劉曉東，王彥飛

（赤峰學(xué)院 體育學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

為了貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育，促進(jìn)青少年身心健康、全面發(fā)展等深化教育綜合改革的決定，根據(jù)國(guó)家和自治區(qū)關(guān)于足球事業(yè)的決策部署，按照教育部《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，《在內(nèi)蒙古自治區(qū)推進(jìn)足球改革發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2015-2017）》的總體部署下，結(jié)合赤峰市當(dāng)前的體育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，結(jié)合赤峰學(xué)院自身實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)赤峰學(xué)院黨委會(huì)多次討論分析，認(rèn)為赤峰學(xué)院（體育學(xué)院）設(shè)置與申報(bào)足球?qū)I(yè)的條件已經(jīng)基本成熟，特提出辦學(xué)申請(qǐng)，具體論證如下：

1 赤峰學(xué)院在足球課程發(fā)展方面的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.1 赤峰學(xué)院現(xiàn)正步入快速發(fā)展的快車(chē)道

赤峰學(xué)院具有綜合性大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有利于加強(qiáng)學(xué)生文、理、醫(yī)滲透和綜合素質(zhì)培養(yǎng).赤峰學(xué)院占地780畝，規(guī)劃占地面積1800畝，建筑面積21.1萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值4.4億元，圖書(shū)館藏書(shū)95.2萬(wàn)冊(cè)，其中體育學(xué)類(lèi)藏書(shū)11萬(wàn)冊(cè).初步形成了涉及文學(xué)、史學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，46個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的綜合教育體系.

學(xué)校堅(jiān)持區(qū)域性大學(xué)的辦學(xué)理念和定位，大力培育具有區(qū)域和民族特色的學(xué)科和專(zhuān)業(yè).現(xiàn)有“文物與博物館”專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)1個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)，自治區(qū)級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)9個(gè)，自治區(qū)級(jí)精品課程14門(mén).

1.2 赤峰學(xué)院已具備了良好的學(xué)科基礎(chǔ)

目前，體育學(xué)院共有體育教育和社會(huì)體育指導(dǎo)與管理2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，教師承擔(dān)并完成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題2項(xiàng)，省級(jí)課題28項(xiàng)，參與完成國(guó)家體育總局體育社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目及國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目9項(xiàng)，市級(jí)科研立項(xiàng)15項(xiàng)，正在進(jìn)行的自治區(qū)級(jí)課題3項(xiàng)，發(fā)表論文300余篇，出版專(zhuān)著、教材6部，獲省部級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，獲全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)等各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng).目前有校級(jí)精品課程一門(mén)，校級(jí)優(yōu)秀課程二門(mén).2010年3月，成功申報(bào)了“內(nèi)蒙古自治區(qū)體育社會(huì)科學(xué)研究基地”；2011年3月，“國(guó)家一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地”在我院建立；2012年5月，“內(nèi)蒙古自治區(qū)體育行業(yè)特有職業(yè)培訓(xùn)基地”在我院成立，為服務(wù)地方、發(fā)揮我院的專(zhuān)業(yè)和地域優(yōu)勢(shì)、為開(kāi)拓學(xué)生的就業(yè)方向創(chuàng)造了有利條件.這些都為成立足球?qū)I(yè)奠定了良好的學(xué)科基礎(chǔ).

1.3 赤峰體育學(xué)院已形成了一支高質(zhì)量的師資隊(duì)伍

目前，體育學(xué)院已經(jīng)建立起一支高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，為成立足球?qū)I(yè)提供了有力支撐.體育學(xué)院現(xiàn)有教職工60人，其中專(zhuān)業(yè)任課教師55人，教輔管理人員5人.任課教師中，教授2人，副教授24人，講師23人，具有在讀博士2人，碩士學(xué)位教師20人，45歲以下教師占教師總數(shù)的65%，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理.足球?qū)I(yè)教師有6人，他們分別畢業(yè)于沈陽(yáng)體育學(xué)院、天津體育學(xué)院、內(nèi)蒙古師范大學(xué)等院校，具有多年的從教經(jīng)驗(yàn).多年來(lái)體育學(xué)院不斷加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外體育院系的合作，不僅為體育學(xué)院走教學(xué)、訓(xùn)練、科研三結(jié)合辦學(xué)道路積累了經(jīng)驗(yàn)，也形成了比較完善的體育實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系，積累了豐富的適應(yīng)體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了一批具有較高理論造詣和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高水平教師隊(duì)伍.此外，我院還有國(guó)家級(jí)裁判4人，國(guó)家一級(jí)裁判8人.一批優(yōu)秀的教練員和體育管理人員在體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)技比賽以及賽事組織策劃等方面也積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們可以作為優(yōu)秀的實(shí)踐指導(dǎo)教師參與足球?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)工作.

