“無(wú)奮斗、不青春”，這句話用在羅劍身上恰如其分。名校高才生、世界500強(qiáng)、前趕集網(wǎng)CTO（首席技術(shù)官）、再次創(chuàng)業(yè)者……火花思維創(chuàng)始人羅劍身上紛繁的標(biāo)簽是奮斗人生的最好注解。四次轉(zhuǎn)身，羅劍創(chuàng)業(yè)已有12載。在創(chuàng)業(yè)這條路上浮沉12年，羅劍那張依舊青春洋溢的臉上看不出絲毫的滄桑。時(shí)而內(nèi)斂、時(shí)而張揚(yáng)的他說(shuō)自己是睿智而理性的憨厚土匪，在青春的路上一路飛揚(yáng)，畫(huà)出一道精彩的弧線。

主導(dǎo)是一種欲望

2004年，從新加坡國(guó)立大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)拿到碩士學(xué)位后，羅劍回國(guó)加入微軟。能進(jìn)入全球頂級(jí)的企業(yè)任職，本身就是一種實(shí)力的體現(xiàn)。但這位初出茅廬的小伙子依然不滿足于現(xiàn)狀，主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)動(dòng)到微軟最辛苦忙碌和最富挑戰(zhàn)的部門(mén)MCS（微軟企業(yè)咨詢服務(wù)部）。面對(duì)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn)，羅劍坦然作答。當(dāng)被問(wèn)到5年后的目標(biāo)和規(guī)劃時(shí)，他說(shuō)：“到時(shí)候肯定會(huì)自己主導(dǎo)一些事情了！”很顯然，在他的內(nèi)心深處，絕不會(huì)甘心安于一隅，主導(dǎo)的欲望遲早會(huì)有爆發(fā)的一天。

兩年后，羅劍離開(kāi)微軟，實(shí)踐自己曾經(jīng)的話語(yǔ)。他創(chuàng)立阿福護(hù)理行，從事醫(yī)療輔助服務(wù)。從職業(yè)經(jīng)理人到企業(yè)創(chuàng)始人的轉(zhuǎn)身，羅劍走得還算順利。公司在北京很快做到行業(yè)第一，同時(shí)管理2000多人。不過(guò)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的羅劍始終認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)才是未來(lái)的趨勢(shì)，當(dāng)下還紅火的傳統(tǒng)行業(yè)說(shuō)不定哪天就會(huì)被顛覆。而剛好在此時(shí)，好友楊浩涌拉他入伙，這便順理成章地促成了羅劍的二次創(chuàng)業(yè)——趕集網(wǎng)。2008年，他成了趕集網(wǎng)的聯(lián)合創(chuàng)始人及CTO。

羅劍選擇創(chuàng)業(yè)，完全是個(gè)性使然——不安分、求突破、求刺激、追求價(jià)值創(chuàng)造，幾乎所有的嘗試和決定，都是基于主導(dǎo)的欲望。他渴望主導(dǎo)有挑戰(zhàn)、有意義的事情。正因?yàn)榇?，他比常人更努力，得到了更多的機(jī)會(huì)，僅僅4年時(shí)間，就已實(shí)現(xiàn)了由職場(chǎng)新人向二次創(chuàng)業(yè)者的跨越。

趕集網(wǎng)的日子是羅劍迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。在技術(shù)上，羅劍擁有足夠的信心；在管理上，羅劍也有來(lái)自微軟和創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；但在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)上，一切都是未知數(shù)，沒(méi)有人能告訴他到底該如何走。獨(dú)立面對(duì)客戶、培養(yǎng)自己對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度、摸索企業(yè)的管理之道……在技術(shù)以外，羅劍必須獨(dú)當(dāng)一面。面對(duì)這一切，他十分欣然，享受著充實(shí)的每一天，享受著各種挑戰(zhàn)。

7年后，趕集網(wǎng)從一家只有幾十個(gè)人的創(chuàng)業(yè)公司做到了估值數(shù)十億美元的行業(yè)巨頭。但羅劍并未打算就此停下腳步，事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的形勢(shì)也不容許他有片刻停留。趕集網(wǎng)和對(duì)手58同城的較量日益膠著，然而，令羅劍始料未及的是：兩家最終合并了。

