湖南省隆回縣九龍學(xué)校七年級(jí) 胡 全

媽媽的同事給了我們十只大閘蟹，我欣喜若狂。

印象中，大閘蟹都十分霸氣，一身堅(jiān)硬的盔甲，似乎能夠承受千斤重量；幾條鋒利的爪子，像鋸齒一樣嚇人；尤其是那兩只大如鉗子的螯，似乎只要一動(dòng)，就能把堅(jiān)硬的物體夾個(gè)粉碎。

媽媽把十只大閘蟹交給了我，要我把它們放到盆子里，她去午睡了。

我提著大閘蟹，心中充滿了好奇，有喜歡，有驚恐，想看看，又不敢觸摸。我把袋口倒過(guò)來(lái)，對(duì)著盆里倒大閘蟹。奇怪，大閘蟹們就像竹筒里的豆子一樣叮叮咚咚滾了出來(lái)。它們咋這么老實(shí)呢？

原來(lái)，大閘蟹都被粗繩緊緊捆住，無(wú)法動(dòng)彈。看到這十只肥碩的大閘蟹在盆子里一動(dòng)不動(dòng)，似乎連呼吸都沒(méi)有了，我連忙給它們松綁。

一會(huì)兒，十只大閘蟹像蘇醒的勇士一樣，全都站了起來(lái)，一個(gè)個(gè)張牙舞爪，耀武揚(yáng)威。我被它們耍了，卻不敢把它們“繩之以法”。我十分不安，又不敢告訴媽媽?zhuān)荒莒o觀其變。

大閘蟹們鬧騰了一會(huì)兒，就聚攏到了一起，顯得十分安靜，仿佛在商量什么。看著它們不再鬧騰，我放心地洗手去了。

等我洗手回來(lái)，意外發(fā)生了。只見(jiàn)兩只大閘蟹踩在伙伴的背上從盆里爬了出來(lái)，正迅速逃逸。怎么辦呢？用棍子打吧，打死了怎么辦？用手抓吧，被鉗子夾住了怎么辦？就在我六神無(wú)主時(shí)，兩只大閘蟹已逃之夭夭，蹤影全無(wú)。我找了大半天都沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡，十分沮喪。忽然，一只大閘蟹闖入了我的視線。一只，兩只，三只······我意識(shí)到了什么，跑到盆邊，盆里空空如也，我中了它們的調(diào)虎離山計(jì)。

情急之中，我調(diào)來(lái)了訓(xùn)練已久的救援部隊(duì)——三只大烏龜。我覺(jué)得，從體形、重量、防御各方面來(lái)看，烏龜都比閘蟹高出一籌。“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。現(xiàn)在到了你們報(bào)答主人的時(shí)候了，請(qǐng)你們速速前去抓捕！”我發(fā)出了動(dòng)員令?？墒?，我完全想錯(cuò)了。烏龜不但沒(méi)有抓回一只大閘蟹，還被大閘蟹當(dāng)坐騎。

我只好求助于媽媽。老媽一出馬，誰(shuí)都逃不了。一會(huì)兒，十只大閘蟹全被她收拾了。當(dāng)然，我也被她“收拾”了。

哎，都是大閘蟹騙我惹的禍?。?/p>

點(diǎn)評(píng)：觀察是作文素材的源頭活水。作者記敘了“我”給十只大閘蟹松綁后的情景，它們張牙舞爪，互相協(xié)作，迅速逃逸?！拔摇笔譄o(wú)策，只能靜觀其變。在用烏龜抓閘蟹失敗后，只好求助于母親。文章寫(xiě)得一波三折，心理描寫(xiě)與行動(dòng)描寫(xiě)相結(jié)合，尤其是細(xì)節(jié)抓得好，語(yǔ)言幽默，充滿了童真童趣。