朱寶

（滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 滁州 239000）

一、研究的背景和意義

（一）研究背景

高校專業(yè)建設(shè)中，數(shù)字資源建設(shè)是其重要建設(shè)內(nèi)容之一。高校自測數(shù)字地形圖是高校工程建設(shè)類專業(yè)專業(yè)建設(shè)背景下提高教師技能、優(yōu)化實訓(xùn)方式、建設(shè)數(shù)字資源的有效手段。

（二）研究意義

高校擁有自身獨特的資源優(yōu)勢，包括人才資源、人力資源與設(shè)備資源。利用自身已有資源進行數(shù)字測圖，編繪本學(xué)校校園數(shù)字地圖，提高參與學(xué)生工程實踐能力，具有工程實踐指導(dǎo)意義。

數(shù)字測圖是工程測量實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，組織學(xué)生進行實地測繪，對實踐教學(xué)的開展具有指導(dǎo)意義；教師可提高自身的實踐能力水平，為對外技術(shù)服務(wù)提供基礎(chǔ)。

由圖1可看出，互聯(lián)網(wǎng)查詢到的電子地圖與航拍地圖，或者內(nèi)容不全，或者未與學(xué)校建設(shè)同步更新，且都不能精確查詢?nèi)S坐標，分辨率亦達不到學(xué)校使用要求。通過測繪校園數(shù)字化地圖，為學(xué)校建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，在后期建設(shè)與運營時提供資料，且可隨學(xué)校建設(shè)發(fā)展時時更新。

圖1校園電子地圖與航拍圖

二、數(shù)字測圖的管理方案

（一）目標管理

在一定的工期要求下，盡可能降低成本、保質(zhì)保量地完成測繪任務(wù)。確定其工期、成本和質(zhì)量目標。

（二）組織結(jié)構(gòu)及資源配置

應(yīng)成立專門的組織機構(gòu)，包括任務(wù)負責人、生產(chǎn)管理小組、技術(shù)管理小組、質(zhì)量控制組、后期服務(wù)小組。

（三）進度控制

繪制網(wǎng)絡(luò)圖或橫道圖，按工期要求進行進度控制。

（四）資金預(yù)算控制

應(yīng)進行資金預(yù)算的科學(xué)合理性分析，預(yù)算執(zhí)行和工程進度的符合性檢查，預(yù)算執(zhí)行內(nèi)容的完整性核查。

（五）質(zhì)量控制

注重檢查和驗收，對過程成果和最終成果進行有效質(zhì)量控制。對操作及成果的質(zhì)量進行及時檢查，將檢查結(jié)果與技術(shù)標準進行比較，判別其是否合格。只有過程成果都符合標準，才能保證最終成果的質(zhì)量。

（六）安全管理

在實測過程中，應(yīng)制定外業(yè)和內(nèi)業(yè)生產(chǎn)安全管理方案，突發(fā)事故應(yīng)急處理。研究儀器設(shè)備的安全管理，制定管理制度，研究保管措施，確定維護方案[1]217-228。

1、外業(yè)生產(chǎn)

出測前，應(yīng)對作業(yè)學(xué)生進行必要的安全意識教育與安全技能培訓(xùn)。了解校園可能的危險因素，擬定安全作業(yè)措施。配發(fā)勞動防護用品如手套、帶警示色的太陽帽等，配發(fā)必要的藥品如云南白藥噴霧、眼藥水、諾氟沙星膠囊、消炎藥等。保證與學(xué)生的溝通，隨時掌握其身體健康狀況。

使用交通工具運輸人員和設(shè)備時，駕駛?cè)藛T應(yīng)嚴格遵守《道路交通安全法》，了解儀器設(shè)備的性能，保證人員和設(shè)備的安全。貨運汽車載人時，人身不能超出車廂。禁止酗酒，禁止暴飲暴食，不得在宿舍內(nèi)使用灶具煮食。

遇雷雨天氣，立即停止作業(yè)，盡量回宿舍或教學(xué)樓躲避，禁止在開闊斜坡、大樹下、水域邊停留。在校園高壓輸電線路附近作業(yè)時，須采取安全防范措施，避免人員和測量設(shè)備靠近高壓線路，以防觸電。炎熱天氣作業(yè)時，應(yīng)保證供應(yīng)足夠的飲用水。安全員應(yīng)檢查現(xiàn)場情況，并及時發(fā)現(xiàn)隱患并整改。

2、內(nèi)頁生產(chǎn)

可在教室或宿舍等照明、噪聲符合作業(yè)條件的環(huán)境進行，資料、檔案及實訓(xùn)設(shè)備存放點應(yīng)配滅火器具。禁止在作業(yè)時吸煙、使用明火及明火取暖。