“一直到合并的那天晚上，我們都從未想過(guò)合并的事情?！扁Р患胺溃_劍的事業(yè)環(huán)境開(kāi)始出現(xiàn)變化?；蛟S是企業(yè)文化上的分歧，又或是崗位上的重疊，合并之后，羅劍漸漸遠(yuǎn)離“權(quán)力中心”。2015年年底，他徹底離開(kāi)了。

奶爸的心靈自由

之前羅劍很忙，對(duì)家庭照顧得并不多。遠(yuǎn)離權(quán)力中心倒是給了他更多與家人相處的時(shí)間。2016年，羅劍陪伴夫人在美國(guó)產(chǎn)下二胎的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的大兒子有很多玩具，但大多數(shù)玩具處于閑置狀態(tài)，最終也無(wú)法全數(shù)帶回國(guó)內(nèi)。閑不住的羅劍又開(kāi)始琢磨創(chuàng)業(yè)，他覺(jué)得玩具租賃是一件對(duì)社會(huì)有價(jià)值的事?！叭绻袃r(jià)值，那我就要尋找到一條路徑去實(shí)現(xiàn)這個(gè)價(jià)值?！?在羅劍心中，這次創(chuàng)業(yè)無(wú)關(guān)財(cái)富、無(wú)關(guān)成就，就是對(duì)自己心靈的滿足?！霸诿绹?guó)，很多卓越的創(chuàng)業(yè)者并不是在財(cái)務(wù)自由的狀態(tài)下創(chuàng)業(yè)的。這些人的內(nèi)心深處是自由的，他們有夢(mèng)想，這是一個(gè)基礎(chǔ)。”

回國(guó)后，羅劍招兵買(mǎi)馬創(chuàng)辦B2C（企業(yè)到消費(fèi)者）在線玩具租賃共享服務(wù)——玩多多，獲得了IDG和光速兩家頂級(jí)VC（風(fēng)險(xiǎn)投資）千萬(wàn)美元投資的支持，在很短的時(shí)間內(nèi)交付了產(chǎn)品?！拔覀兊男』镒佣己芷疵粋€(gè)多月就把產(chǎn)品做上線了。再之后不到一個(gè)月的時(shí)間，我們的APP也上線了。”

在和玩多多的用戶接觸時(shí)，許多媽媽用戶問(wèn)他有沒(méi)有什么課程可以提供給孩子。問(wèn)的人多了，羅劍隱約覺(jué)得其中存在著商機(jī)。“玩具是教育的載體，但孩子更需要真正的教育，需要更專業(yè)的課程?！?/p>

當(dāng)時(shí)，美國(guó)恰好有一個(gè)教育展。羅劍立刻飛去亞特蘭大觀展學(xué)習(xí)。在與當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)以及一些受眾的交流中，他發(fā)現(xiàn)美國(guó)人十分重視對(duì)孩子思維的培養(yǎng)，尤其是邏輯推理、思維訓(xùn)練、空間思維等，反而對(duì)計(jì)算不太重視。這與消費(fèi)升級(jí)下的中國(guó)教育市場(chǎng)不謀而合。隨著85后、90后家長(zhǎng)對(duì)數(shù)理邏輯的重視度不斷提高，數(shù)學(xué)、邏輯思維訓(xùn)練課程的滲透率會(huì)飛速提升。

回國(guó)后，羅劍帶著4歲的兒子去上數(shù)學(xué)思維課。他發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這樣的教學(xué)。在兒子身上實(shí)驗(yàn)了一段時(shí)間，他覺(jué)得兒子的思維邏輯能力確實(shí)有所提高。不過(guò)在線下課程的體驗(yàn)上，羅劍發(fā)現(xiàn)諸多不便：來(lái)回接送，單程40分鐘，麻煩又耽誤時(shí)間；一次課1.5小時(shí)，小朋友的注意力無(wú)法集中太長(zhǎng)時(shí)間；1位老師、12名學(xué)生的課程，小朋友參與度太低；價(jià)格偏高，一次課需要支付300多元人民幣。