1.4 赤峰體育學(xué)院具有較為完善的體育設(shè)施和實(shí)踐基地

體育硬件設(shè)施的大幅度改善為成立足球?qū)I(yè)提供了優(yōu)質(zhì)條件.目前，體育學(xué)院擁有面積約2萬(wàn)平方米的教學(xué)場(chǎng)館，有標(biāo)準(zhǔn)的足球訓(xùn)練比賽場(chǎng)地.同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)正積極協(xié)調(diào)赤峰市政府劃撥體育中心歸學(xué)院使用管理.該場(chǎng)館為自治區(qū)十三運(yùn)比賽場(chǎng)館，足球場(chǎng)地為天然草坪.體育中心一場(chǎng)一館，集體育場(chǎng)館、看臺(tái)、風(fēng)雨操場(chǎng)、會(huì)堂等多功能于一體.同時(shí)學(xué)院建立了運(yùn)動(dòng)解剖專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)中心，運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和體育保健康復(fù)中心.近兩年學(xué)院對(duì)體育教學(xué)的投入不斷加大，新購(gòu)置了大量實(shí)驗(yàn)設(shè)備，將為體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)實(shí)踐提供優(yōu)良的場(chǎng)所和醫(yī)療檢測(cè)、康復(fù)，為成立足球?qū)I(yè)提供了有力的保障.

1.5 赤峰學(xué)院體育學(xué)院良好的教學(xué)效果和社會(huì)反響

我院始終強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)持把加強(qiáng)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立大學(xué)意識(shí)作為首要任務(wù)來(lái)抓.堅(jiān)持教學(xué)改革，全面整合教學(xué)內(nèi)容，參與教研教改的教師超過(guò)教師總數(shù)的90%以上，在學(xué)校每年的教學(xué)檢查中都名列前茅.由于教學(xué)質(zhì)量有保障，學(xué)生考研比例逐年提高.近三年的就業(yè)率平均在85%以上，多次獲得學(xué)?！熬蜆I(yè)先進(jìn)單位”.

公共體育教學(xué)在“健康第一”的學(xué)校體育思想指導(dǎo)下，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，合格率均在90%以上；堅(jiān)持在課余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展.此外，結(jié)合教學(xué)和科研，大力開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，積極參加大學(xué)生體協(xié)組織的各項(xiàng)比賽，以及社會(huì)的各項(xiàng)體育活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jī)，多次獲得自治區(qū)級(jí)、市級(jí)大學(xué)生團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，并榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”“體育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào).

1.6 赤峰學(xué)院體育學(xué)院可持續(xù)性發(fā)展的辦學(xué)前景

在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)上，我們將充分發(fā)揮綜合性大學(xué)在師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研學(xué)術(shù)等方面的優(yōu)勢(shì)，不斷深化體育改革，把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以適應(yīng)體育學(xué)人才更高的要求，市場(chǎng)的需求和學(xué)校的決策，為足球?qū)I(yè)的可持續(xù)性發(fā)展展示了可喜前景，堅(jiān)定我們把足球?qū)I(yè)上做精、做優(yōu)、做強(qiáng).

2 赤峰學(xué)院足球?qū)I(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握足球教學(xué)與訓(xùn)練基本理論與基本方法，具有從事中小學(xué)體育后備人才試點(diǎn)學(xué)校，體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校及縣、市級(jí)業(yè)余體校的足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和教學(xué)工作能力的專(zhuān)門(mén)人才.