3、儀器設(shè)備安全管理

儀器設(shè)備應(yīng)由實訓(xùn)中心專門管理，建立相關(guān)檢查、維護、使用和定期保養(yǎng)制度。作業(yè)學(xué)生應(yīng)熟練掌握操作規(guī)程，作業(yè)前要檢查相關(guān)儀器安全狀態(tài)。用電時禁止用濕手觸碰電閘或電源插座。擦拭和檢修儀器時應(yīng)斷電處理。

儀器庫房應(yīng)耐火，其室內(nèi)溫度應(yīng)保持在12℃～16℃。按不同性能要求的儀器采取防霉、防霧、防銹措施。

儀器使用時，儀器箱應(yīng)平放在地上。開箱時應(yīng)觀察儀器在箱中擺放的姿態(tài)。取出前松開制動螺旋，取出時一手托基座，一手握支架。作業(yè)時不得坐儀器箱。作業(yè)完后應(yīng)將微動螺旋調(diào)至中間，用擦鏡布擦去灰塵，雙手握托儀器放回箱中原位，輕輕鎖定制動螺旋并關(guān)箱。

架設(shè)三腳架時中心連接螺旋應(yīng)擰緊，三條腿應(yīng)穩(wěn)定，所有儀器設(shè)備不得離人。儀器設(shè)備應(yīng)撐傘遮陽。儀器連接電腦時應(yīng)注意接口型號，不得硬插硬拔，數(shù)據(jù)線、GPS天線等收線時應(yīng)按要求收好，以免折壞。

4、突發(fā)事件應(yīng)急處理

應(yīng)建立突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，包括應(yīng)急組織、突發(fā)事件應(yīng)急處理和責任等。

三、測繪方案設(shè)計

在校園地形圖測繪中正確選擇合適的比例尺、等高距以及地形圖精度指標[1]93。

（一）選擇測圖比例尺

測圖的比例尺應(yīng)根據(jù)規(guī)模大小、工程設(shè)計及運營管理的需要選擇。

表1地形圖測圖比例尺

根據(jù)表1，校園測圖為教學(xué)數(shù)字資源建設(shè)及學(xué)校運營管理使用，應(yīng)根據(jù)校園大小按1∶1000或1∶500比例尺測圖。

（二）選擇基本等高距

根據(jù)工程測量規(guī)范（GB 50026—2007）,應(yīng)按地形類別和測圖比例尺選擇基本等高距[2]。

表2地形圖基本等高距

應(yīng)注意，一個測區(qū)的同一比例尺宜采用一種基本等高距，故應(yīng)根據(jù)校園具體情況按表2選擇一個基本等高距。

（三）確定精度指標

校園內(nèi)地物點相對于臨近圖根點的平面中誤差，不應(yīng)超出圖上0.6mm，若有水域則不應(yīng)超出圖上1.5mm。

根據(jù)工程測量規(guī)范（GB 50026-2007），等高線插求點相對于臨近圖根點高程中誤差根據(jù)地形類別來確定[3]。

表3等高線插求點高程中誤差

四、數(shù)字測圖的作業(yè)流程

采用數(shù)字地面測圖，根據(jù)本校的資源條件選擇全站儀測圖或GPS RTK測圖或兩者結(jié)合測圖。其作業(yè)流程見圖1所示[3]。

五、作業(yè)要點

在校園科學(xué)合理布設(shè)首級平面控制點和水準點，運用GPS靜態(tài)測量精確測定平面控制點，在不能使用GPS采集碎部點的地方加密平面控制點并用光電導(dǎo)線測定。

使用全站儀配合GPS的數(shù)字測記模式采集碎部點。將全站儀與GNSS-RTK合理組合，互補優(yōu)勢,便于對樹木較多或房屋密集等觀測環(huán)境進行數(shù)字測圖[4]。全站儀定向時，盡可能選擇較遠的控制點作為后視點，并注意定向檢查。GPS-RTK測圖時，流動站有效衛(wèi)星不得少于5個，PDOP值應(yīng)小于6，固定解時方可測定。使用RTK測圖可在基站附近15km范圍內(nèi)精確至厘米級的精度[5]。

數(shù)據(jù)傳入電腦后可使用CASS繪制編輯地形圖。應(yīng)檢查圖形連接關(guān)系是否與實際情況相一致、有無錯漏，注記是否避開地物，等高線是否與地形線協(xié)調(diào)，高程點測定是否合理，地物所用軟件屬性是否正確。隨機選擇20～50個點和20條邊，檢查其與實地檢測值之間的誤差。

圖2數(shù)字測圖作業(yè)流程

六、結(jié)語

測繪校園數(shù)字地形圖，對學(xué)校資料與教學(xué)資源的完善都具有重要作用。學(xué)校在技術(shù)和設(shè)備方面有著良好的優(yōu)勢條件，應(yīng)注重管理方案的制定和方案設(shè)計的標準，嚴格按照國家規(guī)范和行業(yè)標準執(zhí)行。