擁有多次創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的羅劍看到了這個(gè)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。于是，火花思維誕生了。2017年11月，羅劍從玩具租賃轉(zhuǎn)型，開(kāi)始了第四次創(chuàng)業(yè)。他要打造出一個(gè)兒童思維訓(xùn)練在線教育平臺(tái)，目標(biāo)人群為3～10歲的兒童。

40天吸金3500萬(wàn)美元

創(chuàng)業(yè)老兵羅劍做事果決、雷厲風(fēng)行的風(fēng)格影響著整個(gè)團(tuán)隊(duì)。和玩多多一樣，4個(gè)多月后，火花思維產(chǎn)品上線，整個(gè)課程體系的研發(fā)全部由羅劍組建的團(tuán)隊(duì)完成。

“我們找到有經(jīng)驗(yàn)的老師，根據(jù)不同年齡段孩子的生理發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)課程，最終通過(guò)技術(shù)手段去實(shí)現(xiàn)真正的線上立體交互。小朋友3到10歲這個(gè)年齡段，基礎(chǔ)素養(yǎng)、綜合能力的培養(yǎng)非常重要，基礎(chǔ)打好，才能讓他們以后在學(xué)科學(xué)習(xí)上事半功倍，一通百通?！?/p>

根據(jù)國(guó)內(nèi)《九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《兒童教學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)》，對(duì)標(biāo)美國(guó)共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)CCSS（美國(guó)政府為了統(tǒng)一各州教育水平而推出的標(biāo)準(zhǔn)），火花思維團(tuán)隊(duì)研發(fā)了符合中國(guó)孩子的《火花思維六階培養(yǎng)體系》課程。這套課程根據(jù)兒童發(fā)展認(rèn)知及心理發(fā)展程度，來(lái)逐步提高兒童的學(xué)習(xí)難度。

“火花思維”采用在線直播課加動(dòng)畫(huà)、游戲的方法將知識(shí)傳遞給小朋友。此外，在線課程還能記錄孩子上課的過(guò)程，通過(guò)分析可以了解他們的知識(shí)掌握情況，然后因人而異布置不同的課后習(xí)題?！斑@個(gè)是線下教育做不到的。” 在羅劍看來(lái)，在線教育的核心既要靠教育的本質(zhì)、教研產(chǎn)品去支撐，又要通過(guò)技術(shù)能力和手段去支持，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)精英+兒童教育專家雙驅(qū)動(dòng)，才能帶來(lái)化學(xué)反應(yīng)。

化學(xué)反應(yīng)不僅出現(xiàn)在羅劍嘗到的新的思維教育上，還出現(xiàn)在火花思維的快速發(fā)展中。2018年5月，火花思維獲得1500萬(wàn)美元B輪融資；一個(gè)月后又獲得2000萬(wàn)美元B+輪融資。40天，火花思維便獲得3500萬(wàn)美元的融資，不得不說(shuō)是個(gè)奇跡。同時(shí)，羅劍宣布火花思維將在武漢設(shè)立第二總部，著力打造教師培訓(xùn)中心與教學(xué)服務(wù)中心。

憑借著良好的口碑，羅劍已收獲了一批忠實(shí)用戶。截至2018年7月5日，火花思維已擁有70多人的課程研發(fā)和教師團(tuán)隊(duì)。產(chǎn)品上線后，在沒(méi)有任何推廣的情況下，火花思維的正式付費(fèi)用戶數(shù)已接近1000人，試聽(tīng)轉(zhuǎn)化率為50%。

正如羅劍所言，創(chuàng)業(yè)是一件漫長(zhǎng)的事。相比創(chuàng)業(yè)，教育是他更為看重的：“希望更多的孩子能夠體驗(yàn)到優(yōu)質(zhì)的教育資源，用一個(gè)小小的火花，把整個(gè)人的思維全部點(diǎn)燃，讓新一代的孩子，在快樂(lè)中把基礎(chǔ)的能力培養(yǎng)起來(lái)。”