天津市河北區(qū)光明小學(xué) 寧振穗

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識技能目標(biāo)

（1）在操場上觀看比賽的情境中，學(xué)生能靈活運用What are you doing?句式詢問對方正在做什么，并運用We’re watching the games.進行回答；

（2）能夠熟練運用目標(biāo)語言They are playing football/volleyball/basketball.進行“何人正在進行何種運動”的討論；

（3）能夠運用Let’s go and watch the games on the playground. How about …? They’re playing very well. 等功能語句提出建議、進行詢問、表達(dá)觀點，在真實語境中進行交際。

2.過程方法目標(biāo)

（1）發(fā)展學(xué)生的語言能力，學(xué)生能將目標(biāo)語言和功能語言靈活地運用在不同的看比賽場合中，能夠為不同的比賽進行英文解說；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，能通過角色扮演、小組合作等形式在真實情境中進行交際；

（3）能夠在拓展中認(rèn)識更多的球類等其他運動。

3.情感態(tài)度目標(biāo)

（1）在情境和任務(wù)教學(xué)中，感知語言學(xué)習(xí)的功能性和實用性，體會英語學(xué)習(xí)的快樂，維持對英語持久的興趣；

（2）樹立強身健體的思維品質(zhì)，在體驗看比賽的樂趣中增加對體育的熱愛；

（3）增強文化意識和民族自豪感；

（4）在小組活動中，培養(yǎng)合作精神。

二、教材分析

一是Lesson 31作為Unit6的開篇一課，具有承上啟下的作用。它既承接了前單元討論“正在做什么”的時態(tài)，也開啟了本單元We’re watching the games.觀看并討論體育比賽的新主題。

二是本課通過學(xué)生們在操場上觀看師生踢足球、打籃球、打排球這三種球類運動，引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言They are playing football. The girls are playing volleyball. They’re playing basketball. What are you doing? We’re watching the games.學(xué)生能夠在觀看比賽時通過運用目標(biāo)語言，進行“何人正在進行何種運動”的討論。

三是通過情境完成任務(wù)，讓學(xué)生能自主感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，并運用Let’s go and watch the games on the playground. How about the teachers? They’re playing very well. 等功能語句提出建議、進行詢問、表達(dá)觀點，在真實語境中進行交際。

三、學(xué)情分析

1.十一二歲的孩子，整體上具有愛表現(xiàn)、善模仿的特點，對新單元新話題充滿了

好奇。因此，可以通過任務(wù)教學(xué)滿足孩子們的求知欲和表達(dá)欲。學(xué)做小記者，在完成現(xiàn)場解說的任務(wù)中，體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣，主動參與。

2.五年級學(xué)生有一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但越高段，差異性就越大，

越需要激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的興趣。因此，課堂活動中需要設(shè)置學(xué)生感興趣的情境，并有梯度地增大難度，力求做到調(diào)動整體并關(guān)注個體。

四、教學(xué)重點

1.學(xué)習(xí)并能靈活運用目標(biāo)語言They are playing football/volleyball/basketball. What are you doing?We’re watching the games

2.能夠運用Let’s go and watch the games on the playground. How about …? They’re playing very well. 等功能語句提出建議、進行詢問、表達(dá)觀點，在真實語境中進行交際

3.樹立強身健體的思維品質(zhì)，在體驗看比賽的樂趣中增加對體育的熱愛

五、教學(xué)難點

1.熟練認(rèn)讀語音難點：basketball/volleyball/playground

2.發(fā)展學(xué)生的語言運用能力，使學(xué)生能夠在看比賽、解說比賽等真實情境和任務(wù)中，靈活運用目標(biāo)語言和功能語言進行交際

六、教學(xué)設(shè)計

（一）Warming-up: Ask and answer

（二）Leading-in

展示學(xué)生們看電視的照片，提問

（三）Presentation

1.第一遍整篇播放課文微視頻

整篇播放課文錄音。

板書、認(rèn)讀the games,并引導(dǎo)學(xué)生理解此游戲指的是體育運動類游戲。進而完整呈現(xiàn)、領(lǐng)讀標(biāo)題，生生問答。

學(xué)生互相邀請，練習(xí)功能語句。

2.第二遍整篇播放課文微視頻

通過問答、貼圖方式，呈現(xiàn)目標(biāo)語句，認(rèn)讀。

3.分段播放，逐段學(xué)習(xí)

老師帶讀，學(xué)習(xí)如何觀看比賽的英語表達(dá)，再結(jié)合圖片，對話。

4.看書齊讀

5.角色接龍閱讀

6.小組練習(xí)

7.表演對話

（四）Practice

1.在電視上觀看比賽，練習(xí)對話

觀看姚明打籃球的視頻.

師生、生生問答。

講述梅西的成功故事：

2.觀看光明小學(xué)運動會，運用語言進行對話

設(shè)置光明小學(xué)運動會的場景，學(xué)生到講臺結(jié)合圖片進行問答，運用新授語句，進行真實語用表達(dá)。

（五）Language use

1.創(chuàng)設(shè)任務(wù)：學(xué)當(dāng)小記者，為親子運動會進行現(xiàn)場解說

學(xué)生到臺前完成小記者解說任務(wù)。

2.創(chuàng)設(shè)情境：解說不同主題的奧運會，編演對話

小組到臺前完成新的對話。

（六）Assessment

選三名表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生成為學(xué)校的小記者，并進行頒獎。

（七）Extended activities

學(xué)生可自由發(fā)言視頻中的體育運動或運動員

（八）Homework

1.Act the text with your team.

2.Write down your new dialogue .

3.Get more information about other sports and some famous players.

牢記：More sports，more stronger.