課程教學(xué)理念，完全拋棄陳舊腐朽的教學(xué)模式，運(yùn)用現(xiàn)代流行的“快樂體育”教學(xué)模式，使學(xué)生了解并掌握足球基本知識、基本技能，充分享受足球給他們帶來的樂趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)。高職院校足球運(yùn)動要想取得更大的進(jìn)步，必須加緊對體育教學(xué)進(jìn)行整體改革，以滿足學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的要求。

3 太原市高職院校足球俱樂部對提高學(xué)生積極性的影響

高職院校足球俱樂部是由愛好足球的學(xué)生自行組織起來的，為安排學(xué)生進(jìn)行課外足球活動提供了便利條件，有助于足球運(yùn)動在高職院校的普遍擴(kuò)展。在高職院校學(xué)生中推行足球俱樂部有著重要意義，它不僅能夠彌補(bǔ)學(xué)校足球競賽的諸多不足之處，提升學(xué)生足球競技水平，還可以增強(qiáng)其身體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生體育意識，為校足球運(yùn)動員的選拔奠定基礎(chǔ)。足球俱樂部既可以由體育部、團(tuán)委、學(xué)生會統(tǒng)一負(fù)責(zé)組織，也可以由學(xué)生自行組織，其組織形式相當(dāng)靈活，不僅僅是校足球隊(duì)隊(duì)員和各系足球骨干可以參與其中，只要是真正喜歡足球運(yùn)動，即便是普通隊(duì)員也可參與，這樣毫無疑問就給一般隊(duì)員創(chuàng)造了許多展示的機(jī)會。

4 太原市高職院校足球師資力量建設(shè)的影響

高職院校體育老師主要負(fù)責(zé)管理、引導(dǎo)、執(zhí)行體育工作，他們的職業(yè)素養(yǎng)水平在一定程度上決定了體育工作的優(yōu)劣。目前，高職院校不斷擴(kuò)展招生范圍和規(guī)模，足球師資隊(duì)伍建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于高校擴(kuò)招的步伐，主要表現(xiàn)為：師生比例達(dá)不到國家標(biāo)準(zhǔn)，足球教師職稱水平不高，科研能力比較差，繼續(xù)教育的機(jī)會較少，待遇有分配不公現(xiàn)象，大大降低了足球教師對工作的熱情，對足球運(yùn)動在高職院校的進(jìn)一步成長有著消極的阻礙作用。此外，由于學(xué)校不重視體育工作的管理，大多數(shù)足球教師不僅僅要承擔(dān)體育課教學(xué)，而且要承擔(dān)訓(xùn)練足球隊(duì)、舉辦學(xué)校內(nèi)部足球比賽的額外任務(wù)，且沒有相應(yīng)的補(bǔ)助，部分老師甚至還有行政坐班工作，影響了教師自身業(yè)務(wù)能力的提高，使足球運(yùn)動的正常開展受到了一定的影響。所以，高職院校要切實(shí)提高教師工資待遇，為體育科研工作下?lián)軐ｉT的經(jīng)費(fèi)，為足球教師參加培訓(xùn)進(jìn)修提供同等的機(jī)會。

5 太原市高職院校足球運(yùn)動隊(duì)的建設(shè)

建設(shè)校足球隊(duì)能夠推動足球事業(yè)更好更快的發(fā)展，是建設(shè)校園足球文化的重中之重。通過研究發(fā)現(xiàn)，缺乏足球后備人才是阻礙太原市高職院校足球隊(duì)建設(shè)的重要因素，這關(guān)鍵是由于招生制度的約束。此外，太原市高職院校足球隊(duì)沒有足夠的資金保障，且由于足球賽事較少而使固定的訓(xùn)練時間得不到保證，以致太原市高職院校的足球隊(duì)水平都不是很高，成長的速度也比較遲緩。因此，太原市高職院校要想推動足球運(yùn)動積極開展，就必須加強(qiáng)足球運(yùn)動隊(duì)建設(shè)。