3 赤峰學(xué)院足球?qū)I(yè)人才學(xué)制與學(xué)位

3.1 學(xué)制：四年

3.2 學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

4 赤峰學(xué)院足球?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)措施

為了能夠更好地為國(guó)家培養(yǎng)出更為優(yōu)質(zhì)的足球?qū)I(yè)人才，將赤峰學(xué)院的足球人才培養(yǎng)政策落到實(shí)處，需要在現(xiàn)實(shí)的足球人才培養(yǎng)過(guò)程中制訂相關(guān)的政策，學(xué)院或者是教師要沿著既定政策來(lái)執(zhí)行，以更好地提升學(xué)生是綜合足球素養(yǎng)，更好地為國(guó)家培養(yǎng)出更為優(yōu)質(zhì)的足球人才.

4.1 注重課堂教學(xué)質(zhì)量

足球?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)主要是通過(guò)培養(yǎng)方案的實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)，而方案實(shí)施的基礎(chǔ)便是課堂教學(xué).優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)對(duì)于學(xué)生足球理論還有足球?qū)嵺`均具有積極的指導(dǎo)意義，教師將提前設(shè)計(jì)的課程方案，有針對(duì)性地在課堂教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展，將足球能力的培養(yǎng)、足球技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的提升融入每次課的教學(xué)中，讓課堂教學(xué)成為足球?qū)I(yè)人才培養(yǎng)的第一陣地.

在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要注重學(xué)生足球基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重足球身體能力的培養(yǎng)，應(yīng)體現(xiàn)出當(dāng)前世界范圍內(nèi)足球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的最新水平，即學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)滿(mǎn)足日后的教學(xué)需要，也要習(xí)得最前沿的足球理念，以備日后足球訓(xùn)練的需要.為了能夠?qū)⒆闱蚣紤?zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，更需要赤峰學(xué)院足球教師備課充分，對(duì)于當(dāng)前主流足球技術(shù)和基礎(chǔ)非常了解，而且還得潛心研究當(dāng)前世界上相對(duì)前沿的足球技戰(zhàn)術(shù)水平，有基礎(chǔ)有提升，才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)質(zhì)的足球人才.

課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要注重教學(xué)方法的選取，只有選取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法，在現(xiàn)實(shí)的足球課堂教學(xué)過(guò)程中才能起到積極的推動(dòng)作用.體育教學(xué)與傳統(tǒng)的語(yǔ)數(shù)外教學(xué)存在較大差異，語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)主要以習(xí)得知識(shí)為主體，教師所采取的主要教學(xué)方法也以語(yǔ)言法為主要方法，而體育課程中的足球?qū)W習(xí)則主要是以足球技術(shù)的學(xué)習(xí)為主，為更好地讓學(xué)生掌握這些肢體語(yǔ)言，體育教師則主要依靠的教學(xué)方法為直觀法，通過(guò)教師的直觀身體演示，并借助學(xué)生視聽(tīng)感覺(jué)來(lái)刺激學(xué)生的大腦，讓學(xué)生在大腦皮層中形成這一技術(shù)結(jié)構(gòu).在現(xiàn)實(shí)的足球課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要甄別學(xué)生足球?qū)W習(xí)的重點(diǎn)，注意多以直觀法開(kāi)展體育教學(xué)，以學(xué)習(xí)最為基礎(chǔ)的足球技戰(zhàn)術(shù)水平為目的，在課堂教學(xué)中選取更為合理的教學(xué)方法，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生足球?qū)W習(xí)需要.

在現(xiàn)實(shí)的足球課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意精講多練，讓學(xué)生通過(guò)不斷地練習(xí)來(lái)夯實(shí)足球技戰(zhàn)術(shù)水平.在課堂教學(xué)過(guò)程中，還應(yīng)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和足球創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，這兩點(diǎn)對(duì)于學(xué)生今后的足球?qū)W習(xí)和對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展均能夠起到積極意義.特別是學(xué)生足球創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，在現(xiàn)實(shí)的足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要摒棄傳統(tǒng)的過(guò)于死板的足球踢法，隊(duì)員在學(xué)習(xí)和比賽中任何一次處理球，過(guò)度球都要體現(xiàn)出學(xué)生的深度思維，通過(guò)自己的智力去閱讀足球，通過(guò)自己的事深度思維去閱讀比賽，只有通過(guò)強(qiáng)大的大腦去帶動(dòng)肢體進(jìn)行足球?qū)?，才能夠?zhàn)勝對(duì)手，更好地展示足球運(yùn)動(dòng)的魅力.

