陳星宇

(常州大學懷德學院，江蘇　靖江　224513)

一、獨立院校學生就業(yè)的特征

(一)學生就業(yè)所需的綜合能力缺乏

就普遍現(xiàn)狀來說，很多獨立院校在教學方式上找不準符合自身院校特點的定位，而是照搬一般的學術性大學的教學模式——以教學為中心。這樣的教學模式極少考慮到市場和社會的需要，缺乏自身特色和準確的市場定位。獨立院校畢業(yè)生在實踐能力所包含的人際關系處理能力、表達能力、協(xié)調能力、動手能力等方面會有一些欠缺，影響了就業(yè)能力。

(二)院校專業(yè)特色不明顯以及專業(yè)設置的欠缺

獨立學院是由普通本科高校與社會力量(合作者，包括企業(yè)、事業(yè)單位，社會團體或個人和其他有合作能力的機構)合作舉辦的進行本科層次教育的高等教育機構。在專業(yè)設置上，獨立院校大多選擇了投入少、好招生的市場熱門專業(yè)，這也就形成了很多獨立院校扎堆招生的局面，增加了類似專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)難度[1]。

(三)獨立院校學生就業(yè)擇業(yè)觀傾向偏頗

獨立院校的學費相對同類的普通高校比較起來會更高一些，這種在大學四年高昂的學費問題使得家長和畢業(yè)生在就業(yè)時對所求工作期望過高。再就是獨立學院本身作為一種新生事物，社會對獨立院校畢業(yè)生認可度不高，使得用人單位對獨立學院的畢業(yè)生能力存在懷疑。畢業(yè)生就業(yè)選擇傾向的偏頗和用人單位對獨立院校畢業(yè)生看法的偏頗形成了極大的矛盾。

二、獨立院校學生就業(yè)難的原因

(一)主觀原因

1.基于獨立學院的生源質量的限制，加上學院本身的一些師資能力所限，導致學生整體素質相對較弱，不能達到一些單位的用人要求[2]。

2.學生就業(yè)心理存在誤區(qū)。獨立院校的畢業(yè)生在求職過程中容易滋生期望值偏高，注重于經(jīng)濟利益，理想和現(xiàn)實相脫離，一味追求“高工資和高待遇”，導致自己進入了“就業(yè)難”的困境，還有部分畢業(yè)生存在較重的消極自卑情緒及依賴于父母朋友的依賴性強等就業(yè)心理誤區(qū)。

(二)客觀原因

1.獨立學院成立還不成熟

獨立院校辦學時間較短，社會影響小，面臨著市場就業(yè)供大于求的形式下，直接影響了畢業(yè)生就業(yè)情況，降低了獨立學院畢業(yè)生就業(yè)比例。尤其是面對獨立學院學生整體缺乏競爭力的情況下，學生的綜合能力偏弱都直接影響到了獨立學院畢業(yè)生就業(yè)。

2.獨立學院缺乏相關幫助畢業(yè)生就業(yè)的經(jīng)驗和渠道，就業(yè)指導工作不完善

獨立學院因為辦學時間短，就業(yè)指導工作起步較晚，缺乏就業(yè)指導的專業(yè)工作人員，從而導致就業(yè)指導工作經(jīng)驗不足。再就是缺少相關的社會資源，學生就業(yè)渠道的拓展難度很大，只能限制在小范圍內。

三、獨立院校學生就業(yè)難的對策

(一)畢業(yè)生本人應當內外全面發(fā)展

在校期間，積極活躍地參加學?；蛏鐖F組織的各類活動，積累自身的社會實踐經(jīng)驗，以此來培養(yǎng)自己的動手實踐能力，獨立院校的畢業(yè)生應豐富自身的思想認識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及就業(yè)觀，重視擇業(yè)觀的學習，樹立“先生存、后發(fā)展”的擇業(yè)意識，擺正自己的位置；畢業(yè)生可以在大學寒暑假期間參加一些社會實踐，積累自身的工作經(jīng)驗，把個人發(fā)展與社會需求結合起來，適度調整好就業(yè)期望值，主動向企業(yè)投遞簡歷，樹立大眾化的就業(yè)觀念，拋下一切不切實際的想法，在不失尊嚴的前提下為自己謀求一切就業(yè)機會。

(二)獨立院校應當創(chuàng)新方式方法

學生過硬的專業(yè)素養(yǎng)和正確的價值觀是就業(yè)過程中所必需的，獨立院校要注重培養(yǎng)有關方面素質。加強院校專業(yè)教學的標準建設，明確院校專業(yè)教學的培養(yǎng)目標，強化院校專業(yè)教學的內涵建設，隨區(qū)域經(jīng)濟建設社會需要不斷更新教學內容，優(yōu)化課程體系。除此之外，要在把思想教育與素質教育結合的基礎上，幫助學生全面加強自身綜合能力，深化就業(yè)教育和職業(yè)指導，以當今就業(yè)社會的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢為出發(fā)點，培育學生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。積極把握最新就業(yè)市場信息，密切聯(lián)系有關人才市場，從滿足市場需要的角度在專業(yè)課程設置、培養(yǎng)模式、教育理念上下功夫，靈活設置具有較好實用性、前瞻性與時效性的課程專業(yè)。從社會對崗位的即時需求點出發(fā)，努力發(fā)現(xiàn)新的就業(yè)點，巧妙運用廣大的網(wǎng)絡資源，開拓人才市場，做好就業(yè)宣傳，承擔好學生與用人單位之間紐帶的角色，以增加擴大畢業(yè)生就業(yè)機會。

(三)社會應當加強社會保障機制

政府應當積極運用社會輿論力量，擴大對獨立學院的宣傳和正面引導力度，以此增加社會和用人單位對獨立學院畢業(yè)生綜合能力的全面了解，為獨立學院畢業(yè)生創(chuàng)造符合市場競爭要求的、公平規(guī)范的就業(yè)競爭環(huán)境和氛圍，為畢業(yè)生提供更多的擇業(yè)選擇。進一步改善社會的就業(yè)從業(yè)狀態(tài)，讓就業(yè)環(huán)境更加公平公正，積極推動獨立院校就業(yè)難轉變問題。

四、結語

大學生的就業(yè)問題是一個長期的社會問題，需要充分調動獨立院校以及社會各界的力量和資源，有效發(fā)揮我們就業(yè)指導工作者具有豐富經(jīng)驗的強勢引導作用，使獨立院校畢業(yè)生在畢業(yè)時能夠找到適合自己的工作職位。