6 建議

6.1 提高主管部門對高職院校足球運(yùn)動的重視程度

當(dāng)今，太原市高職院校的領(lǐng)導(dǎo)對體育工作往往比較容易忽視，導(dǎo)致諸多事宜不能很快得到落實(shí)，使學(xué)校足球工作的快速發(fā)展受到了嚴(yán)重的阻礙。因此，上級主管部門和高職院校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視足球運(yùn)動，并給予相關(guān)的政策和資金支持且要逐步加大支持力度，以推動其更快更好的發(fā)展。

6.2 改進(jìn)足球教學(xué)理念，改善教學(xué)模式

高職院校應(yīng)該對體育實(shí)施徹底的教學(xué)改革，堅(jiān)持不懈地改進(jìn)課程教學(xué)理念，完全拋棄陳舊腐朽的教學(xué)模式，運(yùn)用現(xiàn)代流行的“快樂體育”教學(xué)模式，使學(xué)生了解并掌握足球基本知識、基本技能，充分享受足球給他們帶來的樂趣，挖掘?qū)W生的潛在能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到預(yù)期效果。

6.3 鼓勵建立足球俱樂部，保證足球運(yùn)動有序進(jìn)行

高職院校建立足球俱樂部不僅能夠推動足球運(yùn)動的普及與推廣，而且能夠通過網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建平臺，喜歡足球的學(xué)生可以在網(wǎng)上進(jìn)行注冊加入俱樂部，也可以在網(wǎng)站上了解相關(guān)信息，在此平臺上學(xué)生之間可以發(fā)表建議、實(shí)現(xiàn)資源共享。同時，可以足球俱樂部的名義有計(jì)劃地組織院校間的足球聯(lián)賽或其他形式的足球比賽，增加足球比賽次數(shù)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的足球氛圍。在比賽中各個院校的足球隊(duì)之間還可以相互交流學(xué)習(xí)，有助于提高整個足球隊(duì)的專業(yè)水平。

6.4 加強(qiáng)足球師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高師資質(zhì)量

太原市高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)方面還有一系列的不足之處，只有有目的、有步驟地引進(jìn)高學(xué)歷的足球人才，才能改變現(xiàn)狀，進(jìn)而推動其足球運(yùn)動更好、更快的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該為足球教師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修的機(jī)會，使其通過繼續(xù)教育提高自身業(yè)務(wù)水平；此外，在評聘職稱時，不僅要將科研成果作為必備要求，還應(yīng)該考慮足球教師是否指導(dǎo)過足球隊(duì)以及取得的成果等，只有這樣才能促使足球教師努力工作，為高職院校足球運(yùn)動的開展奠定基礎(chǔ)。

6.5 加強(qiáng)校足球隊(duì)的建設(shè)和管理

太原市高職院校應(yīng)加強(qiáng)建設(shè)一支專業(yè)的足球隊(duì)伍，對其制定管理制度，并為教練員的進(jìn)修和培訓(xùn)提供機(jī)會，重視足球隊(duì)的日常訓(xùn)練及正式比賽，發(fā)展足球后備力量，不斷提高校足球隊(duì)的水平。

6.6 增加資金投入，改善足球場地和器材

目前太原市絕大多數(shù)高職院校缺乏足球場地和器材，對其管理比較混亂，場地利用率低。因此，應(yīng)該加大資金支持力度，制定相關(guān)條例，指定專人管理、協(xié)調(diào)和維護(hù)，防止造成資源的浪費(fèi)。

參考文獻(xiàn)

[1] 賀新奇，劉玉東.我國“校園足球”若干問題再探討[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（11）：108-113.

[2] 張廷安.我國校園足球未來發(fā)展中應(yīng)當(dāng)確立的科學(xué)發(fā)展觀[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（1）：106-113.

[3] 楊獻(xiàn)南，于振峰.左娜，等.我國校園足球“升級”相關(guān)問題的理性思考[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（2）：74-77.

[4] 朱超.我國校園足球若干問題的思考[J].科技資訊， 2016（10）：151-160.