4.2 足球人才的培養(yǎng)要注重社會(huì)實(shí)踐的作用

傳統(tǒng)的校園學(xué)習(xí)，學(xué)生往往以教師和校園為基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)，缺乏社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校園里與之進(jìn)行足球?qū)沟囊捕酁樵谛５拇髮W(xué)生，由于足球?qū)I(yè)的學(xué)生多以身體學(xué)習(xí)為主，其身體素質(zhì)也會(huì)優(yōu)于普通大學(xué)生，與身體素質(zhì)和足球技戰(zhàn)術(shù)水平均不如自己的對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗，很難體現(xiàn)出自己的足球素養(yǎng).而且傳統(tǒng)過(guò)于封閉的學(xué)校教學(xué)對(duì)于足球這一開(kāi)放性運(yùn)動(dòng)存在著制約，也許僅僅是一個(gè)校門(mén)一堵校墻便將學(xué)校和社會(huì)割裂開(kāi)，雖然在管理上給學(xué)校提供了很多便利，但是也將學(xué)生的培養(yǎng)遠(yuǎn)離了社會(huì).社會(huì)也是一所大學(xué)，在對(duì)于學(xué)生的身心培養(yǎng)方面也能夠起到促進(jìn)作用.足球運(yùn)動(dòng)本身就是一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如果將所培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)割裂開(kāi)，則不利于學(xué)生的成長(zhǎng).眾所周知當(dāng)前伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷進(jìn)步，人們的體育熱情也在不斷高漲，很多社會(huì)人均參與全民健身的大工程中，并成為全民健身的主力軍，其中足球運(yùn)動(dòng)也在社會(huì)中如火如荼地開(kāi)展.赤峰學(xué)院在進(jìn)行足球人才培養(yǎng)過(guò)程中，要認(rèn)識(shí)到社會(huì)教育的重要意義，將學(xué)院的足球?qū)I(yè)人員與社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)，可以與社會(huì)人員一起共同舉辦足球賽事，或者是參與社會(huì)足球競(jìng)賽，這樣能夠增加學(xué)生的足球?qū)崙?zhàn)機(jī)會(huì)，增加學(xué)生的比賽經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生的足球體會(huì)，足球技戰(zhàn)術(shù)的理解以及課堂教學(xué)的補(bǔ)充均具有積極意義.還有就是部分同學(xué)也可以參與到社會(huì)足球競(jìng)賽的組織與裁判工作，豐富自身的社會(huì)閱歷，驗(yàn)證自身在校園里的足球?qū)W習(xí)，這些均對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)句現(xiàn)實(shí)意義.

足球人才的培養(yǎng)屬于復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這一工程的實(shí)施不能夠僅僅依靠學(xué)校和教師，要培養(yǎng)出復(fù)合型足球人才，需要多方面的因素對(duì)學(xué)生施加影響，其中社會(huì)因素是非常重要的一環(huán)，在足球人才的培養(yǎng)過(guò)程中不可或缺.

4.3 足球?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)要與赤峰學(xué)院管理育人相結(jié)合

教書(shū)育人是每一位教師的天職，家長(zhǎng)將學(xué)生送往學(xué)校也是希望通過(guò)學(xué)校這一教育環(huán)境，將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)棟梁之材.為了完成這一社會(huì)使命，學(xué)校也制訂了相關(guān)管理制度，這些制度的實(shí)施很好的保障了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，很好地保障了學(xué)生能夠按照既定培養(yǎng)方案成為一名擁有一定知識(shí)水平，并具有一定社會(huì)紀(jì)律的合法公民.足球?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)也不能夠脫離校園這一管理環(huán)節(jié)，無(wú)論是學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)，其最為根本的仍然是一名學(xué)生，仍然要遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度.為了更好地促進(jìn)學(xué)院足球人才的培養(yǎng)在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中，體育學(xué)院的學(xué)生管理人員以及教師要做好學(xué)生的思想工作和管理工作.加強(qiáng)足球?qū)I(yè)里的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律，明確責(zé)任和任務(wù)，完善考評(píng)辦法，嚴(yán)格獎(jiǎng)罰措施.力爭(zhēng)通過(guò)這些措施的實(shí)施，來(lái)培養(yǎng)出更多優(yōu)質(zhì)的足球?qū)I(yè)人才.